Представители царства растений: примеры и особенности строения
В нашей статье будут рассмотрены представители царства растений. Примеры (3 класс рассматривает данную тему в курсе окружающего мира) этих распространенных организмов известны всем с детства. Однако не все помнят достаточно сложную классификацию представителей данной систематической единицы.
Представители царства растений: примеры и особенности строения
Растения обладают целым рядом отличительных признаков. Первым и основным из них является тип питиния. Все растительные организмы являются автотрофами. Они способны синтезировать глюкозу и кислород самостоятельно. Этот процесс называется фотосинтез. Происходит он на внутренней поверхности постоянных клеточных структур, которые называются хлоропласты.
Однако разные систематические группы организмов существенно отличаются между собой. Примеры представителей царств растений, животных, грибов, бактерий и вирусов еще раз подтверждают это. Давайте рассмотрим систематические группы на примере конкретных видов.
Хламидомонада и ламинария
Это типичные представители царства растений. Примеры эти можно также дополнить хлореллой, спирогирой, улотриксом, ульвой. Все они являются представителями водорослей. Это самые первые растения, которые имеют достаточно примитивное строение. Они представлены одно-, многоклеточными и колониальными организмами. Тело водорослей называется слоевище. Оно состоит из отдельных клеток, которые не объединяются в ткани. Функцию корней выполняют специализированные образования, которые называются ризоиды. Эти растения называются низшими.
Мхи и папоротники
Группу высших продолжают следующие представители царства растений. Примеры их, кроме мхов и папоротников, — это хвощи и плауны. Они уже являются высшими растениями, тело которых состоит из настоящих тканей и органов. В жизненном цикле этих организмов происходит смена поколений — полового и бесполого.
Рассмотрим этот процесс на примере мха, одним из самых распространенных видов которого является кукушкин лен. В его жизненном цикле преобладает гаметофит. Он представляет собой зеленое листостебесльное растение с ризоидами. Их совокупность выглядит как зеленый ковер. По мере развития на нем формируются половые клетки. Они сливаются, и в результате на гаметофите образуется бесполое поколение мха. Он имеет вид коробочки на тонкой ножке. В ней располагаются споры. Они являются клетками бесполого размножения. Попадая в почву, они прорастают, снова формируя зеленый ковер гаметофита.
У остальных высших споровых растений в жизненном цикле преобладает спорофит. Анатомически он не связан с половым поколением и развивается отдельно.
Ель и сосна
А вот и всем хорошо знакомые представители царства растений. Примеры (3 класс изучает песни, сказки и загадки о них) голосеменных достаточно часто встречаются в различных литературных произведениях, поэтому знакомы всем с детства.
Ель и сосна являются самыми типичными представителями данной систематической единицы. Этот список можно продолжить пихтой, туей, саговником, тисом, можжевельником, кипарисом. Все они представляют отдел Голосеменные. Их общими чертами является отсутствие цветков, а значит, и плодов. Семена этих растений развиваются на чешуйках шишек голо, открыто. Отсюда они и получили название систематической единицы. Преобладающее большинство из них имеет тонкие листья, которые называются хвоинки. Они не опадают в холодное время года, поскольку их устьица на зиму запечатываются смолой, что препятствует процессу испарения воды. Исключением является только лиственница, которая периодически меняет свой «зеленый наряд».
Голосеменные представлены и растением с самыми крупными листьями, которые достигают в длину 2-х метров. Это Вельвичия удивительная, которая растет в африканских пустынях. Причем ствол этого растения спрятан под землей, а на поверхности находятся только два крупных листа.
Яблоня и пшеница
А вот и самые распространенные представители царства растений. Примеры их можно перечислять бесконечно. Яблоня, слива, перец, картофель, паслен, рожь, пшеница, роза, ромашка. Всего отдел Покрытосеменные насчитывает более 250 тысяч видов. Господствующего положения они достигли благодаря наличию цветка и плода. В последнем развиваются семена. Именно плод является для них надежной защитой от холода, механических повреждений, источником воды и питательных веществ.
Отдел Покрытосеменные включает 2 класса: одно- и двудольные. Первые имеют единственную семядолю в зародыше семени, мочковатую корневую систему, простые линейные листья. У Двудольных растений в зародыше семени находится две семядоли, их корневая система является стержневой, а в стебле развивается камбий.
В нашей статье мы рассмотрели примеры представителей царств растений. Основными группами являются низшие (водоросли) и высшие, которые могут быть споровыми и семенными.
Источник
Урок 9. Мир растений
Насекомые опылители – насекомые, которые опыляют цветы.
Нектар – сладкий цветочный сок.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
- Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных школ. 3 кл.: В 2 ч. /А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017 –.с. 69-86.
- Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 кл.: учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017. — с. 39 — 49.
Группы растений; виды растений; наука о растениях, дыхание и питание; опыление; развитие растений из семян; факторы отрицательного воздействия человека; меры охраны; правила поведения в природе.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Повсюду на земле встречаются растения: в лесах, горах, степях и даже в безжизненной пустыне.
Это удивительные живые организмы, без которых невозможна жизнь на Земле.
Кроме того, что человек, и животные употребляют растения в пищу, они вырабатывают необходимый для всего живого кислород. Давайте узнаем, почему говорят, что растения – зелёная одежда Земли.
Царство растений очень обширно.
На сегодняшний день в нём насчитывают около пятисот тысяч видов. Наука о растениях называется ботаникой. Это один из разделов биологии. Ученые – ботаники делят царство растений на несколько групп. Первая группа — это водоросли. Они обитатели воды.
Их можно встретить не только в реках, озёрах и океанах, но и в горах, пустынях, если там есть хоть капля влаги.
Эти растения разнообразны по величине и форме: одни из них так малы, что можно увидеть их только в микроскоп, а другие имеют вид тонких шелковистых нитей зеленого цвета. Наиболее известные представители этой группы: ламинария, хламидомонада.
Водоросли обогащают водоемы кислородом. Они богаты питательными веществами и йодом.
Вторую группу составляют мхи – древнейшие растения, которые первыми вышли из воды на сушу.
Они растут во влажных, болотистых местах, в хвойном лесу. Имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами. Яркими представителями этой группы являются: сфагнум и кукушкин лён.
Давно, когда на нашей планете был теплый климат, появились папоротники.
Их можно включить в третью группу. Они достигали в высоту 45 метров, образовывая целые леса.
Потом леса погибли, покрытые толщей воды. А через многие миллионы из этих залежей деревьев образовался каменный уголь, который используется как топливо.
Папоротники легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Помимо листьев, у папоротников есть корни и стебли. Цветков и семян у них не бывает.
Четвёртую группу составляют хвойные растения – это деревья и кустарники.
К ним относятся сосна, пихта, ель, кедр, можжевельник. Хвоинки – это их листья! Вместо цветков у них образуются шишки, в которых развиваются семена.
Пятая группа цветковые растения говорит о том, что кроме корня, стебля и листьев, у них есть цветок.
Цветок – главный признак цветковых растений, из которого развивается плод с семенами. В каждой группе много видов растений.
Учёным известно около пятисот тысяч видов растений. Самая многочисленная группа – цветковые растения.
На свете около двадцати семи тысяч мхов, более десяти тысяч видов папоротников. А вот хвойных растений в разы меньше. Всего шестисот видов.
Растения — это живые существа, значит, они дышат и питаются. Они из воздуха поглощают частицы кислорода, при этом выделяют в воздух углекислый газ.
А как же питаются растения? Своими корнями растения высасывают из почвы воду с растворенными в ней минеральными солями. Но в растениях есть также сахар и крахмал, а в почве их нет. Каким же образом растения получают эти главные питательные вещества?
Листья растений – это удивительные «повара», которые из частиц воды и углекислого газа «готовят» пищу – сахар, крахмал. Вода поступает в листья по стеблю из корня, а углекислый газ они поглощают из воздуха. Для работы этой чудесной кухни нужен солнечный свет. Он несёт с собой энергию, ведь для работы любой машины и жизни любого существа нужна энергия. Люди и животные не смогли бы жить без растений, потому что употребляют их в пищу, используют в лечебных целях. Растения образуют кислород необходимый для дыхания живых организмов.
А вы знаете, что такое опыление? У цветов есть пестик и тычинки
На тычинках есть пыльца. Для образования плода необходимо, чтобы пыльца попала в пестик. Когда пчела садиться на цветок пыльца остается на мохнатом тельце. Перелетая на другой цветок, пчела переносит, пыльцу опыляя его. Опыление – это перенос пыльцы с тычинок цветка на рыльце пестика, где происходит оплодотворение.
Из опыленного цветка развивается плод с семенами. А если опыления не произойдет, плодов и семян у растения не будет.
Пчелы, шмели, бабочки – это насекомые-опылители. Они помогают растениям размножаться. Настоящими путешественниками являются плоды растений. Приглядевшись к ним можно догадаться, как они путешествуют.
Плоды некоторых деревьев путешествуют с помощью ветра, например, плоды клёна, липы, берёзы имеют специальные крылышки, а плоды одуванчика – парашютики. У плодов репейника имеются небольшие крючки, а у череды – острые зубчики. С помощью
крючков и зубчиков плоды цепляются за шерсть зверей, за одежду человека и «едут» на них, пока не упадут.
Для прорастания и развития семян нужны тепло, вода, воздух. Как же развивается растение из семени?
Сначала появляется корешок, а потом стебелёк с листочками. Проросток растёт и со временем превращается во взрослое растение. На нём появляется цветки, а после опыления на месте цветков – плоды с семенами.
Хозяйственная деятельность людей изменяет условия жизни растений. К примеру, на месте лесов люди строят заводы или роют карьеры. Много растений при этом погибает.
Зачастую не подозревая люди, вытаптывают растения. Идёт человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, втаптываются в землю хрупкие травы. К тому же под ногами людей уплотняется почва. В такой почве остается мало воздуха, воды и растения на ней жить не могут, они погибают.
Некоторые растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их ради красивых букетов. Большое количество растений внесены в Красную книгу России, например, подснежник, ятрышник, водяной орех. Гораздо реже, чем раньше попадаются на глаза кувшинка, волчье лыко, купальница. Возле крупных городов осталось мало ландышей,
колокольчиков. Все перечисленные растения нуждаются в охране. Особую ценность природы представляют лекарственные растения. Лучше заготавливать те растения, которые часто встречаются. Соблюдая простые правила поведения в природе, мы можем сохранить растения. Находясь в природе, не срывайте растения для букетов. Букеты можно составлять из растений, которые выращены человеком. Собирать лекарственные растения надо только в тех местах, где их много. В лесу ходите по тропинкам, для того чтобы растения не погибли от вытаптывания. Во всём мире и в нашей стране редкие растения запрещено собирать. Они находятся под особой защитой в заповедниках,
национальных парках. Большое количество растений со всего мира выращивают в ботанических садах.
В природе всё взаимосвязано. Берегите природу!
Разбор типового контрольного задания
Текст вопроса: О какой группе растений идёт речь?
Древнейшие растения, которые первыми вышли из воды на сушу. Они растут во влажных, болотистых местах, в хвойном лесу.
Правильный вариант ответа: мхи.
Разбор типового тренировочного задания
Текст задания: Выберите из списка правильный ответ.
А. …… обогащают водоемы кислородом. (Водоросли, папоротники, мхи).
Б. …… — древнейшие растения, которые первыми вышли из воды на сушу. (Водоросли, папоротники, мхи).
В. Наука о растениях называется ………..( биологией, микологией, ботаникой).
Источник