Рамка определитель листьев деревьев

Рамки — определители . Работа №51619

РАМКА-ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ – УНИКАЛЬНОЕ ПОСОБИЕ Рамки- определители – это простой и увлекательный способ заняться с ребенком исследованием окружающего мира, как на природе в лесу, на даче, поле, так и в городе. Рамка-определитель состоит из прямоугольного листа плотной бумаги, на которой в середине сделано окошко. При наблюдении нужно выбрать необходимый объект, направить в окошко, отыскать нужную картинку и определить его название. Если есть читающие дети, то можно, чтобы название они прочитали самостоятельно. При помощи данных моделей следует организовать различные виды ориентированной деятельности детей. Педагог может использовать наглядное по собие, как в образовательной деятельности , так и в совместной деятельности с детьми, либо запланировать и в самостоятельной детской деятельности. Р амка находится внутри, как окошко, для опреде ления необходимого предмета. После анализа педагогического опыта работы по данной теме, м ы делаем вывод о том, что рамка- определитель – это модель, на которой изображены объекты или явления из одной родовой группы для классификации объектов. Тема дан ной рамки может быть разнообразна и выбрана педагогом, в за висимости от предлагаемого мате риала детям или же выбрана самими детьми, исходя из их интересов . Данное на глядное пособие выполняет следу ющие функции: помогает узнавать, закреплять и уточнять пред ставления детей о природном объ екте или явлении, которое они получили в ходе непоср едственного его восприятия. Так же с его помощью можно сформировать знания о таких объектах пр ироды, которые невозможно наблю дать в данный момент или в данной местности (некоторые фрукты, птиц, ракушки, соцветия и т. п.). Также благодаря рамкам-определителям можно успешно обобщать и систематизировать родовые и видовые понятия у дошкольников, устанавливать взаимосвязи. Использовать рамки- определители можно в любой возрастной группе детского сада, в любом виде детской деятельности (на прогулке, о пытно-исследовательской деятель ности, рассматривании объектов, игровой деятельности). При изго товлении рамо к-определите лей необходи мо при держиваться ряда требований, которые помогут де тям более эффективно усваивать знания об объекте: учет возрастных особенностей (д ля детей младших групп картинки, которые в рамкахопределителя х должны быть крупные и их коли чество не должно быть более четырех; в старших группах возмож но замена картинок на схематиче ское изображение и увеличенное число картинок до шести-девяти ) ; изучаемые объекты (птицы, насекомые, растения и др.) на иллюстрациях должны быть показаны крупным планом и в естественных условиях; рам ки-определители должны быть про стыми для восп риятия детей и удобными для действий с ними. С помощью рамок-определителей можно закреплять, уточнять ранее полученные знания, формировать знания об объектах природы, недоступных для реального наблюдения, обоб щать и система тизировать родовые и видовые по нятия, а так же у станавливать взаимосвязи. Рамки- определители возможно использовать в различ ных ви дах детской деятельности, а также в сов местной деятел ьности воспитателя и детей в ре жимных моментах: чаще всего используются во время наблю дений на прогулке. Благодаря ис пользованию рамок-определителей дети прио бре тают практические и ис следовательские навыки, а также необхо димые знания об исследуемых объ ек тах . Нами были разработаны и использованы данные пособия по следующим направлениям: — объекты природы; — объекты города Стерлитамак К первому направлению относятся: «Виды соцветий», «Виды облаков», «Виды одуванчиков», «Виды бабочек», «Виды грибов» , «Дерево, лист и плод», «Комнатные растения», «Зимующие птицы» (Приложение 1). Ко второму направлению относятся: «Детские сады города Стерлитамак», «Детский сад «Умка», «Памятники города Стерлитамак», «Общественный транспорт», «Специальный транспорт» (Приложение 2). ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Источник

Рамки-определители для прогулок в детском саду
материал по окружающему миру

Рамки-определители – это простой и увлекательный способ заняться с ребенком исследованием окружающего мира. Используя рамку, дети узнают, закрепляют и уточняют свои представления о природном объекте или явлении, которое они получили в ходе непосредственного его восприятия.

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Организация прогулок в детском саду во 2 младшей группе на тему: «Весна»

Прогулка- это один из основных режимных моментов в детском саду, которая направлена на укрепление здоровья, профилактики заболеваемости, физическое, умственное, познавательно речевое, художественно эс.

Организация прогулок в детском саду

Организация прогулок в детском саду.

Методика проведения прогулок в детском саду

Методика проведения прогулок в детском саду.

Значимость прогулок в детском саду

Во время прогулки в полной мере должны реализоваться воспитательно — образовательные задачи.1. Оздоровление детей.2. Фмзическое развитие.3. Развитие самостоятельности.4. Расширение кругозора. Ознакомл.

Планирование прогулок в детском саду

Удобное планирование прогулок по месяцам для детских садов с графой для отметки о выполнении.

примерное перстпективное планирование прогулок в детском саду

Примерное перспективное планирование проглок в детском саду.

Организация и методика проведения прогулок в детском саду.

Консультация: Организация и методика проведения прогулки в детском саду.

Источник

Наблюдения в природе. Рамка-определитель «Деревья. Листья»

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.660 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.660 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.660 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Общая психология: темперамент

Краткое описание документа:

Рамка-определитель помогает детям из всего многообразия окружающего мира выбрать только то, что необходимо найти. С ее помощью развивается наблюдательность, развивается внимание.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 318 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
• Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
• Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
• Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
• Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
• Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 3 года и 3 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 1694758
• Всего материалов: 24

35 минут

113 минут

39 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Рамки для прогулок. Ищем и определяем

— Совсем не сложно, но очень интересно! Я тебя сейчас научу. Ты же любишь бегать за бабочками и жуками?

— Вот и будем их искать и определять. Помнишь, как Шарик из Простоквашино на фотоохоту ходил? Мы будем делать тоже самое. Найдем жука, поднесем к нему рамку и узнаем, как его зовут. Если успеем, даже сфотографируем!

— А если я захочу узнать о нем побольше?

— Это здорово, придем домой и я научу тебя где и как узнавать новую информацию.

Рамки определители – это простой и увлекательный способ заняться с ребенком исследованием окружающего мира, как на природе в лесу, на даче, поле, так и в городе.

20 рамок определителей помогут ребенку:

• Познакомиться с бабочками, жуками, птицами, породами собак (2 рамки).
• Ребенок научится различать соцветия, определять овощи по вершкам и корешкам.
• Узнает, как выглядят плоды и листья, ягоды и съедобные грибы
• Будет различать полевые, садовые и лекарственные растения
• Узнает, какие бывают облака, природные камни и самоцветы
• В городе ребенок научиться различать марки машин, узнает и какой существует спецтранспорт.
• А также научиться «читать» знаки дорожного движения

Время изготовления: 10-15 минут

• Мама распечатывает рамку и вырезает внутренность
• Ребенок отправляется гулять с рамкой и в зависимости от ее темы подносит рамку к изучаемому объекту. Например, ребенок изучает марки машины, подносит рамку к значку и сравнивает его со значками на рамке. Читает марку машины (есть версия на русском и на английском). Или вы отправились в лес за грибами и с помощью рамки определяете, какой гриб вы нашли.

Возраст 2-99

Формат PDF

После оплаты письмо со ссылкой на скачивание придет вам на почту. Если вы не увидели письма, проверьте папку СПАМ, возможно, письмо попало в нее

3 отзыва на Рамки для прогулок. Ищем и определяем

Мария, все гениальное — просто! А нам повезло, что есть вы и делаете такие интересные вещи. Благодаря рамочкам наше лето было очень познавательным. ходили с ними везде и изучали. даже придумали новые темы для рамок 🙂 очень здорово

Отличное игровое и познавательное пособие. Распечатала детям, каждый выбрал любимую рамочку, потом они менялись. Отличный повод начать разговор о том, что тебя окружает. Мария, а зимние рамки будут и осенние?

Источник