- ГДЗ по биологии 6 класс Пономарева | Страница 154
- ГДЗ по биологии 6 класс Пономарева §28
- Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?
- Кишечник палочка является представителем царства : растения, грибы, животные, бактерии?
- Признаки растений, основные отделы растений, жизненные циклы представителей?
- Найдите и определите среди изучаемых образцов представителей разных отделов царства Растения?
- Какие представители у культурных растений приведите пример?
- Представитель какого отдела царства растений изображён на рисунке?
- Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?
- Большинство культурных растений — представители покрытосеменных?
- Пожалуйста помогите с биологией 6 класс?
- Большинство культурных растений — представители высших растений из отдела : а)голосеменных б)папоротникообразных в)мохообразных г) цветковых (покрытосеменных)?
- Напишите 5 отделов (царства растения)и их представителей (( таблица)) 2 важно?
- ГДЗ по биологии 6 класс Пономарева | Страница 160
ГДЗ по биологии 6 класс Пономарева | Страница 154
Разнообразие культурных растений обусловлено их селекцией. Благодаря их способности к улучшению сорта, возможности выведения из уже имеющихся растений новых видов путем скрещивания и искусственного отбора.
№ 2. Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?
К отделу покрытосеменные или цветковые относятся культурные растения.
№ 3. Назовите известные вам сорта яблони, огурца и томата.
Сорта яблони: антоновка, спартан, белый налив, Симиренко.
Сорта огурца: амур, зозуля, вояж.
Сорта томата: бычье сердце, дамские пальчики, апельсинки.
№ 4. Приходилось ли вам встречаться с сорными растениями? Назовите некоторые из них.
Да. Мне встречались такие сорные растения: вьюнок полевой, мята, белена, борщевик, ежовник, мокрица.
№ 5. Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение об истории окультуривания дикорастущих растений человеком.
История окультуривания дикорастущих растений человеком началась еще в каменном веке. Тогда в процессе собирательства съедобных плодов и корней человек и открыл для себя способ выращивать нужные для его питания растения. Так и началась новая эпоха, которая стала толчком к развитию земледелия.
Сначала это были простые растения, семена которых люди собирали, чтобы выращивать на новых участках. Чуть позже было выяснено, что некоторые растения более питательны, обладают совсем другими свойствами, например, у них крупнее плоды или они слаще. Это привело к тому, что высаживать люди начали уже определенные растения, отбирая семена заранее.
Со временем активно развивалась и наука. Люди стали отбирать определенные семена растений, сортировать и скрещивать между собой, чтобы получить богатый и питательный урожай.
Источник
ГДЗ по биологии 6 класс Пономарева §28
У голосеменных растений хорошо развита корневая система, имеются листья в виде иголок (меньше площадь поверхности листка, что способствует уменьшению испаряемой влаги), наличие кутикулы и меньшего количества устьиц на иглах.
№ 2. Какие условия способствовали возникновению и более широкому распространению покрытосеменных растений?
Наличие воды, ветра, а также произрастание там, где есть много животных и насекомых, которые бы могли переносить плоды с семенами для дальнейшего распространения.
Вопросы в конце параграфа
№ 1. Чем обусловлено разнообразие культурных растений?
Разнообразие культурных растений обусловлено их селекцией. Благодаря их способности к улучшению сорта, возможности выведения из уже имеющихся растений новых видов путем скрещивания и искусственного отбора.
№ 2. Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?
К отделу покрытосеменные или цветковые относятся культурные растения.
№ 3. Назовите известные вам сорта яблони, огурца и томата.
Сорта яблони: антоновка, спартан, белый налив, Симиренко.
Сорта огурца: амур, зозуля, вояж.
Сорта томата: бычье сердце, дамские пальчики, апельсинки.
№ 4. Приходилось ли вам встречаться с сорными растениями? Назовите некоторые из них.
Да. Мне встречались такие сорные растения: вьюнок полевой, мята, белена, борщевик, ежовник, мокрица.
№ 5. Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение об истории окультуривания дикорастущих растений человеком.
История окультуривания дикорастущих растений человеком началась еще в каменном веке. Тогда в процессе собирательства съедобных плодов и корней человек и открыл для себя способ выращивать нужные для его питания растения. Так и началась новая эпоха, которая стала толчком к развитию земледелия.
Сначала это были простые растения, семена которых люди собирали, чтобы выращивать на новых участках. Чуть позже было выяснено, что некоторые растения более питательны, обладают совсем другими свойствами, например, у них крупнее плоды или они слаще. Это привело к тому, что высаживать люди начали уже определенные растения, отбирая семена заранее.
Со временем активно развивалась и наука. Люди стали отбирать определенные семена растений, сортировать и скрещивать между собой, чтобы получить богатый и питательный урожай.
Источник
Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?
Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?
Картофель, помидор, морковь, пшеница, рожь, кукуруза.
Все овощи являются культурными растениями.
Кишечник палочка является представителем царства : растения, грибы, животные, бактерии?
Кишечник палочка является представителем царства : растения, грибы, животные, бактерии.
Признаки растений, основные отделы растений, жизненные циклы представителей?
Признаки растений, основные отделы растений, жизненные циклы представителей.
Найдите и определите среди изучаемых образцов представителей разных отделов царства Растения?
Найдите и определите среди изучаемых образцов представителей разных отделов царства Растения.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ ОТДЕЛОВ ЦАРСТВА РАСТЕНИЯ.
Какие представители у культурных растений приведите пример?
Какие представители у культурных растений приведите пример.
Представитель какого отдела царства растений изображён на рисунке?
Представитель какого отдела царства растений изображён на рисунке?
Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?
Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?
Большинство культурных растений — представители покрытосеменных?
Большинство культурных растений — представители покрытосеменных?
Пожалуйста помогите с биологией 6 класс?
Пожалуйста помогите с биологией 6 класс.
1. Чем обусловлено разнообразие культурных растений?
2. Представителями каких отделов царства растений являются культурные?
3. Назовите известные вам сорта яблонь огурцов.
4. Приходилось ли вам встречаться с сорными растениями?
Назовите некоторые из них.
Большинство культурных растений — представители высших растений из отдела : а)голосеменных б)папоротникообразных в)мохообразных г) цветковых (покрытосеменных)?
Большинство культурных растений — представители высших растений из отдела : а)голосеменных б)папоротникообразных в)мохообразных г) цветковых (покрытосеменных).
Напишите 5 отделов (царства растения)и их представителей (( таблица)) 2 важно?
Напишите 5 отделов (царства растения)и их представителей (( таблица)) 2 важно!
На этой странице сайта, в категории Биология размещен ответ на вопрос Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
Через устьица способны проходить только газообразные вещества внутрь листа — углекислый газ, необходимый для фотосинтеза и кислород, необходимый для дыхания ; из листа — кислород, образовавшийся в процессе фотосинтеза, углекислый газ образующийся при..
Высшая нервная система отвечает за движение за мозг и действия которые мы выполняем.
Тот , что у меня на пузике).
Единственная семядоля злаков.
Щиток — это единственная семядоля злаков. Ответ : 2.
Крупнейшим ученым додарвиновского периода биологии был шведский натуралист и естествоиспытатель Карл фон Линней (1707—1778). Карл Линней был креационистом, но это не умаляет его заслуг перед биологией. В 1735 г. Вышел главный труд Линнея «Система ..
Ответы — 2 — 2, 3 — 2, 4 — 3, 5 — 2, 6 — 1.
Физиологическая норма — диапазон значений, при котором не нарушается нормальная жизнедеятельность организма. Следовательно, любые колебания состава внутренней среды организма, выходящие за пределы физиологической нормы опасны тем, что нарушается нор..
Тому що концентрація солей всередині клітини вища, ніж ззовні. Відбувається диффузія за градієнтом концентрації. Вода надходить з речовини з більш низькою концентрацією в розчин з більш високою.
© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
Источник
ГДЗ по биологии 6 класс Пономарева | Страница 160
Потому что вегетативное тело водорослей не имеет сегментов – не делится на стебель, листья, корни. Только некоторые виды водорослей могут иметь органы, которые отдаленно внешне напоминают стебель и листья.
№ 2. Какие признаки указывают на то, что моховидные растения древнее папоротниковидных?
На то, что моховидные растения древнее папоротниковых, указывает более сложное строение тела у последних. Папоротниковые растения отличаются дифференцированными органами – стебель, ризоиды, листья. У моховидных такой дифференциации нет. Выделяют только ризоиды, которые распространяют споры.
№ 3. Чем семя отличается от споры?
Спора – одноклеточная, а семя – многоклеточное. Спора не содержит достаточного количества питательных веществ и зародыша, тогда как в семени есть и первое, и второе. Также спора покрыта только оболочкой, а семя – семенной кожурой.
№ 4. Почему растениям дают латинские названия?
Латинский язык универсален, понятен в научном обществе, в нем не образуются диалекты.
№ 5. Почему один и тот же отдел называют двумя разными названиями: Покрытосеменные и Цветковые?
Потому что в этот отдел входят растения, у которых одновременно есть цветок, а семена их покрыты плодовым телом.
№ 6. Какие признаки являются основой деления растений отдела Покрытосеменные на классы Однодольные и Двудольные?
Основой деления растений отдела Покрытосеменные на классы Однодольные и Двудольные является целый комплекс признаков, среди которых:
- Число семядолей (у однодольных – 1, у двудольных — 2);
- Особенности строения цветка (у однодольных цветок имеет простой околоцветник, а у двудольных – двойной и состоит из чашечки и венчика);
- Корневая система (у однодольных – мочковая, у двудольных – стержневая);
- Жилкование листьев (у однодольных – дуговое или параллельное, у двудольных — сетчатое);
- Наличие камбий в проводящих путях у двудольных (у однодольных нет);
- Расположение проводящих пучков (у однодольных – хаотично, у двудольных – по кругу).
№ 7. Что такое эволюция?
Эволюция – это сложный и длительный процесс развития живой природы, который сопровождается изменением генетического состава популяций, а также видообразованием, формированием адаптаций к окружающим условиям и вымиранием видов.
№ 8. В каких условиях у живых организмов возник автотрофный способ питания?
В условиях оптимального состава и водного баланса окружающей среды, достаточного количества ультрафиолетовых лучей и углекислого газа в атмосфере.
№ 9. Почему появление хлорофилла в клетках организмов считается важным этапом эволюции живого мира?
Появление хлорофилла в пластидах обеспечило возможность фотосинтеза, в результате чего выделяется кислород и образуются органические вещества, которые необходимы для жизнедеятельности живых организмов.
№ 10. Почему в эволюции живого мира так высока роль полового размножения?
Благодаря половому размножению удается получить дочерний организм, который будет индивидуальным, со своим набором особенностей. Таким образом, увеличивается количество разновидностей потомства.
А. Допишите фразу.
Таллом – это ботанический термин, применяемый для обозначения одноклеточного, многоклеточного или не дифференцированного на клетки (многоядерного) тела водорослей, грибов, лишайников, а также антоцеротовых и некоторых печёночных мхов.
Значение водорослей в биосфере заключается в том, что они в процессе фотосинтеза образуют кислород и служат источником органических веществ для обитателей водоёмов.
а) Составьте слово из заданных гласных букв, согласные буквы используйте любые:
б) Составьте слово из заданных согласных букв, гласные буквы используйте любые
1) Цветок.
2) Семя.
3) Шишка.
4) Хвоинка.
В. Допишите фразу, выбрав правильный ответ.
1. Большинство культурных растений – представители высших растений из отдела
г) покрытосеменных.
2. Растение, у которого жилки листа образуют ветвистую сеть, — представитель высших растений из отдела
б) покрытосеменных;
3. Растение, у которого кончик молодого листа закручен в спираль, — представитель высших растений из отдела
в) папоротниковидных;
Г. Выберите верные утверждения.
1. Многообразие отделов растений на земле – результат эволюции.
2. Риниофиты – это растения, произрастающие в теплых, влажных местах.
3. Возникновение фотосинтеза – важный этап в развитии растительного царства.
4. Покровная ткань с устьицами свойственна наземным растениям.
5. Культурные растения – результат искусственного отбора.
6. Старый Свет дал миру овощи и фрукты.
8. Бактерии – организмы, в клетках которых нет оформленного ядра.
Источник