При окучивании культурных растений увеличивается корни

При окучивании культурных растений увеличивается количество корней

царство, тип,підтип,клас,підклас,ряд,родина,над родина,рід,вид.

так делать необходимо потому, что весной и в начале лета почва крайне бедна азотом (n₂). однако, позже там поселяются клубеньковые бактерии, которые обогащают почву азотом.

ко второй половине лета растения истощают весь фосфор (p) и калий (k) из почвы. запасы этих элементов приходится увеличивать удобрениями.

внимание! это справедливо только для агро-экосистем! в антиантропогенных экосистемах другие механизмы регуляции круговорота элементов.

1 — неверно. корень есть у голосеменных

2 — неверно. голосеменные размножаются семнами

3- неверно. голсеменные имеют развитый гаметофит

4 — верно. у голосеменных нет цветков и плодов.

Другие вопросы по Биологии

Учеловека ген длинных ресниц доменирует над геном коротких ресниц. женщина с длинными ресницами, у отца которой были короткие ресницы, вышла замуж за мужчину с короткими ресницами.

Учеловека карий цвет глаз(к) преобладает над голубым, а способность лучше владеть правой рукой (в)- над леворукостью. голубоглазый гомозиготный правша женился на гомозиготной карег.

1. При окучивании культурных растений увеличивается количество корней:

A. Придаточных Б. Боковых B. Главного и боковых Г. Придаточных и боковых

2. Зона проведения расположена в корне:

A. Под корневым чехликом Б. Выше зоны всасывания B. В образовательной ткани Г. На кончике корня

A. Стебель Б. Стебель и листья B. Стебель, листья и почки Г. Листья и почки

4. Двудольные отличаются от однодольных:

A. По форме листа Б. Имеют параллельное жилкование B. Имеют сетчатое жилкование Г. Не имеют черешков

5. Проводящие пучки листа состоят из клеток ткани:

А. Механической Б. Проводящей В. Механической и проводящей

6. Раздельнополые цветки, имеющие только пестичные цветки и только тычиночные, присутствуют у:

А. Кукурузы Б. Подсолнечника В. Яблони Г. Ивы

7. Видоизменением листьев не является:

А. Усик гороха Б. Колючка барбариса В. Колючка кактуса Г. Усик винограда

8. Транспорт минеральных веществ и воды осуществляет:

А. Древесина Б. Луб В. Пробка Г. Сердцевина

А. Кочан Б. Стручок В. Боб Г. Ягода

10. Кожица листа – это ткань:

А. Покровная Б. Механическая В. Проводящая Г. Запасающая

1. Найдите соответствие. Составьте пары, выбрав названия растений (обозначенные буквами) и соответствующие им соцветия.

Рабочие программы и КТП составлены в соответствии с требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Рабочие программы и УТП составлены в соответствии с требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Корень.

Задания с выбором одного верного ответа.

3) подземный орган растения

А 2. Какую из перечисленных функций корни не выполняют

1) закрепление растений в почве

2) всасывание воды и минеральных солей из почвы

3) запасание питательных веществ

4) образование питательных веществ в растении

А 3. Корни одного растения называют корневой системой потому, что

1) у растения много корней

2) все корни растения связаны общей функцией

3) у корней разные названия

4) все корни отрастают от одного

А 4. Как называются корни, отрастающие от стебля?

А 5. Как называются корни, отрастающие от главного корня?

А 6. Мочковатой называют такую корневую систему, у которой

1) главный корень не отличается от многочисленных придаточных

2) главный корень сильно развит и похож на стержень

3) от главного корня отходят боковые корни

4) главный корень развивается из корешка зародыша

А 7. На луковице тюльпана образуются

А 8. У срезанной ветки тополя, поставленной в воду, развиваются корни

А 9. Мочковатую корневую систему имеет

А 10. Стержневую корневую систему имеет

А 11. У лука мочковатая корневая система. Сколько семядолей в зародыше семени лука?

А 12. Сосуды корня расположены в зоне

А 13. Зона деления корня образована тканью

А 14. Корневые волоски располагаются в зоне

А 15. Рост корня в длину происходит благодаря ткани

А 16. В зоне проведения происходит

3) передвижение воды и минеральных веществ

А 17. Корневой чехлик образуется из клеток зоны

1) обеспечивает передвижение веществ по растению

2) выполняет защитную функцию

3) придаёт корням прочность

4) участвует в делении клетки

А 19. Прочность и упругость корню обеспечивает ткань

А 20. Корневой волосок – это

1) часть корня, состоящая из одного ряда клеток

2) небольшие боковые корешки

3) вытянутая клетка на поверхности корня, приспособленная к поглощению веществ

4) группа клеток, поглощающих воду и минеральные соли

А 21. Корневые волоски обеспечивают

1) защиту корня от соприкосновения с почвой

4) поглощение корнем из почвы воды и минеральных солей

А 22. Корневые волоски растения живут

А 23. Сосуды, проводящие воду и минеральные соли, проходят через

2) кору и центральную часть

3) центральную часть корня

4) между корой и центральной частью

А 24. Отщипывание кончика корня при пересадке молодых растений называется

А 25. Если удалить верхушку корня растения, то

1) увеличивается количество боковых корней

2) корень будет продолжать рост в длину

3) образуются корневые шишки

А 26. Образованию придаточных корней способствует

А 27. Поглощению воды из почвы способствует

А 28. Температура воды, при которой всасывающая сила корней будет наименьшей

А 29. В процессе дыхания корни, как и другие органы растения

1) поглощают кислород и выделяют углекислый газ

2) поглощают углекислый газ и выделяют кислород

3) поглощают воду и выделяют кислород

4) поглощают пары воды и выделяют углекислый газ

А 30. На заболоченной почве культурные растения плохо растут, так как в ней мало

А 31. Величина корневого давления уменьшается при

2) уменьшении содержания кислорода в почве

А 32. Весной культурные растения подкармливают азотными удобрениями. Это необходимо для

3) защиты растений от болезней

4) для размножения растений

А 33. Холодостойкость растений повышают удобрения

А 34. Видоизменением корня является

А 35. Видоизмененные корни служат для

1) запасания питательных веществ

А 36. При прополке культурных растений необходимо удалять многие сорняки, например осот, с корнями, так как

1) они занимают место в почве

2) с помощью корней эти растения размножаются

3) корни сорняков выделяют вредные для культурных

4) они поглощают много воды и минеральных солей

В 1. Установите последовательность расположения зон корня, начиная с корневого чехлика

В 2. Выберите из перечня особенности строения и функции, характерные для корня.

1) не образует листьев и растет вглубь почвы

2) осуществляет газообмен через устьичные клетки

3) выполняет функцию фотосинтеза

4) закрепляет растение в почве

5) поглощает воду и минеральные вещества

6) регулирует испарение воды листьями

1) хорошо развитые придаточные корни, среди которых главный корень не выделяется

2) хорошо развитый главный корень, от которого отходят боковые корни

3) корни отрастают от нижней части стебля или от листьев

4) характерна для однодольных растений

5) характерна для двудольных растений

А) Стержневая корневая система

Б) Мочковатая корневая система

Задания со свободным ответом

С 1. В заболоченных районах тундры многие растения страдают от недостатка влаги. С чем это связано?

С 2. В каком случае внесение в почву минеральных удобрений сопровождается загрязнением окружающей среды?

С 3. Чем можно объяснить, что корни некоторых растений, например орхидей, могут зеленеть на свету?

С 4.Почему окучивание картофеля способствует повышению его урожайности?

С 5. Почему корневой волосок нельзя считать тканью?

С 6. Как используют знания о дыхании корней при выращивании растений?

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Контрольная работа по биологии для 6 класса за II полугодие

Тесты с одним правильным ответом.

1. При окучивании культурных растений увеличивается количество корней:

A. Придаточных Б. Боковых B. Главного и боковых Г. Придаточных и боковых

2. Зона проведения расположена в корне:

A. Под корневым чехликом Б. Выше зоны всасывания B. В образовательной ткани Г. На кончике корня

A. Стебель Б. Стебель и листья B. Стебель, листья и почки Г. Листья и почки

4. Двудольные отличаются от однодольных:

A. По форме листа Б. Имеют параллельное жилкование B. Имеют сетчатое жилкование Г. Не имеют черешков

5. Проводящие пучки листа состоят из клеток ткани:

А. Механической Б. Проводящей В. Механической и проводящей

6. Раздельнополые цветки, имеющие только пестичные цветки и только тычиночные, присутствуют у:

А. Кукурузы Б. Подсолнечника В. Яблони Г. Ивы

7. Видоизменением листьев не является:

А. Усик гороха Б. Колючка барбариса В. Колючка кактуса Г. Усик винограда

8. Транспорт минеральных веществ и воды осуществляет:

А. Древесина Б. Луб В. Пробка Г. Сердцевина

А. Кочан Б. Стручок В. Боб Г. Ягода

10. Кожица листа – это ткань:

А. Покровная Б. Механическая В. Проводящая Г. Запасающая

1. Найдите соответствие. Составьте пары, выбрав названия растений (обозначенные буквами) и соответствующие им соцветия.

II . Найдите соответствие. У каких растений листья простые, а у каких – сложные?

Почему не из всех цветков, появляющихся на огурцах развиваются плоды?

Тесты с одним правильным ответом.

A. Развиваются из корешка зародыша Б. Отрастают от стебля

B. Развиваются на главном корне Г. Отрастают от боковых корней

2. В поглощении воды и минеральных солей участвует:

А. Зона деления Б. Зона роста В. Зона всасывания Г. Зона проведения

A. Придают листу прочность Б. Проводят растворы питательных веществ

B. Осуществляют фотосинтез Г. Проводят растворы питательных веществ и придают листу прочность

4. Световой лист, в отличие от теневого:

A. Имеет более светлую окраску Б. Содержит меньше хлорофилла

B. Имеет несколько слоев столбчатых клеток Г. Все утверждения верны

A. Название растения Б. Название вещества B. Группа клеток, через которые происходит газообмен Г. Клетки, придающие прочность стеблю

A. Часть побега Б. Видоизмененный побег B. Видоизмененный лист

7. Выберите двудомные растения:

А. Тополь Б. Береза В. Ива Г. Рябина

8. Семена одного сорта заделывают на большую глубину в почве:

А. Песчаной Б. Глинистой В. Чернозема Г. С повышенной кислотностью

9. Видоизмененным побегом не является:

А. Луковица Б. Корневище ландыша В. Корнеплод моркови Г. Клубень картофеля

10. Совокупность лепестков цветков – это:

А. Венчик Б. Чашечка В. Околоцветник Г. Соцветие

Найдите соответствие между названиями растений и типом листорасположения у них:

Найдите соответствие между типом плода и видом растения.

Почему у одного растения земляники может быть стержневая корневая система, а у другого мочковатая?

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 561 525 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Автор материала

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Тринадцатилетняя школьница из Индии разработала приложение против буллинга

Онлайн-конференция о создании школьных служб примирения

У 76% российских учителей оклад ниже МРОТ

Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется

ЕГЭ в 2022 году будут сдавать почти 737 тыс. человек

Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник