Главная » Растения

Проанализируйте таблицу вегетативное размножение растений заполните пустые ячейки таблицы используя

Содержание
  1. помогите заполнить таблицу : «Вегетативное размножение растений». Название растения: способ вегетативного размножения:
  2. ГДЗ Биология 6 класс рабочая тетрадь (Линия Жизни) В.В.Пасечник. §36. Размножение организмов и его значение. Номер №*7
  3. ГДЗ Биология 6 класс рабочая тетрадь (Линия Жизни) В.В.Пасечник. §36. Размножение организмов и его значение. Номер №*7
  4. Решение
  5. школьный этап олимпиады по биологии2018. Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии 20182019 учебный год

помогите заполнить таблицу : «Вегетативное размножение растений». Название растения: способ вегетативного размножения:

вегетативное размножение-это размножение частями тела: черенками, усами, клубнями. например картошка размножается клубнями, у жасмина, ивы легко укоренятся черенки, длинные ползучие побеги земляники-усы-укореняясь образуют почки которые дают начало новому растению.

Вегетативное размножение — размножение частями вегетативных органов растения.
1. Травянистые растения
— усами (земляника, лютик)
— корневищем (ландыш, пырей)
— луковицей (тюльпан, чеснок)
— клубнями (картофель)
— стеблевыми черенками (бегония)
— корневыми черенками (одуванчик)
— листовыми черенками (бегония, фиалка)
2. Кустарники
— побегами (ива)
— отводками (смородина, орешник)
— стеблевыми черенками (ива, роза)
— корневыми черенками (малина, шиповник)
— деление куста (сирень)
3. Деревья
— побег (тополь)
— отводки (пихта)
— корневые отпрыски (тополь)
— листовые черенки (лимон)

Вегетативное размножение — размножение частями вегетативных органов растения.
1. Травянистые растения
— усами (земляника, лютик)
— корневищем (ландыш, пырей)
— луковицей (тюльпан, чеснок)
— клубнями (картофель)
— стеблевыми черенками (бегония)
— корневыми черенками (одуванчик)
— листовыми черенками (бегония, фиалка)
2. Кустарники
— побегами (ива)
— отводками (смородина, орешник)
— стеблевыми черенками (ива, роза)
— корневыми черенками (малина, шиповник)
— деление куста (сирень)
3. Деревья
— побег (тополь)
— отводки (пихта)
— корневые отпрыски (тополь)
— листовые черенки (лимон)

Вегетативное размножение — размножение частями вегетативных органов растения.
1. Травянистые растения
— усами (земляника, лютик)
— корневищем (ландыш, пырей)
— луковицей (тюльпан, чеснок)
— клубнями (картофель)
— стеблевыми черенками (бегония)
— корневыми черенками (одуванчик)
— листовыми черенками (бегония, фиалка)
2. Кустарники
— побегами (ива)
— отводками (смородина, орешник)
— стеблевыми черенками (ива, роза)
— корневыми черенками (малина, шиповник)
— деление куста (сирень)
3. Деревья
— побег (тополь)
— отводки (пихта)
— корневые отпрыски (тополь)
— листовые черенки (лимон)

Читайте также:  Все виды стручковых растений

Источник

ГДЗ Биология 6 класс рабочая тетрадь (Линия Жизни) В.В.Пасечник. §36. Размножение организмов и его значение. Номер №*7

Выясните, с помощью каких вегетативных органов могут размножаться такие растения, как картофель, смородина, пырей, одуванчик, осот, репчатый лук, нарцисс и др. Заполните таблицу «Вегетативное размножение растений».

Растение Органы вегетативного размножения Значение в природе и жизни человека

ГДЗ Биология 6 класс рабочая тетрадь (Линия Жизни) В.В.Пасечник. §36. Размножение организмов и его значение. Номер №*7

Решение

Вегетативное размножение растений

Растение Органы вегетативного размножения Значение в природе и жизни человека
Картофель Клубень Употребляется в пищу
Смородина Отводки, черенки Употребляется в пищу
Пырей Корневище Лечение органов дыхания человека
Одуванчик Корневище Сорное растение
Осот Корневые отпрыски или корень Сорное растение
Репчатый лук Луковица Употребляется в пищу
Нарцисс Луковица Парфюмерия

Источник

школьный этап олимпиады по биологии2018. Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии 20182019 учебный год

Единственный в мире Музей Смайликов

Самая яркая достопримечательность Крыма

Скачать 0.72 Mb.

2.1. Выберите три верных ответа из шести.

Какие уровни организации жизни изучает экология?

А) молекулярный В) клеточный Д) органный

Б) популяционно-видовой Г) биогеоценотический Е) биосферный

2.2. Проанализируйте таблицу «Вегетативное размножение растений». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Запишите выбранные цифры в ответ.

Часть 3. При выполнении заданий на соответствие к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Впишите в матрицу ответов цифры под соответствующими буквами.

Б) эндоплазматическая сеть

Б) в основном деревья и кустарники

Д) половое развитие при наличии воды

    1. Установите соответствие между костями скелета верхней конечности человека и отделами скелета, к которым их относят.

    Б) глаза очень маленькие

    Г) передние лапы широкие – копательные

    Д) питается насекомыми

    Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырёх возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать — 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.
    1. Извитую форму имеют:

    I. удаляет непереваренные остатки через порошицу;

    II. размножается почкованием;

    III. имеет 2 сократительные вакуоли;

    V. питается мёртвыми органическими остатками.

    3. Стратегию активного преследования добычи применяют:

    4. У муравьёв большинство особей относится к кастам рабочих и солдат. Они:

    I. не способны размножаться;

    II. являются гермафродитами;

    III. имеют диплоидный набор хромосом;

    IV. являются бесполыми самками;

    V. образуются из неоплодотворённых яиц.

    5. У бобра имеются следующие функциональные группы зубов:

    Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии

    Время выполнения 90 минут.

    Уважаемые участники олимпиады, теоретический тур олимпиады включает 4 задания. Внимательно познакомьтесь с характером каждого из них и определите для себя последовательность выполнения работы. Ответы каждого из них запишите в листе ответов.

    Б) существование одноклеточных организмов и неклеточных форм жизни

    В) сходство в строении клеток организмов разных царств

    Б) пересадкой ядер соматических клеток в яйцеклетки

    В) получением гетерозисных организмов

    Б) симбиоз мицелия с корнями растений
    Б) болезнь растения, вызванная грибами

    1. Взрослая особь человеческой аскариды обитает в
    1. Внутренняя оболочка сердца, выстилающая его камеры, называется
    1. Что характерно для внешнего торможения

    Б) образуется под влиянием условного раздражителя
    В) появляется при возникновении сильного раздражителя

    Б) сохранению в популяции среднего значения признака

    В) формированию новых признаков

    1. Копчиковая кость, аппендикс, остаток третьего века в углу глаза человека – это
    1. Отношения каких организмов служат примером симбиоза?
    1. Кислотные дожди наиболее опасны для
    1. Верны ли следующие суждения о фотосинтезе?
      1. В световой фазе происходит преобразование энергии света в энергию химических связей глюкозы.
      2. Реакции темновой фазы протекают на мембранах тилакоидов, в которые поступают молекулы углекислого газа.

      Б) верно только 2. Г) оба суждения неверны

      2.1. Выберите три верных ответа из шести.

      В экосистеме смешанного леса к первичным консументам относят

      А) лосей и зубров В) зайцев и косуль Д) волков и лисиц

      Б) кротов и бурозубок Г) клестов и снегирей Е) синиц и поползней

      2.2. Проанализируйте таблицу «Строение органа слуха». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Запишите выбранные цифры в ответ.

      1. Рецепторы слуха
      2. Евстахиева труба
      3. Наружное ухо
      4. Поддержание равновесия
      5. Возникновение звуковых ощущений
      6. содержит евстахиевую трубу и слуховые косточки
      7. содержит преддверие и полукружные каналы
      8. восприятие изменения положения тела
      9. восприятие звука

      Часть 3. При выполнении заданий на соответствие к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Впишите в матрицу ответов цифры под соответствующими буквами.

      В) накапливает продукты биосинтеза белков

      Г) на мембранах могут размещаться рибосомы

      Д) участвуют в образовании лизосом

      Б) имеют устьица, чечевички

      В) образованы клетками удлиненной формы, сообщающимися между собой

      Г) обеспечивают защиту органов растения от неблагоприятных воздействий среды

      Д) осуществляют газообмен и испарение воды

      Б) является древней формой взаимодействия клеток и органов

      В) эволюционно более поздний способ регуляции

      Г) осуществляется посредством нервных импульсов

      Д) осуществляется посредством химически активных веществ, поступающих в кровь, лимфу и тканевую жидкость

      Б) освоение новой среды обитания внутри ареала исходного вида

      В) пространственная изоляция популяций

      Г) изменение пищевых потребностей популяции

      Д) расхождение признаков в популяциях на границах ареала

      1. Барабанная перепонка отсутствует у:
        1. лягушек; 2) тритонов; 3) змей; 4) крокодилов; 5) черепах.
        1. Современные представители отряда приматов (исключая человека) в природе встречаются в:
          1. Европе;
          2. Азии;
          3. Африке;
          4. Австралии;
          5. Южной Америке. а) только 3, 5;
          1. Верхними дыхательными путями принято считать:
            1. носовую полость;
            2. альвеолы легких;
            3. гортань;
            4. плевру;
            5. бронхиолы.
            1. Из названных желез смешанную секрецию осуществляет:
              1. яичник;
              2. гипофиз;
              3. надпочечник; 4) щитовидная железа; 5) поджелудочная железа.
              1. По сравнению с наземно-воздушной средой вода является более плотной, что позволяет некоторым организмам парить в ее толще, или использовать реактивный тип движения. Такой способ движения встречается среди представителей:
                1. двустворчатых моллюсков;
                2. головоногих моллюсков;
                3. кишечнополостных;
                4. иглокожих; 5) насекомых.

                д) 1, 2, 3, 5.

                1. Рев самца благородного оленя (Cervus elaphus) в период гона:
                  1. привлекает самок;
                  2. отпугивает хищников,
                  3. является вызовом соперников на поединок;
                  4. является выражением эмоции; 5) отпугивает конкурентов.

                а) 1, 2, 3; б) 1, 2, 5; в) 1, 3, 4; г) 2, 3, 4 д) 3, 4, 5.

                1. Возбудитель данной болезни может расти в аэробных условиях:
                  1. ботулизм; 2) столбняк;

                3) актиномикоз; 4) газовая гангрена; 5) дизентерия.

                1. Примером идиоадаптации является:
                  1. защитная окраска;
                  2. приспособление семян к рассеиванию;
                  3. появление двухкамерного сердца;
                  4. двойное оплодотворение;
                  5. превращение листьев в колючки.

                  Матрица ответов на задания школьного этапа Всероссийской олимпиады

                  Источник

                  Читайте также:  157 постановление карантин растений
Оцените статью
© 2024 Деревья и растения