Проверочная работа эволюция растений

Тест по теме «Эволюция растений»

2. В процессе эволюции растений первыми освоили сушу:

3. Об усложнении папоротников по сравнению с мхами свидетельствует:

1) появление у них корней 2) чередование поколений (полового и бесполого)

3) наличие стебля с листьями 4) размножение спорами

4. В процессе эволюции впервые появились стебель и листья у:

5. Усложнение организации растений от водорослей до покрытосеменных свидетельствует о:

1) эволюции растений на Земле 2) жизни растений в разных средах обитания

3) многообразии растений на Земле 4) родстве всех растений

6. У каких растений впервые появились ткани:

1) водоросли 3) папоротники

7. В процессе эволюции растений возникновение тканей связано с:

1) возникновением фотосинтеза 2) возникновением многоклеточности

3) выходом растений на сушу 4) переходом к семенному размножению

8. Наиболее древними автотрофными организмами являются:

1) бурые водоросли 2) многоклеточные водоросли

3) одноклеточные зелёные водоросли 4) сине-зелёные водоросли

9. Впервые в процессе эволюции проводящие ткани появились у:

1) водорослей 2) папоротников

10. Все растения от водорослей до покрытосеменных имеют:

1) клеточное строение 2) семена

В 1. Установите последовательность эволюции растений:

Г) хвощи, плауны, папоротники

В 2. Установите последовательность развития растительного мира от наиболее древних к современным:

А) появление псилофитов Б) обилие древовидных папоротников, хвощей, плаунов

В) появление зелёных водорослей Г) появление и расселение покрытосеменных

Д) появление первых фотосинтезирующих растений

В 3. Установите последовательность развития растительного мира от наиболее древних к современным:

А) появление псилофитов Б) преобладание древних голосеменных

В) широкое распространение сине-зелёных водорослей Г) появление покрытосеменных

С 1. Найдите ошибки в тексте, назовите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните их.

1. Учёные считают, что первыми появившимися на Земле организмами были эукариоты.

2. Первые организмы были гетеротрофы.

3. Первыми автотрофными организмами стали мхи.

4. В результате фотосинтеза в атмосфере Земли появился кислород, а также озоновый экран.

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Биология»)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Методология школьного биологического эксперимента в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по биологии

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 461 материал в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 8 лет и 2 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 63682
• Всего материалов: 38

31 минута

60 минут

34 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Проверочная работа по биологии Эволюция растений и животных, их охрана 7 класс

Проверочная работа по биологии Эволюция растений и животных, их охрана 7 класс с ответами. Проверочная работа включает 10 заданий с выбором ответа.

1. Наука, изучающая развитие живой природы по отпечаткам и окаменелостям, которые находят в земной коре

а) систематика
б) история
в) палеонтология
г) эволюция

2. Обосновать родство беспозвоночных и позвоночных животных позволило

а) открытие ланцетника
б) изучение строения беспозвоночных
в) наблюдение за индивидуальным развитием рыб
г) сравнение среды обитания рыб и бесчерепных

3. Возникновение фотосинтеза способствовало накоплению в атмосфере Земли

а) кислорода
б) углекислого газа
в) хлорофилла
г) паров воды

4. Доказательством родства многоклеточных и одноклеточных животных служит их

а) обитание в водной среде
б) развитие из оплодотворённой яйцеклетки
в) дыхание кислородом, растворённым в воде
г) способность восстанавливать утраченные части тела

5. Считается, что моллюски и членистоногие произошли непосредственно от древних

а) кишечнополостных
б) плоских червей
в) ленточных червей
г) кольчатых червей

6. К доказательствам родства археоптерикса и пресмыкающихся относится

а) покрытое перьями тело
б) удлинённая цевка
в) расположение пальцев на задних конечностях
г) длинный хвостовой отдел позвоночника

7. Изучая находки отпечатков и окаменелостей растений в древних пластах Земли, можно узнать

а) о сезонных изменениях в жизни растений
б) об историческом развитии растений
в) об индивидуальном развитии растений
г) как осуществлялся фотосинтез у древних растений

8. Усложнение кровеносной системы соответствует эволюции хордовых в ряду следующих животных

а) жаба — кролик — крокодил — акула
б) акула — лягушка — крокодил — кролик
в) акула — крокодил — лягушка — кролик
г) крокодил — акула — жаба — собака

9. Первыми настоящими наземными позвоночными животными считают

а) кистепёрых рыб
б) земноводных (амфибий)
в) пресмыкающихся
г) млекопитающих

10. Особенность строения утконоса, которая доказывает его родство с пресмыкающимися, —

а) сердце четырёхкамерное
б) тело покрыто шерстью
в) голова заканчивается плоским широким клювом
г) протоки органов выделения и размножения открываются в клоаку

Ответы на проверочную работу по биологии Эволюция растений и животных, их охрана 7 класс
1-в
2-а
3-а
4-б
5-г
6-г
7-б
8-б
9-в
10-г

Источник

Проверочная работа эволюция растений

Задания Д19 № 6301

В связи с выходом на сушу у первых растений сформировались

У первых наземных растений появились первые ткани (покровная, механическая,основная). Первые наземные растения произошли от водорослей, у которых тканей не было.

Задания Д19 № 6302

Мхи — более высокоорганизованные растения по сравнению с водорослями, так как они

Водоросли тканей не имеют, их тело представлено слоевищем, мхи имеют ткани и органы.

Задания Д19 № 6303

Какова главная причина процветания древних папоротников в каменно-угольном периоде

Для питания растениям необходим углекислый газ, в этом периоде появилось много наземных животных, которые отдают в атмосферу углекислый газ.

Задания Д19 № 6304

В процессе эволюции стебель с листьями впервые появился у

У водорослей нет тканей, их тело представленно слоевищем, а у мхов появились первые ткани, которые потом развивались у папоротниковидных.

В процессе эволюции стебель с листьями впервые появился у моховидных.

Задания Д19 № 6305

Многообразие видов растений на Земле и их приспособленность к среде обитания — результат

Развитие и образование видов идет под действием движущих сил эволюции.

Источник