Процессы жизнедеятельности растений видеоурок
Самые необычные превращения в жизни растения происходят, когда семя попадает в благоприятные условия. Покоящиеся семена фасоли, гороха, огурцов и томатов, которые наши мамы и бабушки хранят до весны тоже живые! Они медленно дышат, а зародыши медленно питаются.
Как только семя попадает в тепло и получает доступ к влаге и воздуху, оно начинает расти и развиваться. Но чем отличается рост от развития?
Под ростом подразумевается увеличение массы, объема, высоты растений, связанных с образованием растительной ткани.
Развитие — это процесс качественных изменений, образование новых клеток и органов, который растение проходит от прорастания семени до созревания новых семян.
После того, как семя попадает в грунт, оно нуждается в интенсивном питании. Запасы эндосперма или семядолей быстро расходуются на рост корня. Корень позволяет впитывать воду, тем самым стимулируя рост клеток зародыша. На следующем этапе появляются первые зеленные листочки на стебельке, и проросток начинает фотосинтезировать.
При совмещении двух этих процессов молодое растение становится полноценным организмом и питается самостоятельно.
Растение интенсивно растет до тех пор, пока не будет готово к цветению и плодоношению. Оно растет как в длину, так и в толщину.
Рост в длину происходит обычно в верхушках побегов и корней, где расположены клетки образовательной ткани. Они составляют так называемые конусы нарастания. Молодые клетки образовательной ткани постоянно делятся, увеличивается их число и размеры, в результате чего корень или побег нарастает в длину.
Рост растений в толщину происходит за счет деления клеток образовательной ткани — камбия, расположенного между лубом и древесиной. У однолетних растений клетки камбия прекращают делиться к моменту цветения, а у деревьев и кустарников они перестают делиться с середины осени и до весны, когда растение вступает в стадию покоя.
Рост растений — процесс непостоянный: период активного роста весной и летом сменяется затуханием процессов роста осенью. Зимой деревья, кустарники и травы пребывают в состоянии покоя.
В процессе роста растения выделяются отдельные периоды – фазы развития. В различных фазах индивидуального развития растения – онтогенеза (от «онто» — существо, «генезис» — происхождение), растение меняет свой облик и активность физиологических процессов.
Развитие высших растений подразделяют на четыре фазы:
3) репродуктивный (зрелость);
Эмбриональный этап онтогенеза семенных растений охватывает развитие зародыша от оплодотворения яйцеклетки до созревания семени включительно.
Этап молодости у семенных растений начинается с прорастания семян или органов вегетативного размножения и характеризуется быстрым накоплением зеленой вегетативной массы. Растения в этот период не способны к половому размножению.
На этапе зрелости и размножения происходит формирование цветков и образование плодов. Многолетние растения могут находится в этой, предыдущей и последующей фазе, по несколько лет. А вот для однолетних растений этап зрелости весьма важен, от него зависит численность и качество потомства в следующем году.
Этап старости и отмирания включает в себя период от полного прекращения плодоношения до естественной смерти организма. Этот период прогрессирующего ослабления жизнедеятельности.
Так, проходя все этапы, растение замыкает свой цикл развития.
1. При росте увеличивается масса растения и количество клеток. При развитии появляются новые клетки, ткани и органы.
2. Для прорастания семени необходимы: тепло, влага и кислород воздуха.
3. У высших растений выделяют следующие этапы развития: 1) эмбриональный этап, 2) ювенильный (молодость), 3) репродуктивный (зрелость), 4) старость.
Источник
Процессы жизнедеятельности растений видеоурок
Войдите, чтобы использовать все возможности RUTUBE
Источник
Процессы жизнедеятельности растений видеоурок
Растения, как все живые организмы, постоянно дышат. Для этого им необходим кислород. Говоря о животных и человеке, мы с легкостью ответим, что они имеют органы дыхания. У человека есть легкие, мы вдыхаем воздух, содержащий кислород, а выдыхаем углекислый газ. А, как и с помощью чего дышат растения?
Начнем с того что все живые клетки растительного организма дышат: и клетки корня, и стебля, и листа, и цветка. Большинство растений получает кислород из воздуха через устьица и чечевички. Это специальные комплексы клеток: устьица располагаются в кожице листа, а чечевички на поверхности коры многолетних растений. Ночью фотосинтеза нет, а устьица открыты, газообмен идет и не происходит испарения. Так растения экономят воду, вдыхая кислород ночью. Водные растения потребляют кислород, растворенный в среде их обитания, всей поверхностью тела.
Дыхание — это сложный процесс получения энергии и неорганических веществ из органических. Отчасти он противоположен фотосинтезу: при фотосинтезе поглощается углекислый газ и выделяется кислород, а при дыхании все происходит наоборот – поглощается кислород и выделяется углекислый газ. Фотосинтез и дыхание два процесса идущих параллельно в клетках зеленого листа. Дыхание свойственно и непигментированным живым клеткам сосудов, основной ткани сердцевины, тканям плода и семени и идет там независимо от фотосинтеза.
Разберемся в механизме дыхания растений. Процесс дыхания состоит из двух этапов:
Первый этап:во всех клетках растения содержится некоторая часть глюкозы, полученная при фотосинтезе. Она накопилась в процессе доставки питательных веществ в клетку проводящей тканью. В цитоплазме этих клеток при помощи специальных белков (ферментов), ускоряющих процесс, глюкоза распадается. В итоге образуются более простые органические вещества и немного энергии.
Второй этап:простые органические вещества взаимодействуют с кислородом, поступившим в клетки, и окисляются. В результате такого процесса образуются углекислый газ и вода, а также высвобождается много энергии. Второй этап дыхательного процесса протекает только с участием кислорода и в специальных органоидах растительной клетки – митохондриях.
Итак, в процессе дыхания происходит расщепление сложных органических веществ на простые, и в конечном итоге, на углекислый газ и воду. При дыхании растение обеспечивается энергией, которая в свою очередь, запуская превращения одних соединений в другие и обеспечивая тем самым обмен веществ. Обмен веществ – один из важнейших признаков жизни.
1. Дыхание идет во всех живых клетках растения постоянно (и в темноте и на свету)
2. Дыхание – это процесс образования неорганических веществ (углекислого раза и воды) из органических веществ (сахаров), протекающий с обязательным участием кислорода.
3. Процесс дыхания сопровождается высвобождением энергии, идущей на обеспечение жизнедеятельности растения.
Источник
Биология
Процесс дыхания (см. Рис. 1, 2) – получение энергии при распаде сложных органических соединений.
Рис. 1. Дыхание растений (первый этап)
Рис. 2. Дыхание растений (второй этап)
Процесс дыхания
При сгорании дерева выделяется энергия, запасенная в ходе фотосинтеза, в виде тепла и света. Горение – химическая реакция, в ходе которой органические соединения взаимодействуют с кислородом и распадаются до воды и углекислого газа.
По сути, дыхание сходно с горением.
Дыхание растений (см. Рис. 3) – соединение сложных органических веществ с кислородом, в ходе которого происходит постепенное выделение энергии. Также в результате дыхания выделяются углекислый газ и вода.
Рис. 3. Схема дыхания растений
В ходе дыхания энергия запасается в виде специальных энергетических веществ – соединений АТФ (см. Рис. 4).
АТФ – универсальный носитель энергии, использующийся при любых процессах жизнедеятельности растения (рост, размножение).
Дыхательные органы растений
Водоросли поглощают кислород всей поверхностью тела, высшие растения – через устьица (см. Рис. 5).
Устьица – отверстия в коже листа растения, ограниченные замыкающими клетками.
Кислород поступает к каждой клетки по сети межклетников (см. Рис. 6).
Межклетники – пространства, возникающие в тканях растений при разъединении, разрушении или отмирании соседних клеток. Соединяясь друг с другом, межклетники образуют в растении систему полостей и ходов, сообщающихся с внешней средой (атмосферой) через устьица.
Опыт: взять 4 бутылки из прозрачного бесцветного стекла. В одну из них положить прорастающие набухшие семена гороха или фасоли. В другую положить такое же количество сухих семян. Несколько небольших корнеплодов моркови выдержать в теплой воде 2-3 дня, для активизации их клеток. Положить их в третью бутыль. В четвертую положить свежесрезанные стебли растений с листьями. Плотно закрыть бутылки и поставить в теплое темное место. На следующий день поднести в каждую бутылку зажженную лучинку. Во всех бутылках, кроме той, где были сухие семена, лучинка гаснет. Это говорит о том, что растения потребили кислород в ходе дыхания, выделив углекислый газ. А клетки сухих семян находятся состоянии покоя, поэтому не потребляют кислород.
Дыхание корней
Растения на тяжелых глинистых или заболоченных почвах сильно страдают от недостатка кислорода. Вода перекрывает доступ воздуха к корням. Поэтому у таких растений развиваются дыхательные корни.
При выращивании сельскохозяйственных растений необходимо следить за доступом кислорода к корням. В этих целях почву разрыхляют.
Взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза
На свету у растений протекают 2 взаимосвязанных процесса – дыхание и фотосинтез (см. Рис. 7).
При дыхании растение выделяет углекислый газ и поглощает кислород, а при фотосинтезе – поглощает углекислый газ и выделяет кислород.
При дыхании растение потребляет меньше кислорода, чем выделяет при фотосинтезе. При фотосинтезе растение потребляет меньше углекислого газа, чем может выделить при дыхании.
Дыхание происходит непрерывно во всех органах растения. Оно погибает без кислорода.
Рыхление почвы
Рыхление почвы необходимо для обеспечения достаточного поступления воздуха к корням и сохранения в почве влаги. При подсыхании почвы на ней образуется корка, которая испаряет имеющуюся влагу за счет капиллярного эффекта – свойства воды хорошо подниматься по тонким трубочкам. Также корка препятствует проникновению воды внутрь почвы.
Во время рыхления корка разрушается, и влага в поверхностном слое сохраняется дольше.
Заполните таблицу (см. Рис. 8):
Список литературы
- Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.В. Пасечник. – 14-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 304 с.: ил.
- Тихонова Е.Т., Романова Н.И. Биология, 6. – М.: Русское слово.
- Исаева Т.А., Романова Н.И. Биология, 6. – М.: Русское слово.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
Домашнее задание
- Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.В. Пасечник. – 14-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 304 с.: ил. – с. 169, задания и вопрос 1 (Источник).
- Что такое АТФ?
- Назовите дыхательные органы растений.
- * Зимой процессы жизнедеятельности растений замедляются. Узнайте, каким образом дышат растения зимой.
Источник