Пришла золотая осень деревья оделись

В конце предложений поставить нужные знаки В парк пришла золотая осеньдеревья оделись в яркий наряд долго падают на землю

В парк пришла золотая осень. Деревья оделись в яркий наряд. Долго падают на землю кленовые листья. Как хороши они! А вы любите осень?

Предложения условно можно разделить по интонации на восклицательные и невосклицательные (определяется по эмоциональному насыщению). По цели высказывания на: повествовательные (встречаются наиболее часто, заключают в себе смысл рассказа), вопросительные и побудительные.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Источник

Пришла золотая осень деревья оделись

Меню сайта

• Сочинения
• Шпаргалки
• Рефераты
• Анализ произведения
• Примеры решения задач
• Биографии писателей
• Краткие содержания
• Твори з української мови
• Твори з української літератури
• Твори з зарубіжної літератури
• Историческое сочинение
• Литература и язык
• История России
• Тесты по литературе
• Диктанты по русскому языку
  • Диктанты 5 класс
  • Диктанты 2 класс
  • Диктанты 4 класс
  • Диктанты 3 класс
  • Диктанты 8 класс

  Диктанты по русскому языку Диктанты 2 класс Русский язык 2 класс. Диктанты с заданиями

  Русский язык 2 класс. Диктанты с заданиями

  Пришла золотая осень. Деревья оделись в яркий наряд. Берёзки и тополя пожелтели. На осинках красные листочки. Они чуть шелестят от слабого ветерка. Красиво и грустно. (25 слов)

  Грамматические задания:

  1. Вставьте в слова: д.ждевой, з..моватъ, д..сяток, узнавать пропущенные буквы. Докажите правильность своего выбора.
  2. Выпишите из текста два слова с непроверяемым без­ударным гласным в корне. Обозначьте орфограмму.

  Катился по дорожке колючий шарик. А за ним маленькие серые комочки. Это семья ежей.

  Вдруг ёжик зафыркал. Он поймал ящерицу. Ежата подбе­жали. Но добыча ускользнула. (25 слов)

  Слова для справок: ящерица, ускользнула.

  Грамматические задания:

  Из первого предложения выпишите слова с безударным гласным в корне. Подберите проверочные.

  Выполните звуко-буквенный разбор слова ёж.

  В лесах много маленьких круглых окон-колодцев. Из ка­ждого такого оконца можно попить воды. Это родники. В них вода зарождается.

  Из родника берёт начало река. Река народ кормит. (28 слов)

  Слова для справок: окон-колодцев, зарождается, берёт. Грамматические задания:

  Грамматические задания:

  1. Выпишите два слова с безударным гласным в корне. Подберите проверочные слова.
  2. Запишите слова в алфавитном порядке. Река, лес, родник, вода, колодец.

  Летом внуки гостили у бабушки в деревне. Катя полола грядки с морковью, огурцами. Коля кормил травой козу Зин­ку. Старший Вася ходил на сенокос. Он заготовил сено для коровы Зорьки. (29 слов)

  Постановку запятой проговаривает учитель.

  Грамматические задания:

  1. Выпишите два слова с проверяемым безударным глас­ным в корне слова. Докажите написание, подобрав провероч­ные слова.
  2. Подчеркните в словах второго предложения непрове­ряемые безударные гласные в корне. Запишите три слова на эту же орфограмму.

  Белая куропатка

  Однажды в семье куропаток появилась необычная белая куропатка. Вот так чудо! Охотники хотели поймать её, но не могли. Куропатка была пуглива и осторожна. Встречаются белые куропатки в природе очень редко. (30 слов)

  Слова для справок: необычная, очень.

  Грамматические задания:

  1. Выпишите два слова с непроверяемым безударным глас­ным в корне слова, подчеркните орфограмму.
  2. Найдите в тексте и подчеркните слова с сочетаниями ча—чу.
  3. Выпишите из текста три слова с орфограммой «Прове­ряемый безударный гласный в корне слова». Подберите к ним проверочные слова.

  Весной рядом с нашим домом поселилась трясогузка. В своё гнездо она часто носила разные бумажки. Скоро у трясогузки появились птенцы. Они быстро росли. И однажды вся весёлая семейка улетела из гнезда. (По Н. Сладкову) (31 слово)

  Слова для справок: рядом, скоро, вся.

  Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста по одному слову с безударными гласными о, е, я в корне. Подберите проверочные слова.
  2. Найдите две формы одного слова, выделите корень.
  3. Подчеркните в словах третьего предложения безударные гласные.

  Рядом с деревней Луговой растянулся холм с двумя вер­шинами. Издалека он напоминает большого верблюда. Жи­вотное лежит на земле, опустив голову. Покрывает холм ко­вёр душистых трав. Ещё здесь можно встретить кусты шиповника. (31 слово)

  Слова для справок: издалека, ещё, здесь.

  Постановку запятой проговаривает учитель.

  Грамматические задания:

  1. Выпишите из первого предложения слова с безударным гласным в корне слова. Где возможно, докажите написание.
  2. Подберите к слову трава однокоренные. Выделите ор­фограммы в написанных словах.

  На морских просторах

  Широко раскинулось синее море. Яркое солнце весёлыми огоньками играет на поверхности воды. Солёный бриз подни­мает лёгкую волну. Над головой кричат чайки. Далеко у гори­зонта белеют паруса яхт. Какая удивительная красота и про­стор! (32 слова)

  Слова для справок: поверхности, горизонта.

  Грамматические задания:

  1. Выпишите из второго предложения три слова с безудар­ным гласным в корне. Подберите к ним проверочные слова. Обозначьте орфограмму.
  2. Допишите в словах: ..рандаши, о.щи, ..нал, у..ца недос­тающие слоги и обозначьте орфограмму.

  После зимы в саду много земляных холмов. Кто это мог сделать? Вдруг травка зашевелилась. Поднялась земля. Из холмика показались широкие лапки, носик. Вот и сам зве­рёк в чёрной бархатной шубке. Это крот! (32 слова)

  Слова для справок: сделать, бархатной.

  Постановку запятой проговаривает учитель.

  Грамматические задания:

  1. Найдите в тексте и выпишите однокоренные слова с без­ударным гласным в корне слова. Подберите проверочные слова.
  2. Подчеркните в пятом предложении одной чертой сло­ва — названия предметов.
  3. Выполните звуко-буквенный разбор слова травка.

  Люблю я гулять весной по берегу реки. В воде отражается небо. От лёгкого ветерка на реке появляется рябь. Воздух на­полнен ароматом цветущей черёмухи. Скоро запахнет и трава. Слышны трели птиц. Какая красота! (32 слова)

  Слова для справок: отражается, ароматом, черёмухи.

  Грамматические задания:

  1. Выпишите три слова с безударным гласным в корне. До­кажите написание.
  2. Найдите в тексте формы одного слова. Подчеркните их.
  3. Поставьте знак ударения в словах третьего предложе­ния.

  Птичья столовая

  Пришла холодная зима. Голодно птичкам. Ребята смасте­рили кормушки. Развесили их на деревьях в парке.

  Каждый день дети несли в кормушки угощенье для птиц. Стайки воробьёв и синичек слетались к «столовым» полако­миться крошками и зёрнами. (34 слова)

  Слово для справки: полакомиться.

  Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста два одушевлённых и два неодушев­лённых имени существительных.
  2. Выпишите три слова с проверяемым безударным глас­ным. Подберите проверочные слова.
  3. Найдите в тексте и подчеркните слова с разделительным ь.

  Захотела ворона попить. Увидела на дворе кувшин с водой. А воды там мало. Ворона не могла достать воду. И вот она стала кидать в кувшин камешки. Вода немного поднялась. Теперь можно пить. Вот так ворона! (По Л. Н. Толстому) (35 слов)

  Слова для справок: немного, теперь, увидела.

  Грамматические задания:

  1. Поставьте ударение в словах первых двух предложений.
  2. Выпишите из текста все формы слова вода.
  3. Выпишите из текста три слова с проверяемым безудар­ным гласным в корне. Подберите проверочные слова.

  Оля гостит у бабушки в деревне. Утром бабушка принесла на завтрак кувшин парного молока. Кошка Мурка залезла на стол и опрокинула кувшин. Молоко растеклось белой лу­жицей. Мурка слизала вкусное лакомство. Сытая, она убежа­ла на улицу. (35 слов)

  Слова для справок: опрокинула, лакомство.

  Постановку запятой проговаривает учитель.

  Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста три слова с проверяемым безудар­ным гласным в корне слова. Докажите правильность написа­ния.
  2. Выполните звуко-буквенный разбор слова кувшин.

  Цветные лапти

  До чего изобретателен русский народ. Придумали красить лапти в два цвета. Один лапоть был выкрашен через клеточку свекольным соком. Другой лапоть тоже через клеточку — синькой. Надевали их зимой в святки и ходили по селу, вы­прашивали угощения. (36 слов)

  Слова для справок: изобретателен, придумали, выкрашен.

  Постановку тире проговаривает учитель.

  Грамматические задания:

  1. Поставьте знак ударения в словах третьего предложе­ния.
  2. Выпишите из последнего предложения слова с прове­ряемым безударным гласным в корне. Подберите провероч­ные слова.

  Часто это неприметное растение можно встретить около дорог и тропинок. Поэтому его назвали подорожником. С давних времён люди знают о целебных свойствах скромного травянистого растения. Листья подорожника помогают оста­новить кровь из ранки, облегчают боль от ожога. (36 слов)

  Слова для справок: неприметное, растение, ожога.

  Постановку запятой проговаривает учитель.

  Грамматические задания:

  1. Вставьте в слова: цв..ток, сл..вечко, скворец, удивительный пропущенные буквы. Докажите правильность своего выбора.
  2. Разделите слова: пальто, билет, пшеница, рисунок, квартира для переноса чёрточками. Подчеркните слоги, в ко­торых букву безударного гласного надо запомнить.

  Первый снег

  Холодное осеннее утро. По небу бегут тяжёлые облака. Лужи затянулись ледком. Деревья скинули увядшую листву. Дороги, размытые дождями, затвердели. Подул холодный ве­терок. В воздухе заплясали белые мушки. Это первый снежок ложится на землю и крыши домов. (36 слов)

  Слова для справок: осеннее, тяжёлые, снежок, ложится.

  Постановку запятых проговаривает учитель.

  Грамматические задания:

  1. Выпишите из текста по два слова с проверяемым и не­проверяемым безударным гласным в корне, обозначьте орфо­грамму. Правописание проверяемого гласного докажите.
  2. Выполните звуко-буквенный разбор слова лужи.

  Чёрные тучи затянули небо. В воздухе царит тишина. Вдруг налетел порыв ветра и волной прошёлся по траве. Небо разрезала молния. Миг, и раскат грома оглушает округу. По земле застучали крупные дождевые капли, которые сме­нил частый дождь. (36 слов)

  Слова для справок: прошёлся, оглушает.

  Постановку запятых проговаривает учитель.

  Грамматические задания:

  1. Найдите в тексте однокоренные слова, выделите корень.
  2. Из последнего предложения выпишите слова с безудар­ным гласным в корне. Подберите проверочные слова.

  Похожие материалы:

  Источник

  Русский язык 2 класс тематический контроль Голубь страница 6

  

  В устной речи одно предложение от другого отделяется паузой. В письменной речи в конце предложения ставится точка, вопросительный знак или восклицательный знак.

  

  В конце предложений поставить нужные знаки. Подчеркнуть слова, которые необходимо написать с большой буквы.

  Расставить знаки с помощью интонации.

  В парк пришла золотая осень. Деревья оделись в яркий наряд. Долго падают на землю кленовые листья. Как хороши они! А вы любите осень?

  

  Закончить предложения, подобрав и записав подходящие по смыслу слова. В конце предложений поставить нужные знаки.

  Расставить знаки с помощью интонации.

  Как чудесно пахнут нежные ландыши!

  Погода в июле стояла жаркая.

  Солнце уже скрылось за лесом.

  В вазе стоят полевые цветы.

  Как ты провел летние каникулы?

  

  Списать, расставить знаки препинания.

  Расставить знаки с помощью интонации.

  Лес вздохнул и затих. Птицы больше не кричат. Белка укачала своих бельчат. Все живое спит.

  💡 Чтобы не искать ГДЗ к упражнениям в следующий раз сохрани в закладки. Нажми на клавиатуре CTRL + D или поделись в социальных сетях.

  Получайте уведомления о выходе новых решебников и примите участие в ежемесячном розыгрыше.

  Источник

  Читайте также:  Склейка дерева при резьбе