Радовали глаз деревья которые припудрил иней

Помогите пожалуйста, осталось 30 минут

1. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
а) негромкий б) слева в) переход
2. Укажите самостоятельные части речи.
а) местоимение б) наречие в) предлог
3. Выпишите ряд слов, в которых на месте пропуска пишется одна и та же буква.
а) ж.. вотные, станц.. я, ц.. новка
б) врач.. м, сургуч.. м, хорош.. го человека
в) могуч. вскач…, мощ..
4. Выпишите предложение, в котором нужно выделить запятыми причастный оборот.
Запятые расставьте.
а) Мы шли по протоптанной тропинке.
б) Дорога освещенная бледной луной выглядела таинственной.
в) Освещенная бледной луной дорога выглядела таинственной.
5. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания.
Запятые расставьте.
а) Деревья припудренные утренним инеем, радовали глаз.
б) В саду стояли припудренные утренним инеем деревья.
в) Припудренные утренним инеем деревья радовали глаз.
6. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Н.
а) завороже.. ый б) завороже… ы в) застрое.. ый
7. Укажите слово, с которым НЕ пишется раздельно.
а) (не) куда
б) (не) написанная еще книга
в) (не) взлюбив8. Укажите слово без ошибки.
а) не вымытая посуда б) посуда не вымыта в) невымытая вечером посуда
9. Укажите грамматически верное продолжение предложения.
Подъезжая к станции,
а) у меня слетела шляпа.
б) необыкновенное чувство радости охватило меня.
в) я немного взгрустнул.
10. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:
Дети сидели (1) тихо (2) спрятавшись (3) под столом.
а) 1,2,3 б) 2,3 в) 2
11. Выпишите из предложения наречия:
Солнце грело по-весеннему нежарко, и каждый листик и травка насквозь светились под веселым
лучом.

1- б
2- а б
3- а
4- б, освещённая бледной луной выделить запятыми
5- а, запятая после деревья
6- а в
7- б
8- б
9- в
10- в
11- по-весеннему, нежарко, насквозь

Источник

Диагностическая работа по русскому языку для 8 класса за I полугодие
тест по русскому языку (8 класс) на тему

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

Какое русское какое милое дерево берёза! Ни одно из д..ревьев не вм..щает столько национальных понятий не рожда..т столько образов и сравнений. Наблюдая в л..су я понял, что берёза это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё и бабий си(?)цевый пл..ток и побеле(н,нн)ая хата и русская печь и половик и холщ..вая рубаха и курочка ряба и даже м..локо, которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки сноровисто делающие любую тяжелую работу. А молодые б..рёзки, тоненькие, пряменькие, как бы на ц..почках пр..поднявшиеся к голубому весе(н,нн)ему куполу неба напоминая девичью красоту стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз и вспоминает(?)ся много-много русских имён, таких же светлых и чистых…

1. Укажите ряд слов, в котором все пропущенные гласные проверяются ударением.

2. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква.

1) ра..граничить, ра..говор, бе..ропотный

3) в..валить, в..ходить, бе..корыстный

3. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Н.

1) конституцио..ый, обветре..ый, мужестве..ый

2) чувстве..ый, деревя..ый, платя..ой

3) комари..ый, гости..ая, ястреби..ый

4. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса.

1) побеждающий 2) справа 3) подъезд

5. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм.

1) Снявши голову, по волосам не плачут.

2) Близок локоток, да не укусишь.

3) Все работали спустя рукава.

6. Укажите верное утверждение:

1) это словосочетание со связью примыкание

2) это словосочетание со связью управление

3) это словосочетание со связью согласование

7. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1) Тишина прерывалась звуками, доносившимися издали.

2) Доносившиеся издали звуки, прерывали утреннюю тишину.

3) На тропинке, согреваемой солнцем, быстро таял снег.

8. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом.

1) Вернувшись домой, ему не спалось.

2) Приехав в санаторий, отцу стало значительно лучше.

3) Посмотрев спектакль, мы поделились своими впечатлениями с друзьями.

9.Укажите простое предложение.

1)Ветер выл за окном, раскачивал кроны деревьев.

2) Ветер выл, за окном раскачивались кроны деревьев.

3) Буря затихла, и мы вскоре двинулись в путь.

10. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

1) Он встал и сразу же сел.

2) И стали три пальмы на Бога роптать.

11. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире.

1) Лес ослепительно сверкал.

2) Синтаксис раздел языкознания.

12. Укажите верную характеристику предложения:

Люблю побродить ранним утром по лесу.

13. Укажите определенно-личное предложение.

2) Весенняя ночь стояла над горами.

14. Укажите безличное предложение.

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

Какое русское какое милое дерево берёза! Ни одно из д..ревьев не вм..щает столько национальных понятий не рожда..т столько образов и сравнений. Наблюдая в л..су я понял, что берёза это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё и бабий си(?)цевый пл..ток и побеле(н,нн)ая хата и русская печь и половик и холщ..вая рубаха и курочка ряба и даже м..локо, которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки сноровисто делающие любую тяжелую работу. А молодые б..рёзки, тоненькие, пряменькие, как бы на ц..почках пр..поднявшиеся к голубому весе(н,нн)ему куполу неба напоминая девичью красоту стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз и вспоминает(?)ся много-много русских имён, таких же светлых и чистых…

1. Укажите ряд слов, в котором все пропущенные гласные проверяются ударением.

1. сл..паться, ед..ница, отд..ление
2. п..лисадник, разг..реться, ар..мат
3. разж..гать, опт..мист, изм..нения

2. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква.

1) ра..чет, в..дрогнуть, в..бежать

2) пр..мыкать, сверх..зысканный, с..грать

3) пр..вязанность, пр..усадебный, меж..нститутский

3. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НН.

3) нечая..ый, организова..ый, жела..ый

4. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания.

1) подъездной 2) средство 3) занавес

5. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм.

1) Бригада работала засучив рукава.

2) Жизнь прожить – не поле перейти.

3) Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

6. . Укажите верное утверждение:

1) это словосочетание со связью примыкание

2) это словосочетание со связью управление

3) это словосочетание со связью согласование

7. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1) Припудренные утренним инеем деревья радовали глаз.

2) В саду стояли припудренные утренним инеем деревья.

3) Деревья припудренные утренним инеем, радовали глаз.

8. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом.

1) Слушая эту тихую мелодию, я вспомнил приятный летний вечер.

2) Глядя на этот цветущий сад, мне вспомнилась моя юность.

3) Я, взяв рюкзак, и надел кеды.

9. Укажите простое предложение.

1)Играют волны, ветер свищет, и мачта гнется и скрипит.

2) Молчит табун, река журчит одна.

3) На каникулах ты сможешь купаться, загорать, рыбачить, путешествовать.

10. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

1) Он остановился и немного задумался.

2) Петр решил помочь брату.

3) Он был мастером на все руки.

11. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире.

2) Нежна апрельская прохлада.

3) Эльбрус вершина Кавказа.

12. Укажите верную характеристику предложения:

Идешь по дороге и только успеваешь отвечать на приветствия..

13. Укажите определенно-личное предложение.

1) Она хотела бы поскорей уехать в деревню.

14. Укажите безличное предложение.

3) Дни поздней осени бранят обыкновенно.

Источник

Сделайте пожалуйста 25 баллов
1. Укажите ряд слов, в котором все пропущенные гласные проверяются ударением.
сл..паться, ед..ница, отд..ление
п..лисадник, разг..реться, ар..мат
разж..гать, опт..мист,
изм..нения
2. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква.
1) ра..чет, в..дрогнуть, в..бежать
2) пр..мыкать, сверх..зысканный, с..грать
3) пр..вязанность, пр..усадебный, меж..нститутский
3. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НН.
1) нежда..ый, кова..ый, лома..ый
2) дела..ый, смышле..ый, варе..ый
3) нечая..ый, организова..ый, жела..ый
4. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания.
1) подъездной 2) средство 3) занавес
5. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм.
1) Бригада работала засучив рукава.
2) Жизнь прожить – не поле перейти.
3) Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
6. . Укажите верное утверждение:
ВСТРЕТИЛ ДРУГА —
1) это словосочетание со связью примыкание
2) это словосочетание со связью управление
3) это словосочетание со связью согласование
7. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания.
1) Припудренные утренним инеем деревья радовали глаз.
2) В саду стояли припудренные утренним инеем деревья.
3) Деревья припудренные утренним инеем, радовали глаз.
8. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом.
1) Слушая эту тихую мелодию, я вспомнил приятный летний вечер.
2) Глядя на этот цветущий сад, мне вспомнилась моя юность.
3) Я, взяв рюкзак, и надел кеды.
9. Укажите простое предложение.
1)Играют волны, ветер свищет, и мачта гнется и скрипит.
2) Молчит табун, река журчит одна.
3) На каникулах ты сможешь купаться, загорать, рыбачить, путешествовать.
10. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
1) Он остановился и немного задумался.
2) Петр решил помочь брату.
3) Он был мастером на все руки.
11. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире.
1) Воздух легок и чист.
2) Нежна апрельская прохлада.
3) Эльбрус вершина Кавказа.
12. Укажите верную характеристику предложения:
Идешь по дороге и только успеваешь отвечать на приветствия..
1) определенно-личное
2) безличное
3) неопределенно-личное.
13. Укажите определенно-личное предложение.
1) Она хотела бы поскорей уехать в деревню.
2) Быть грозе!
3) Не люблю снег с дождем.
14. Укажите безличное предложение.
1) Вот смеркалось.
2) Три дня все шли поиски.
3) Дни поздней осени бранят обыкновенно.

1. 1) слипаться, единица, отделение.

2. 3) привязанность, приусадебный, межинститутский.

3. 3) нечаянный, организованный, желанный.

5. 1) Бригада работала засучив рукава.

6. 2) это словосочетание со связью управление.

7. 1) /Припудренные утренним инеем/, деревья радовали глаз.

(Определение имеет обстоятельственное значение причины).

3) Деревья, /припудренные утренним инеем/, радовали глаз.

(Определение стоит после определяемого слова).

8. 1) Слушая эту тихую мелодию, я вспомнил приятный летний вечер. (Основное действие, выраженное сказуемым вспомнил, и добавочное действие, выраженное деепричастием слушая, выполняются одним и тем же лицом, на которое указывает местоимение я).

9. 3) На каникулах ты сможешь купаться, загорать, рыбачить,

путешествовать.

10. 3) Он был мастером на все руки.

11. 3) Эльбрус — вершина Кавказа.

12. 1) определенно-личное, т.к. подлежащее отсутствует, а сказуемое выражено глаголом в форме настоящего времени, 2 лица.

13. 3) Не люблю снег с дождем. (Подлежащее отсутствует, а сказуемое выражено глаголом в форме настоящего времени, 1 лица).

14. 1) Вот смеркалось. (Подлежащее отсутствует, сказуемое выражено безличным глаголом).

Источник