Контрольно- измерительные материалы по русскому языку для 7 класса
Из-за гор ползут клочки туч. Их становится все больше и больше. Буря гонит прохожих вдоль улиц, прижимает к заборам и стенам домов. Деревья стонут и гнутся. Как трепещут и бьются в порывах ветра молодые слабые деревца! Люди торопятся по домам, покрепче и понадежнее закрывают окна и ставни.
Вот доносится далекий глухой рокот грома. Скоро раскаты его слышатся все чаще и чаще, сливаются в один общий гул. Вот из-за гор мрачной пеленой начинает выползать большая черная туча.
Вдоль всего края тучи вспыхивает огненная змея молнии. Она извивается и навевает ужас своими причудливыми движениями. Следом за ней удар грома потрясает замерший город.
А туча все растет, выливается из-за гор, закрывает собой небо. Вот туча распростерлась над городом. Молнии чертят небо, удары грома сотрясают округу. Стеною хлынул проливной дождь.
Задания:1.Выполнить фонетический разбор слова «дождь».
2.Выполнить морфемный разбор слова «проливной».
3.Выполнить морфологический разбор слова «хлынул».
4.Выписать из текста первое предложение, выполнить синтаксический разбор.
Контрольный диктант №2 по теме «Причастие».
Городок скоро скрылся за высокой стеной озимых посевов, и я шел по узкой тропинке среди шелестящей ржи. Над головой стояло высокое синее небо. Я вдыхал аромат цветущих хлебов и произрастающих на межах трав. Голова была полна обрывочных мыслей, скачущих с одного предмета на другой, но возвращающихся к предстоящей охоте.
Часа полтора пути прошли незаметно. Я уже подходил к заброшенным и давно не паханным обрывкам степей, пленившим меня еще с первого раза. Вот впереди на горизонте открылась полоса далекого безбрежного неба. Стена хлебов оборвалась и ушла в стороны. Передо мной открылась широкая пологая низина давно не тронутой плугом степи.
Степь, освещенная косыми лучами закатного солнца, сверкала и переливалась разноцветными пятнами цветущих трав. Здесь были синие, белые, пунцово-красные, ярко-желтые и смешанные, часто неопределенные краски. Слабый ветерок шевелил эти цветные пятна. Причудливо меняющийся узор загорался ярким искрящимся светом, когда цветы были обращены к лучам солнца. Бесчисленное количество бабочек трепетало над цветущей степью.
Задания:1.Во всем тексте выделить суффиксы причастий.
2.Выполнить морфологический разбор слова «шелестящей».
3.Найти в тексте и графически обозначить один причастный оборот с определяемым словом.
Контрольный диктант №3 по теме «Деепричастие».
Ранние утренники, схватив листву деревьев, окрасили ее золотыми, лиловыми и пунцовыми красками.
Путаясь между собой и обгоняя друг друга, молча осыпаются с них отмершие листья. Мелкие, почти пунцовые листья осин, дрожащие на ветру, сеются без конца. Большие ярко-золотые листья клена, лениво раскачиваясь и переваливаясь с боку на бок, медленно слетают с ветвей.
Заботливо осматривая каждое подозрительное местечко, стуча мощным клювом по коре, поднимается вверх по белой березе, склонившейся над прудом, крупный черный дятел. Почуяв близость добычи, он долго и настойчиво долбит древесный ствол, рассыпающийся от старости. От его могучих ударов на землю, усыпанную листьями, летят куски отбитой коры. Вот он добрался до цели и, сидя неподвижно, что-то клюет, поспешно глотая лакомую пищу.
Задания:1.Во всем тексте выделить суффиксы деепричастий.
2.Выполнить морфологический разбор слова «глотая».
3.Найти в тексте и графически обозначить один деепричастный оборот с определяемым словом.
Контрольный диктант №4 по теме «Предлог».
Гуляя однажды в лесу, мы нашли выпавшего из гнезда птенчика. Кругом была колония дроздов. Несмотря на отчаянные крики старых птиц, дядя легко поймал птенчика и подбросил его в воздух. Птенец замахал крылышками, беспомощно пролетел немного, ткнулся в землю и забился под кустик травы.
Тогда дядя отвел нас в сторону. В течение десяти минут мы наблюдали за птенцом из-за кустов. Но взрослые птицы не подлетали к нему. Птенец продолжал сидеть на земле и слабым писком заявлял о своем существовании. Тогда дядя предложил нам взять птенца домой и попытаться выходить его.
Скоро Дроздик стал совсем ручным. Он утратил всякий страх перед людьми и всегда кидался нам навстречу. Мы купили ему большую клетку, и он прыгал в ней по жердочкам, делая даже взмахи крыльями. Дроздик был очень прожорлив и с удовольствием ел все, что мы ему давали.
Задания:1.Во всем тексте найти и надписать предлоги, обозначить слова, к которым они относятся.
2.Выписать и разобрать морфологически один производный предлог.
Контрольный диктант №5 по теме «Союз».
Из-под куста черемухи выпорхнула коричневая птичка, в которой я тотчас узнал соловья. Я не обратил бы на него внимания, если бы птичка вдруг не запела. Передо мной был первоклассный певец.
Теперь надо было бежать к Петру Алексеевичу, чтобы сообщить ему о находке. Мой спутник знал, что я уже начинал разбираться в соловьином пении. Поэтому он сразу отправился за мной. Скоро мы были на месте. Петр Алексеевич тоже был восхищен пением моего соловья.
—Редкостная птица!-говорил он, глядя с улыбкой на мое расплывающееся от счастья лицо.
Мы решили сначала поймать моего соловья, а потом уж вернуться к тому, которого он облюбовал себе.
Ночью мы сидели перед костром, подбрасывая в огонь веточки сушняка. Вдруг совсем рядом с нами раздалась соловьиная трель. Какая удача! Соловей запел уже в первый день неволи!
Задания:1.Во всем тексте найти и надписать союзы.
2.Выписать из текста один сочинительный и один подчинительный союз.
Контрольный диктант №6 по теме «Частица».
Эту дорогу я знаю наизусть, как любимое стихотворение, которое никогда не заучивал, но которое само запомнилось на всю жизнь. Я мог бы идти по ней зажмурившись. Если бы по тротуарам не спешили пешеходы, а по мостовой не мчались автомашины и троллейбусы.
Иногда по утрам я выхожу из дому вместе с ребятами, которые в ранние часы бегут той самой дорогой. Мне кажется, что вот-вот сейчас из окна высунется мама и крикнет мне вдогонку с четвертого этажа: «Ты забыл на столе свой завтрак!» Но теперь я уже редко что-нибудь забываю, а если бы и забыл, не очень-то прилично было бы догонять меня криком с четвертого этажа: ведь я уже давно не школьник.
Помню, однажды мы с моим лучшим другом Валериком сосчитали зачем-то количество шагов от дома до школы. Теперь я делаю меньше шагов: ноги у меня стали длиннее. Но путь продолжается дольше, потому что я уже не могу, как раньше, мчаться сломя голову.
Задания:1.Выпишите по три-пять примеров слов всех служебных частей речи.
2.Укажите разряды выписанных частиц.
Контрольный диктант №7 по теме «Повторение изученного в 7 классе».
Надвигалась гроза. Не прерывавшиеся ни на минуту вспышки молний обливали нестерпимым светом всю степь. В продолжение нескольких часов не смолкая гремел гром. Скоро все небо было закрыто темными, мрачными тучами, и лишь на западе в их разрывах кое-где виднелись полоски синевы. На землю уже падали принесенные более высокими потоками воздуха капли дождя.
Я не могу сказать, чтобы мне было страшно, но идущая гроза рождала во мне какую-то смутную необъяснимую тревогу. К тому же и воздух, насыщенный разрядами электричества, действовал возбуждающе. Не выходило из головы и поведение собаки, которое почему-то настораживало.
И в этот момент громадный огненный столб молнии вонзился в копну сена почти рядом со мной: «Ба-бах!» Я вскочил и закрыл глаза. Ух ты! Мне даже показалось, что земля дрогнула!
Задания:1. Найти в тексте и обозначить графически причастный оборот.
2.Подчеркнуть деепричастие, обозначить слово, к которому оно относится.
3.Выписать из текста по два примера служебных и особых частей речи.
Контрольное сжатое изложение.
Дождь лил в безветрии. Из однотонного, студенистого неба. Шум стоял всю ночь. К утру стало тихо. Только обильно капало с деревьев.
Дождь прошел, а у реки начиналось самое гулянье. Никогда, при самом дружном таянии самых глубоких снегов, не было на нашей реке такого разлива. Но все же речка наша слишком мала, чтобы даже в такое половодье всерьез навредить людям.
Я пошел вдоль по берегу, не думая ни о чем, любуясь воистину необыкновенным зрелищем. В одном месте я остановился. Вода в этом месте ударялась о загнутый берег, ходила кругами. До моего слуха стал доноситься однообразный слабенький писк. Я прислушался и понял, что пищит не одно существо, а несколько, и где-то очень близко, чуть ли не у моих ног. Сделав несколько шагов по берегу, я прислушался еще раз и тут увидел у носка моего, самому мне показавшегося огромным резинового сапога крохотную ямочку. В ямке, сбившись в клубочек, барахтались крохотные существа, беспомощные, как все детеныши.
Мне захотелось узнать, чьи это детеныши, и я стал оглядываться. Из-за верхушки ольхи, судорожно, непрерывно загребая лапками, чтобы удержаться на одном месте, глядела на меня своими черными бусинками выхухоль. Встретившись со мной глазами, она быстро, испуганно поплыла в сторону, но невидимая связь держала ее, как на нитке. Она вернулась к ольховому кусту и снова стала глядеть на меня, без устали гребя на одном месте.
Выхухоль держалась на воде метрах в двух от меня, что невероятно для этого крайне осторожного, крайне
пугливого зверька. Это был героизм, это было самопожертвование матери, но иначе не могло и быть: ведь детеныши кричали так тревожно и так призывно!
Я наконец ушел, чтобы не мешать матери делать свое извечное дело — спасать своих детей.
Задание: написать сжатое изложение, сохранив эмоционально-экспрессивную авторскую форму.
Источник
Ранние утренники схватив листву деревьев окрасили ее золотыми лиловыми
Ранние утренники, схватив листву деревьев, окрасили ее золотыми, лиловыми и пунцовыми красками. Путаясь между собой и обгоняя друг друга, молча осыпаются с них отмершие листья. Мелкие, почти пунцовые листья осин, дрожащие на ветру, сеются без конца. Большие ярко-золотые листья клена, лениво раскачиваясь и переваливаясь с боку на бок, медленно слетают с ветвей. Заботливо осматривая каждое подозрительное местечко, стуча мощным клювом по коре, поднимается вверх по белой березе, склонившейся над прудом, крупный черный дятел. Почуяв близость добычи, он долго рассыпающийся от старости. От его могучих ударов на землю, усыпанную листьями, летят куски отбитой коры. Вот он добрался до настойчиво долбит древесный ствол, цели и, сидя неподвижно, что-то клюет, поспешно глотая лакомую пищу.
1. выписать все деепричастия
2. разобрать по составу раскачиваясь, переваливаясь, схватив.
3. выписать все причастия и определить действительные они или страдательные.
4. образуйте все возможные формы причастий от гл осматривать и протереть
ДАЙ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ ( КОРОНУ)
1)Ранние утренники, схватив листву деревьев,(дееприч.)окрасил её золотыми,лиловыми,пунцовыми красками.
2)Мелкие,почти пунцовые листья осин сеются без конца.
3)Вот он добрался до цели и,сидя неподвижно,(дееприч.)что-то клюёт поспешно,глотая . пищу.(дееприч.)
Источник