Признаки дерева 2 класс

Практическая работа «Распознание деревьев, кустарников и трав» (2 класс)

Практическая работа: Распознание деревьев, кустарников и трав.

— определить главные признаки деревьев, кустарников и трав; учиться распознавать их в природе, распределять растения на группы по отличительным признакам;

— развивать внимание, память, логическое мышление, наблюдательность, учения анализировать и делать выводы;

— воспитывать интерес к природе, расширять кругозор учащихся.

Материалы и инструменты: набор гербария, пазлы с изображением растений, предметные картинки.

І Организационный момент

ІІ Актуализация опорних знаний

— Вам уже известно, что все растения можно поделить на 3 группы. Назовите эти группы. (деревья, кустарники, травы).

— Сегодня мы проведем практическую работу, во время которой изучим основные признаки каждой группы растений, узнаем, чем они отличаются друг от друга, и что объединяет всех их.

IV Основная часть

1. Сообщения детей о растениях.

-Ребята, дома вы готовили сообщения о травах, кустарниках и деревьях.

а) Слово предоставляется первой группе, которая изучала травянистые растения.

б) Вторая группа познакомит нас с особенностями кустарников.

в) Учащиеся третей группы изучали деревья. Слово предоставляется им.

2. Рассмотрение гербария растений

(Рассматривая гербарий, дети знакомятся с особенностями растений – представителей каждой группы).

Внимательно послушайте мои загадки и отгадайте их. Найдите растение-отгадку в своем наборе гербария.

-Что грустишь, склоняясь в пруд?

Ещё раз внимательно посмотрите на гербарий. Определите, какие из данных растений встречаются в школьном дворе.

(Результаты помещаются на доску)

Вывод: в школьном дворе растут такие растения: одуванчик, подорожник, береза, клён.

3. Определение общих и отличительных признаков растений.

Опираясь на собственный опыт, предметные картинки и схемы в учебнике, учащиеся заполняют сравнительную таблицу таблицу:

Главные отличительные признаки

Толстый ствол, покрытый корой

много деревянистых стебельков

Стебельки мягкие, мясистые

Корень, ствол или стебель, листья.

4. Собирание пазлов, определение, к какой из групп принадлежит растение

Сейчас вы будете работать командой. Давайте вспомним правила, которые помогут вам успешно справится с заданием (работать слажено, дружно, помогать друг другу, прислушиваться к мнению каждого члена команды, уметь договариваться и находить компромиссы).

Итак, каждая команда получат конверт с пазлами – изображениями растений. Какое у вас растение вы узнаете, выполнив работу.

1 ряд — изображение подорожника;

2 ряд – изображение сирени;

3 ряд – изображение березы.

Подорожник – стебель тонкий и мясистый, следовательно, он относится к травам.

Береза – ствол толстый, длинный, прочный и покрыт корой, следовательно, это дерево.

Сирень – от корня отходит много деревянистых стволиков, следовательно, это кустарник.

У всех растений есть общие и отличительные черты.

Общим для всех является наличие корня, стебля (ствола) и листьев.

У травянистых растений стебли мягкие и сочные (подорожник, одуванчик).

У кустарников несколько тонких деревянистых стволиков (сирень, калина).

У деревьев один толстый ствол, покрытый корой (береза, клён).

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.687 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.687 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.687 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Влияние просмотра мультфильмов на поведение и самоидентификацию ребенка

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 99 рублей
• 3 800+ видеолекции для каждого

Дистанционные курсы для педагогов

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 313 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
• Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
• Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
• Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
• Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
• Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 7 лет и 3 месяца
• Подписчики: 3
• Всего просмотров: 26877
• Всего материалов: 15

Дистанционные курсы
для педагогов

59 минут

116 минут

69 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Окр. мир. Как распознать растения зимой, с помощью чего можно определить?

Определитель растений в осенне-зимний и зимний периоды. Определители объектов природы России. Пособие. Иллюстрации. Фото-приложения. Схемы. Методические материалы, подробное описание.

Как мы распознаём растения зимой, деревья и кустарники зимой какие?

Учимся легко и быстро различать деревья зимой.

Для того, чтобы распознать лиственные деревья зимой, когда на их нет уже листьев, нужно хорошо знать их внешние признаки в летнее время, а также названия деревьев. Какие же это признаки, которые позволят нам узнать деревья зимой? Вот они:

1) Внешний вид и расположение ветвей, так называемая форма дерева, его внешний облик. У каждого дерева он свой, не похожий на другие. Например, у тополя крона узкая, ветви направлены вверх, а у березы веточки опущены вниз, недаром ее называют береза повислая.

2) Цвет коры тоже может помочь нам узнавать деревья зимой. У липы кора очень темная, почти черная, а у березы она белая с черными штрихами.

3) Часто на деревья, особенно в начале зимы, можно увидеть не опавшие листочки, которые тоже могут помочь нам узнать дерево, так можно узнать дуб по его коричневым волнистым листьям.

4) Отличной подсказкой могут быть плоды дерева. По ним легко узнать рябину, липу, дикую китайку, ясень, клен.

Итак, определяем деревья на картинке.

Это клен, его легко узнать по темной коре, округлой кроне, тонким ветвям, а также по плодам крылаткам, которые могут оставаться на ветвях.

Это дерево — дуб. У него мощный ствол, корявые ветви, большая высота, темно-коричневая кора. Иногда можно видеть остатки коричневых листьев.

Рябину тоже легко узнать по ярко-красным плодам, которые висят всю зиму, а также по коричневой гладкой коре.

Источник

Как сравнить деревья и кустарники? Черты различия деревьев и кустарников?

Окружающий мир 2 класс стр 101 Коля и Даша сравнивали деревья и кустарники.

Коля сказал: «У деревьев и кустарников твердые, одревесневшие стволы».

Даша сказала: » У дерева один толстый стебель — ствол, у кустарника несколько довольно тонких стеблей»

Кто из ребят правильно назвал черты различия деревьев и кустарников?

Если подходить формально, то права Даша, т.к. главным отличительным признаком дерева от кустарника является наличие одного ствола, а у кустарника — несколько. Этого достаточно для ученика 2 класса.

Но если ученик мыслит нестандартно, то он может привести и примеры, когда дерево имеет несколько стволов.

Действительно, основным отличительным признаком дерева от кустарника является наличие одного основного ствола, от которого отрастают ветки. Кустарник имеет несколько стволов небольшой толщины и небольшой высота.

Деревья, в зависимости от возраста, могут достигать довольно больших размеров. В научной литературе описываются примеры деревьев, ствол которых не могут обхватить несколько человек, взявшись за руки.

В высоту деревья также могут достигать внушительных размеров, достигая нескольких десятков метров.

Кустарники в этом плане гораздо скромнее в размерах, у них тонкие стволы и небольшая высота. Даже самый большой куст редко достигает в высоту нескольких метров.

Источник

Дерево — это живая или неживая природа?

Дерево — это живая природа. А вот и признаки того, что дерево относится к живой природе:

• один из признаков жизни – это рост, дерево, несомненно, обладает этим признаком, дерево растет,
• оно питается,
• дерево обладает движением, так как его листочки могут распускаться, сворачиваться,
• один из признаков жизни – это размножение, а дерево размножается,
• следующий признак жизни – это смерть, а дерево умирает.

Деревья, так же как и все растения, конечно же, относятся к живой природе. Это можно понять по тому, что деревья дышат (поглащают углекислый газ и выделяют кислород), питаются, пьют воду, растут, размножаются (корнями, семенами), в конце концов деревья не вечны (хоть у некоторых период жизни очень велик), они тоже умирают.

Что такое живая или неживая природа? К живой относится все то, что рождается, растет, питается и дышит и в итоге умирает. Дерево отвечает всем этим признакам. Оно рождается из семян, проходит все стадии роста от маленькой веточки до раскидистого зеленого великана и к старости засыхает и умирает. Дерево питается — пьет воду, добывает питательные вещества из земли с помощью корневой системы, из солнечного света с помощью фотосинтеза. Дерево так же как человек дышит кислородом и вдыхает углекислый газ через поры листьев. Но срубленное дерево, пущенное человеком на изготовление мебели или строительных материалов переходит в разряд неживой природы.

Источник