Рассмотрите изображение растения плаун булавовидный

Рассмотрите изображение растения плаун булавовидный

Задания Д14 № 1415

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Под каким номером на схеме указаны группы организмов, к которым относят изображённые на фотографиях растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Можжевельник

Плаун булавовидный

Порфира

Можжевельник — 8 — относится к голосеменным.

Плаун булавовидный — 5 — относится к плаунам.

Порфира — 2 — относится к красным водорослям.

Задания Д13 C13 № 1395

Рассмотрите изображения растений: можжевельник, плаун булавовидный, порфира. Подпишите их названия под соответствующими изображениями.

Под каждым названием растения подпишите название среды обитания организма: наземно-воздушная, водная.

На первой картинке изображена порфира. Её среда обитания — водная.

На втором рисунке изображён можжевельник. Его среда обитания — наземно-воздушная.

На третьем рисунке — плаун булавовидный. Среда обитания плауна — наземно-воздушная.

Источник

Рассмотрите изображение растения плаун булавовидный

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Плаун булавовидный	Ламинария	Белена чёрная

Тип 10.2 № 3252

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Плаун булавовидный	Ламинария	Белена чёрная

Тип 10.1 № 3251

Рассмотрите изображения растений: белена чёрная, ламинария, плаун булавовидный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Название	Ламинария	Плаун булавовидный	Белена чёрная
Среда обитания	Водная	Наземно-воздушная	Наземно-воздушная

Источник

Урок 22. Высшие споровые растения (§ 16). — Рабочая тетрадь по биологии 5 класса (Пасечник, линия жизни)

Ответьте на вопросы и выполните задания:
1) К каким систематическим группам относят растения, изображенные на рисунке?
Водоросли, мхи, папоротники, плауны, хвощи.
2) Заполните таблицу, используя номера, которыми обозначены представители растительного мира на рисунке.

3) По какому признаку растения делят на низшие и высшие?
По наличию тканей и органов.
4) Почему изображенные на рисунке высшие растения называют споровыми?
Они размножаются спорами.

*2. Сравните водоросли и мхи. Какие усложнения произошли в строении мхов по сравнению со строением водорослей?
У мхов, в отличие от водорослей, есть ткани и органы (но нет корня).

3. Изучив текст параграфа, запишите признаки, характерные для высших споровых растений.
1) Размножение спорами
2) Наличие органов и тканей
3) Приспособленность к жизни на суше
4) Отсутствие цветка и плодов

4. Используя учебник, дополнительную литературу, интернет-ресурсы, заполните таблицу «Многообразие высших споровых растений.

Источник

Рассмотрите изображение растения плаун булавовидный

Какое из этих растений (филлофора, хламидомонада, пихта сицилийская) относят к высшим растениям?

Пихта сицилийская — высшее растение. К низшим относят водоросли.

Тип 10.2 № 2355

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Плаун булавовидный	Ульва	Туя серебристая

Тип 10.1 № 2354

Рассмотрите изображения растений: ульва, туя серебристая, плаун булавовидный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Название	Плаун булавовидный	Ульва	Туя серебристая
Среда обитания	Наземно-воздушная	Водная	Наземно-воздушная

Задания Д13 № 2356

Какое из этих растений широко используется как декоративное растение?

Тую серебристую широко используется как декоративное растение.

Тип 10.2 № 2371

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Кочедыжник	Ульва	Кукушкин лён

Тип 10.1 № 2370

Рассмотрите изображения растений: ульва, кукушкин лён, кочедыжник. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Название	Кочедыжник	Ульва	Кукушкин лён
Среда обитания	Наземно-воздушная	Водная	Наземно-воздушная

Задания Д13 № 2372

Какое из этих растений имеет настоящие органы?

Кочедыжник имеет настоящие органы.

Тип 10.2 № 2387

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

3. Подсолнечник однолетний — 10.

Тип 10.1 № 2386

Рассмотрите изображения растений: ламинария, подсолнечник однолетний, щитовник мужской. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Задания Д13 № 2388

Какое из этих растений относят к высшим споровым растениям?

Щитовник мужской — высшее споровое растение.

Тип 10.2 № 2403

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Фасоль обыкновенная	Овсяница	Хламидомонада

1. Фасоль обыкновенная — 10.

Тип 10.1 № 2402

Рассмотрите изображения растений: хламидомонада, фасоль обыкновенная, овсяница. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Название	Фасоль обыкновенная	Овсяница	Хламидомонада
Среда обитания	Наземно-воздушная	Наземно-воздушная	Водная

Источник

Рассмотрите изображение растения плаун булавовидный

Рассмотрите изображения растений: филлофора, хламидомонада, пихта сицилийская. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Тип 10.2 № 2198

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Задания Д13 № 2199

Какое из этих растений (филлофора, хламидомонада, пихта сицилийская) относят к высшим растениям?

Пихта сицилийская — высшее растение. К низшим относят водоросли.

Тип 10.1 № 2354

Рассмотрите изображения растений: ульва, туя серебристая, плаун булавовидный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Название	Плаун булавовидный	Ульва	Туя серебристая
Среда обитания	Наземно-воздушная	Водная	Наземно-воздушная

Тип 10.2 № 2355

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Плаун булавовидный	Ульва	Туя серебристая

Задания Д13 № 2356

Какое из этих растений широко используется как декоративное растение?

Тую серебристую широко используется как декоративное растение.

Тип 10.1 № 2370

Рассмотрите изображения растений: ульва, кукушкин лён, кочедыжник. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Название	Кочедыжник	Ульва	Кукушкин лён
Среда обитания	Наземно-воздушная	Водная	Наземно-воздушная

Тип 10.2 № 2371

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

Кочедыжник	Ульва	Кукушкин лён

Задания Д13 № 2372

Какое из этих растений имеет настоящие органы?

Кочедыжник имеет настоящие органы.

Тип 10.1 № 2386

Рассмотрите изображения растений: ламинария, подсолнечник однолетний, щитовник мужской. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Тип 10.2 № 2387

Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.

3. Подсолнечник однолетний — 10.

Задания Д13 № 2388

Какое из этих растений относят к высшим споровым растениям?

Щитовник мужской — высшее споровое растение.

Тип 10.1 № 2402

Рассмотрите изображения растений: хламидомонада, фасоль обыкновенная, овсяница. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Название	Фасоль обыкновенная	Овсяница	Хламидомонада
Среда обитания	Наземно-воздушная	Наземно-воздушная	Водная

Источник