Примеры разветвленного алгоритма является жизнь растения

Примеры разветвленного алгоритма является жизнь растения

Примером разветвленного алгоритма является

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

  • bookmark_border
  • 12.05.2015 12:11
  • Информатика
  • remove_red_eye 13480
  • thumb_up 40
Ответы и объяснения 2
Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

  • Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
  • Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
  • Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
  • Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
  • Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
  • Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
  • Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Информатика.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Информатика — наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений.

Источник

Приведите пример разветвляющегося алгоритма (см) Как ответить?

3) Приведите пример разветвляющегося алгоритма из любой предметной области, изучаемой в школе.

1) Приведем пример разветвляющегося алгоритма из повседневной жизни:

Утром проснулся, непонятно себя чувствуешь, измерил температуру, если она больше 37 градусов, то остаемся дома, вызываем врача иначе, мы идем в школу.

Подошли к светофору, если горит зеленый — идем, если нам горит красный — стоим.

Послушали прогноз погоды, если передали дождь взяли зонтик, если солнечно не взяли.

Пришли в магазин — если есть любимый хлеб взяли его, если нет взяли замену.

2) Приведем пример разветвляющегося алгоритма из литературного произведения:

«Царевна-Несмеяна» — «Горько было царю-отцу глядеть на печальную дочь. Пускай, говорит пытаются развеселить царевну, кому удастся, тому она будет женою»

«Илья-Муромец» — «На том камне были три надписи: кто поедет вправо — тот будет убит, а кто влево поедет — то будет богат, а кто прямо поедет, то будет женат».

Читайте также:  Однодомным растением есть кукуруза

«Золотой ключик, или приключения Буратино» послушать папу Карло и взять азбуку и пойти в школу или продать азбуку и пойти в театр.

3) Приведем пример разветвляющегося алгоритма из любой предметной области, изучаемой в школе:

Алгебра Когда решаем квадратные уравнения, если дискриминант равен нулю, то одни корень, если меньше нуля, то нет корней, если больше нуля, то два корня.

Источник

Решение задач на линейные и разветвляющиеся вычислительные алгоритмы

Презентация используется в качестве материала для подготовки учащихся к контрольной работе по темам «Линейные алгоритмы» и «Разветвляющиеся алгоритмы».

После слайда с вопросом следует слайд с правильным ответом.

Использование данной презентации позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодиться при выполнении заданий ЕГЭ.

Презентация Линейные и разветвляющиеся алгоритмы

Содержимое разработки

Линейные и разветвляющиеся алгоритмы Решение экзаменационных заданий

Линейные и разветвляющиеся алгоритмы

А2 (линейные алгоритмы) Выберите верное представление арифметического выражения на алгоритмическом языке: x+3y/5xy x+3*y/5*x*y (x+3y)/5xy (x+3*y)/(5*x*y)

А2 (линейные алгоритмы)

Выберите верное представление арифметического выражения

А2 (линейные алгоритмы) Выберите верное представление арифметического выражения на алгоритмическом языке: x+3y/5xy x+3*y/5*x*y (x+3y)/5xy (x+3*y)/(5*x*y)

  • x+3y/5xy
  • x+3*y/5*x*y
  • (x+3y)/5xy
  • (x+3*y)/(5*x*y)

А2 (линейные алгоритмы)

Выберите верное представление арифметического выражения

А3 (линейные алгоритмы) Определите значение переменной В после выполнения следующего фрагмента программы, где А и В – вещественные переменные: А:=-5; В:=5+7*А; В:=В / 2*А 3 -3 75 -75

  • x+3y/5xy
  • x+3*y/5*x*y
  • (x+3y)/5xy
  • (x+3*y)/(5*x*y)

А3 (линейные алгоритмы)

Определите значение переменной В после выполнения следующего фрагмента программы, где А и В – вещественные переменные: А:=-5; В:=5+7*А; В:=В / 2*А

А3 (линейные алгоритмы) Определите значение переменной В после выполнения следующего фрагмента программы, где А и В – вещественные переменные: А:=-5; В:=5+7*А; В:=В / 2*А 3 -3 75 -75

  • 3
  • -3
  • 75
  • -75

А3 (линейные алгоритмы)

Определите значение переменной В после выполнения следующего фрагмента программы, где А и В – вещественные переменные: А:=-5; В:=5+7*А; В:=В / 2*А

С1 (линейные алгоритмы) Составьте блок-схему решения задачи: сколько времени в минутах затратит школьник на дорогу из школы до стадиона, если известна длинна этого расстояния S км и средняя скорость движения школьника V км / ч?

  • 3
  • -3
  • 75
  • -75

С1 (линейные алгоритмы)

Составьте блок-схему решения задачи: сколько времени в минутах затратит школьник на дорогу из школы до стадиона, если известна длинна этого расстояния S км и средняя скорость движения школьника V км / ч?

Блок-схема: начало Ввод S, V t :=S/V*60 Вывод t конец

В то С:=А-В иначе С:=В-А » width=»640″

А2 (разветвляющийся алгоритм)

Определите значение переменной С после выполнения фрагмента программы:

Если А В то С:=А-В иначе С:=В-А

В то С:=А-В иначе С:=В-А Ответ: С=20 » width=»640″

А2 (разветвляющийся алгоритм)

Определите значение переменной С после выполнения фрагмента программы:

Если А В то С:=А-В иначе С:=В-А

А3 (разветвляющийся алгоритм) Какое из предложенных выражений может быть использовано в качестве условий? ( x=3 ) или ( x4 ) 2*x+5 x+y f

А3 (разветвляющийся алгоритм)

Какое из предложенных выражений может быть использовано в качестве условий?

А3 (разветвляющийся алгоритм) Какое из предложенных выражений может быть использовано в качестве условий? ( x=3 ) или ( x4 ) 2*x+5 x+y f

  • ( x=3 ) или ( x4 )
  • 2*x+5
  • x+y
  • f

А3 (разветвляющийся алгоритм)

Какое из предложенных выражений может быть использовано в качестве условий?

А4 (разветвляющийся алгоритм) Примером разветвленного алгоритма является: Жизнь растения Заваривание чая Переход улицы по сигналу светофора Круговорот воды в природе

  • ( x=3 ) или ( x4 )
  • 2*x+5
  • x+y
  • f

А4 (разветвляющийся алгоритм)

Примером разветвленного алгоритма является:

А4 (разветвляющийся алгоритм) Примером разветвленного алгоритма является: Жизнь растения Заваривание чая Переход улицы по сигналу светофора Круговорот воды в природе

  • Жизнь растения
  • Заваривание чая
  • Переход улицы по сигналу светофора
  • Круговорот воды в природе

А4 (разветвляющийся алгоритм)

Примером разветвленного алгоритма является:

В1 (разветвляющийся алгоритм) Вычислите значение переменной Y по приведенному алгоритму, если X:=42 Начало; Ввод X ; X:= X/3; X:=X+17; Если (число нечетное?) то X:=X+19; X:=X/2; Y:=X*5 Иначе X:= X/2; X:=X+39; Y:=X*10$; Вывод Y; Конец.

  • Жизнь растения
  • Заваривание чая
  • Переход улицы по сигналу светофора
  • Круговорот воды в природе
Читайте также:  Растения в белых мушках

В1 (разветвляющийся алгоритм)

Вычислите значение переменной Y по приведенному алгоритму, если X:=42

Если (число нечетное?) то X:=X+19; X:=X/2; Y:=X*5

В1 (разветвляющийся алгоритм) Вычислите значение переменной Y по приведенному алгоритму, если X:=42 Начало; Ввод X ; X:= X/3; X:=X+17; Если (число нечетное?) то X:=X+19; X:=X/2; Y:=X*5 Иначе X:= X/2; X:=X+39; Y:=X*10$; Вывод Y; Конец. Ответ: Y =125

В1 (разветвляющийся алгоритм)

Вычислите значение переменной Y по приведенному алгоритму, если X:=42

Если (число нечетное?) то X:=X+19; X:=X/2; Y:=X*5

10) или (y5) (-5,10) (5,10) (5,-10) (-5,-10) » width=»640″

B2 (разветвляющийся алгоритм)

Заштрихуйте области, в которых может располагаться точка А с координатами (x,y), чтобы выражение было истинным.

10) или (y5) (-5,10) (5,10) (5,-10) (-5,-10) » width=»640″

B2 (разветвляющийся алгоритм)

Заштрихуйте области, в которых может располагаться точка А с координатами (x,y), чтобы выражение было истинным.

C1 (разветвляющийся алгоритм) Требовалось написать программу, которая решает уравнение ax+b=0 относительно x для любых чисел a и b , введенных с клавиатуры. Программист торопился и написал программу неправильно: Начало; Ввод (a,b,x) ; Если (a=0) и (b=0) то Вывод( “x – любое ” ); Если ( a0) то Вывод( “x=”, -b/a ); Конец. Выполнить два задания: Привести пример таких чисел a и b при которых программа неверно решает поставленную задачу Укажите явные ошибки в написании программы Укажите, как нужно доработать программу, чтобы не было случаев ее неправильной работы.

C1 (разветвляющийся алгоритм)

Требовалось написать программу, которая решает уравнение ax+b=0 относительно x для любых чисел a и b , введенных с клавиатуры. Программист торопился и написал программу неправильно:

Ввод (a,b,x) ;

Если (a=0) и (b=0) то Вывод( “x – любое );

Если ( a0) то Вывод( “x=”, -b/a );

C1 (разветвляющийся алгоритм) Требовалось написать программу, которая решает уравнение ax+b=0 относительно x для любых чисел a и b , введенных с клавиатуры. Программист торопился и написал программу неправильно: Начало; Ввод (a,b,x) ; Если (a=0) и (b=0) то Вывод( “x – любое ” ); Если ( a0) то Вывод( “x=”, -b/a ); Конец. Привести пример таких чисел a и b при которых программа неверно решает поставленную задачу (например при a=0 и b -любое число программа не выдаст ответа, потому что ни одно из поставленных условий не выполнится )

  • Привести пример таких чисел a и b при которых программа неверно решает поставленную задачу
  • Укажите явные ошибки в написании программы
  • Укажите, как нужно доработать программу, чтобы не было случаев ее неправильной работы.

C1 (разветвляющийся алгоритм)

Требовалось написать программу, которая решает уравнение ax+b=0 относительно x для любых чисел a и b , введенных с клавиатуры. Программист торопился и написал программу неправильно:

Ввод (a,b,x) ;

Если (a=0) и (b=0) то Вывод( “x – любое );

Если ( a0) то Вывод( “x=”, -b/a );

C1 (разветвляющийся алгоритм) Требовалось написать программу, которая решает уравнение ax+b=0 относительно x для любых чисел a и b , введенных с клавиатуры. Программист торопился и написал программу неправильно: Начало; Ввод (a,b, x (это не входное, а выходное данное) ) ; Если ( a=0 (на ноль делить нельзя!!) ) и (b=0) то Вывод( “ x – любое ” ); Если ( a0) то Вывод( “x=”, -b/a ); Конец. Укажите явные ошибки в написании программы

  • Привести пример таких чисел a и b при которых программа неверно решает поставленную задачу (например при a=0иb-любое числопрограмма не выдаст ответа, потому что ни одно из поставленных условий не выполнится )

C1 (разветвляющийся алгоритм)

Требовалось написать программу, которая решает уравнение ax+b=0 относительно x для любых чисел a и b , введенных с клавиатуры. Программист торопился и написал программу неправильно:

Ввод (a,b, x (это не входное, а выходное данное) ) ;

Если ( a=0 (на ноль делить нельзя!!) ) и (b=0) то Вывод( x – любое );

Если ( a0) то Вывод( “x=”, -b/a );

Укажите, как нужно доработать программу, чтобы не было случаев ее неправильной работы. Начало; Ввод (a,b) ; Если (b=0) то Вывод( “x =0 ” ); Если ( a=0) то Вывод( “ Решений нет, на ноль делить нельзя! ” ) Иначе Вывод( “x=”, ( -b ) /a ); Конец.

  • Укажите явные ошибки в написании программы
  • Укажите, как нужно доработать программу, чтобы не было случаев ее неправильной работы.

Если (b=0) то Вывод( “x =0 );

Если ( a=0) то Вывод( Решений нет, на ноль делить нельзя! )

Иначе Вывод( “x=”, ( -b ) /a );

-82%

Источник

Примером разветвленного алгоритма является

В 4:43 поступил вопрос в раздел Информатика, который вызвал затруднения у обучающегося.

Вопрос вызвавший трудности

Примером разветвленного алгоритма является

Читайте также:  Общие названия группы растений

Ответ подготовленный экспертами Учись.Ru

Для того чтобы дать полноценный ответ, был привлечен специалист, который хорошо разбирается требуемой тематике «Информатика». Ваш вопрос звучал следующим образом:

Примером разветвленного алгоритма является

После проведенного совещания с другими специалистами нашего сервиса, мы склонны полагать, что правильный ответ на заданный вами вопрос будет звучать следующим образом:

НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ ЭТОГО ОТВЕТА:

Работы, которые я готовлю для студентов, преподаватели всегда оценивают на отлично. Я занимаюсь написанием студенческих работ уже более 4-х лет. За это время, мне еще ни разу не возвращали выполненную работу на доработку! Если вы желаете заказать у меня помощь оставьте заявку на этом сайте. Ознакомиться с отзывами моих клиентов можно на этой странице.

Юдина Виктория Иринеевна — автор студенческих работ, заработанная сумма за прошлый месяц 68 700 рублей. Её работа началась с того, что она просто откликнулась на эту вакансию

ПОМОГАЕМ УЧИТЬСЯ НА ОТЛИЧНО!

Выполняем ученические работы любой сложности на заказ. Гарантируем низкие цены и высокое качество.

Деятельность компании в цифрах:

Зачтено оказывает услуги помощи студентам с 1999 года. За все время деятельности мы выполнили более 400 тысяч работ. Написанные нами работы все были успешно защищены и сданы. К настоящему моменту наши офисы работают в 40 городах.

Ответы на вопросы — в этот раздел попадают вопросы, которые задают нам посетители нашего сайта. Рубрику ведут эксперты различных научных отраслей.

Полезные статьи — раздел наполняется студенческой информацией, которая может помочь в сдаче экзаменов и сессий, а так же при написании различных учебных работ.

Красивые высказывания — цитаты, афоризмы, статусы для социальных сетей. Мы собрали полный сборник высказываний всех народов мира и отсортировали его по соответствующим рубрикам. Вы можете свободно поделиться любой цитатой с нашего сайта в социальных сетях без предварительного уведомления администрации.

Площадка Учись.Ru разработана специально для студентов и школьников. Здесь можно найти ответы на вопросы по гуманитарным, техническим, естественным, общественным, прикладным и прочим наукам. Если же ответ не удается найти, то можно задать свой вопрос экспертам. С нами сотрудничают преподаватели школ, колледжей, университетов, которые с радостью помогут вам. Помощь студентам и школьникам оказывается круглосуточно. С Учись.Ru обучение станет в несколько раз проще, так как здесь можно не только получить ответ на свой вопрос, но расширить свои знания изучая ответы экспертов по различным направлениям науки.

Источник

Оцените статью