Рассмотрите цветковое растение ответы

ГДЗ Биология 5 — 6 класс (Линия Жизни) Пасечник. Строение цветка. Номер №1

Строение цветка
1 . Рассмотрите цветок. Найдите цветоножку, цветоложе, околоцветник, тычинки и пестик.
2 . Расчлените цветок, подсчитайте число чашелистиков, лепестков, тычинок, пестиков.
3 . Определите, какой околоцветник у данного цветка: простой или двойной.
4 . Определите, какая чашечка у данного цветка (раздельнолистная или сростнолистная), какой венчик (свободнолепестный или сростнолепестный).
5 . Рассмотрите строение тычинки. Найдите пыльник и тычиночную нить. Рассмотрите под лупой пыльник. В нём множество мельчайших пыльцевых зёрен.
6 . Рассмотрите пестик. Найдите рыльце, столбик, завязь. Разрежьте завязь поперёк, рассмотрите под лупой. Найдите семязачаток (семяпочку). Что формируется из семязачатка? Почему главными частями цветка называют тычинки и пестик?
7 . Зарисуйте части цветка и подпишите их названия.

ГДЗ Биология 5 — 6 класс (Линия Жизни) Пасечник. Строение цветка. Номер №1

Решение

1 . Рассмотрите цветок.
Найдите цветоножку, цветоложе, околоцветник, тычинки и пестик.

2 . Расчлените цветок, подсчитайте число чашелистиков, лепестков, тычинок, пестиков.
Цветок тюльпана подчинён трёхлучевой симметрии: в нём три внешних и три внутренних лепестка околоцветника, шесть тычинок, завязь образована тремя симметричными долями.
3 . Определите, какой околоцветник у данного цветка — простой или двойной.
Околоцветник у данного цветка — простой.
4 . Определите, какая чашечка — раздельнолистная или сростнолистная, какой венчик — свободнолепестный или сростнолепестный.
Чашечки нет. Венчик свободнолепестный.
5 . Рассмотрите строение тычинки. Найдите пыльник и тычиночную нить. Рассмотрите под лупой пыльник. В нём множество мельчайших пыльцевых зёрен.

6 . Рассмотрите пестик. Найдите рыльце, столбик, завязь. Разрежьте завязь поперёк, рассмотрите под лупой. Найдите семязачаток. Что формируется из семязачатка? Почему главными частями цветка называют тычинки и пестик?
Столбик отсутствует: рыльце пестика сидит непосредственно на завязи.
Завязь образована тремя симметричными долями.

Главными частями цветка называют тычинки и пестик, т.к. они учувствуют в размножении.
7 . Зарисуйте части цветка и подпишите их названия.
См. ответ на вопрос № 1 .
8 . Составьте формулу изученного цветка.
О 3 + 3 Т 3 + 3 П 3

Источник

ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Пасечник. §11. Цветок. Номер №43

Выполните лабораторную работу «Строение цветка» (См. с. 62 − 63 учебника.) Зарисуйте части цветка и подпишите их названия.

ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Пасечник. §11. Цветок. Номер №43

Решение

1 . Рассмотрите цветок.
Найдите цветоножку, цветоложе, околоцветник, тычинки и пестик.

2 . Расчлените цветок, подсчитайте число чашелистиков, лепестков, тычинок, пестиков.
Цветок тюльпана подчинён трёхлучевой симметрии: в нём три внешних и три внутренних лепестка околоцветника, шесть тычинок, завязь образована тремя симметричными долями.
3 . Определите, какой околоцветник у данного цветка — простой или двойной.
Околоцветник у данного цветка — простой.
4 . Определите, какая чашечка — раздельнолистная или сростнолистная, какой венчик — свободнолепестный или сростнолепестный.
Чашечки нет. Венчик свободнолепестный.
5 . Рассмотрите строение тычинки. Найдите пыльник и тычиночную нить. Рассмотрите под лупой пыльник. В нём множество мельчайших пыльцевых зёрен.

6 . Рассмотрите пестик. Найдите рыльце, столбик, завязь. Разрежьте завязь поперёк, рассмотрите под лупой. Найдите семязачаток. Что формируется из семязачатка? Почему главными частями цветка называют тычинки и пестик?
Столбик отсутствует: рыльце пестика сидит непосредственно на завязи.
Завязь образована тремя симметричными долями.
Семязачатки на рисунке обозначены красным цветом.
Главными частями цветка называют тычинки и пестик, т.к. они учувствуют в размножении.

7 . Зарисуйте части цветка и подпишите их названия.
См. ответ на вопрос № 1 .
8 . Составьте формулу изученного цветка.
О 3 + 3 Т 3 + 3 П( 3 )

Источник

Рассмотрите цветковое растение ответы

Орган — это обособленная часть тела, состоящая из тканей и клеток и выполняющая определенные функции

36. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия органов цветкового растения, обозначенных цифрами

37. Заполните таблицу «Органы цветкового растения»

Название органа	Функции
Цветок	размножение
Стебель	вынос листоев к свету, опора, транспорт веществ
Плод	защита и распространение
Лист	дыхание и фотосинтез, у некоторых: защита и опора
Корень	укрепление растения в почве, минеральное питание, поглощение воды, запас веществ

1) Корневую систему с хорошо развитым главным корнем называют

2) Нарисуйте схему этой системы

3) Корневую систему с недоразвитым или рано отмирающим главным корнем называют

4) Нарисуйте схему этой системы

39. Напишите, у каких растений:

а) стержневая корневая система

б) мочковатая корневая система

40. Рассмотрите рисунок. Подпишите виды корней, обозначенные цифрами

41. Заполните таблицу «Особенности строения корня растения»

Зоны корня	Особенности строения	Значение для растения
Проведения	древесина и луб	транспорт минеральных веществ из корня в листья и органических веществ обратно
Всасывания	клетки образуют корневые волоски	всасывание минеральных веществ
Роста	клетки способны делиться	образование новых клеток
Зона деления	клетки способны вытягиваться	рост корня
Корневой чехлик	окружает зону деления	защищает зону деления от механического воздействия

42. Рассмотрите рисунок. Назовите видоизменения корней, изображенные на рисунке. Заполните таблицу

Видоизмененный корень	Функции	Растения
1. корнеплод	запасание питательных веществ	редис, морковь, свекла
2. корневый клубни	запасание питательных веществ	георгины
3. корни-прицепки	поднимает растения со слабым стеблем	плющ
4. дыхательные корни	снабжают кислородом подземные части растения	болотный киппарис
5. ходульные корни	снабжают кислородом подземные части растения	баньян

43. Рассмотрите рисунок. Подпишите части побега, ообзначенные цифрами

44. Рассмотрите рисунок. Подпиите части стебля, обозначенные цифрами

45. Заполните таблицу «Строение стебля»

Часть стебля	Тип ткани	Функции
пробка	покровная	защита, опора
луб	образовательная	транспорт органических веществ
камбий	проводящая	образование новых клеток
древесина	проводящая	транспорт минеральных веществ
сердцевина	основная	запасающая

47. Зарисуйте листовую и цветочную почки и подпишите их части

48. Рассмотрите рисунок. Какой лист изображен на рисунке. Подпишите части листа, обозначенные цифрами

49. Рассмотрите рисунок. Какими цифрами обозначены простые и сложные листья? Впишите цифры в соответствующие строки

Простые листья: 1, 2, 4, 6, 7, 8,

Сложные листья: 3, 5, 9, 10

В листе происходят сложные процессы дыхания , образования питательных веществ и испарения воды . У некоторых растений листья выполняют несвойственные им функции: колючки кактуса — защиту , усики гороха — опору

51. Зарисуйте внутреннее строение листа и подпишите его части

52. Рассмотрите рисунок. Подпишите части цветка, обозначенные цифрами

1. Рыльце

2. Столбик

3. Завязь

4. Цветоножка

5. Цветолистик

6. лепесток

7. Тычиночная нить

8. Пыльник

9. Тычинка

53. Рассмотрите рисунки цветков. Найдите на них цветоножку, цветоложе, чашелистики, лепестки, тычинки, пестики (с завязью, столбиком и рыльцем) и раскрасьте каждую часть цветка одним цветом (например, чашечки зеленым, венчики — желтым, и т.д.)

54. Зарисуйте схему строения обоеполого и раздельнополого цветков

Соцветие — это группа мелких цветков

56. В чем заключается биологическое значение соцветий?

Соцветия необходимы растениям для привлечения насекомых. то повышает вероятность опыления насекомыми

57. Заполните таблицу «Типы соцветий»

Соцветие	Схема	Растения
зонтик		вишня
кисть		черемуха
корзинка		ромашка
колос		подорожник
головка		клевер

58. Заполните схему «Классификация плодов»

Плоды
Сухие	Сочные
Односемянные	Односемянные
Примеры: ясень, одуванчик, подсолнечник	Примеры: персик, вишня, малина
Многосемянные	Многосемянные
Примеры: горох, арахис, дурман	Примеры: томат, крыжовник, арбуз

59. Рассмотрите рисунок. Подпишите части зерновки кукурузы и семени фасоли, обозначенные цифрами

60. Напишите, какие растения относят к однодольным, а какие — к двудольным

Однодольные: кукуруза, пшеница, лук

Двудольные: капуста, горох, одуванчик

61. Заполните схему «Органы покрытосеменных растений»

ОРГАНЫ
вегетативные				генеративные
корень	побег			цветок плод семя
	лист	стебель	почки

Источник

Рассмотрите цветковое растение ответы

Что такое цветок и каково его значение для покрытосеменных растений? _

Цветок − видоизменённый укороченный побег, служащий для семенного размножения.

Рассмотрите рисунок. Сравните строение цветка вишни и тюльпана. Подпишите их основные части и назовите типы цветка, характерные для этих растений.
1 − _
2 − _
3 − _
4 − _

1 − Лепесток
2 − Тычинка
3 − Пестик
4 − Цветоножка
В обоих случаях растения по типу цветка являются обоеполыми (на цветках присутствуют и тычинки, и пестик).

Что развивается из семязачатка?_

Из семязачатка развиваются семена растения.

Закончите предложения, вписав пропущенные слова.
Если через цветок можно провести несколько плоскостей симметрии, то его называют _ , такие цветки характерны для _ .
Цветки, через которые можно провести только одну плоскость симметрии, называют _ , они характерны для _ .
Цветки, имеющие как тычинки, так и пестики, называют _ , а цветки, имеющие только те или другие органы, − _ .
Цветок, имеющий только тычинки, называют _ , а цветок, имеющий только пестики, − _ .
Если на растении развиваются обоеполые цветки, то его называют _ , если же тычиночные цветки располагаются на одних растениях, а пестичные − на других, то его называют _ .

Если через цветок можно провести несколько плоскостей симметрии, то его называют правильным, такие цветки характерны для капустных и зонтичных (например, тюльпан, роза).
Цветки, через которые можно провести только одну плоскость симметрии, называют неправильными , они характерны для бобовых и злаковых (например, горох, пшеница) .
Цветки, имеющие как тычинки, так и пестики, называют обоеполыми , а цветки, имеющие только те или другие органы, − раздельнополыми.
Цветок, имеющий только тычинки, называют тычиночным, а цветок, имеющий только пестики, − пестичным.
Если на растении развиваются обоеполые цветки, то его называют однодомным , если же тычиночные цветки располагаются на одних растениях, а пестичные − на других, то его называют двудомным.

Используя обозначения, приведённые в учебнике, составьте формулы и диаграммы цветков изображённых растений.

Растение − василёк.	Растение − земляника	Растение − горох
Формула цветка:	Формула цветка:	Формула цветка:
1) Внутренние цветки: $Ч_$ $Л_$ $Т_$ $П_$	$Ч_$ $Л_$ $Т_$ $П_$	$Ч_$ $Л_$ $Т_$ $П_$
2) Воронковидные цветки: $Ч_$ $Л_$ $Т_$ $П_$

Докажите, что цветок является видоизменённым укороченным побегом. _

Можно считать, что цветок − это видоизмененный побег, потому что он развивается из почки. Также цветок имеет стеблевую часть, выраженную цветоножкой. Цветок имеет видоизмененные листья, представленные чашечкой, венчиком, тычинками и пестиком.

Выполните лабораторную работу «Строение цветка» (см. учебник, с. 186). Зарисуйте части цветка и подпишите их названия.
Цель работы: _
Ответьте на вопрос: почему главными частями цветка называют тычинки и пестик? _
Сделайте вывод на основе проведённого исследования. _

Цель работы: изучить строение цветка.

Тычинка и пестик являются главными частями цветка, так как благодаря им происходит половое размножение растения.
Вывод: мы изучили части цветка растения.

• Вы здесь:
• 6 класс
• Биология
• ГДЗ ответы к рабочей тетради по биологии 6 класс Линия Жизни, Пасечник

Источник