БИОЛОГИЯ Том 2 — руководство по общей биологии — 2004
Транспирацию легко продемонстрировать, накрыв растение в горшке стеклянным колпаком, а горшок плотно упаковав в пластиковый пакет, чтобы исключить потери воды почвой. По мере осуществления транспирации на внутренней поверхности колпака скапливаются капельки жидкости. Доказать, что это вода, можно с помощью индикаторной бумажки с хлоридом кобальта(II) (она изменит синий цвет на розовый) или безводных кристаллов сульфата меди(II) (из белых превратятся в синие).
Измерить интенсивность (скорость) транспирации бывает трудно, но удовлетворительные результаты, по крайней мере для целей сравнения, можно получить двумя простыми способами, описанными ниже.
Опыт 13.4. Изучение и измерение с помощью потометра действия различных факторов на интенсивность транспирации
Потометр — это прибор, предназначенный для определения скорости поглощения воды черенками или всходами растений. С его помощью нельзя измерить непосредственно транспирацию, однако поскольку за счет транспирации теряется почти вся поглощенная вода, эти два процесса тесно взаимосвязаны. Потометр можно купить, но его простейший вариант вполне по силам собрать самому, как показано на рис. 13.10.
Рис. 13.10. Простейший потометр.
Потометр (рис. 13.10; коническая колба для вакуумфильтрования, короткая резиновая трубка-переходник, резиновая пробка с отверстием, шприц с иглой для подкожных инъекций, градуированная капиллярная трубка)
Большой черный полиэтиленовый мешок
Большой прозрачный полиэтиленовый мешок
Ретортный штатив с зажимами
Побег с листьями, например ветка сирени
1. Выберите подходящее для работы растение с листьями, срежьте черенок и немедленно опустите срезанный конец в воду, чтобы в ксилему попало как можно меньше воздуха. Сразу же обрежьте стебель еще раз, но уже под водой; срез следует делать косой, на несколько сантиметров выше первого. Стебель должен быть достаточно толстым, чтобы его можно было плотно вставить в пробку потометра.
2. Погрузите в воду коническую колбу, чтобы она наполнилась водой. Тут же под водой вставьте стебель в пробку и плотно заткните ею колбу.
3. Погрузите в воду капиллярную трубку, чтобы она также заполнилась водой. Соедините ее резиновым переходником с боковым выходом колбы.
4. Выньте собранный прибор из ведра, воткните в резиновый переходник иглу шприца с водой и закрепите его в штативе в вертикальном положении, как показано на рис. 13.10. Место вхождения стебля в пробку замажьте вазелином, чтобы обеспечить герметичность системы.
5. По мере всасывания воды побегом, мениск жидкости в капиллярной трубке будет смещаться. Его можно вернуть в исходное положение, добавив немного воды из шприца. Дайте побегу постоять 5 мин и в это время регулярно подкачивайте воду в систему.
6. Засеките время, за которое столб воды в капилляре сместится на определенное расстояние, и оцените скорость поглощения воды, выразив ее в подходящих единицах, например в см/мин. Следует сделать несколько замеров, чтобы убедиться, что скорость более или менее постоянна, а затем рассчитать среднее значение. Запишите температуру воздуха вокруг растения.
7. Каждый раз, как только пузырек воздуха достигнет конца градуированного отрезка капилляра, возвращайте его в исходное положение, подкачав воду шприцем.
8. С помощью этой методики можно выяснить, как влияют на скорость поглощения воды побегом следующие факторы;
а) ветер (для этого используйте небольшой электровентилятор; струя воздуха не должна сильно бить по листьям, иначе устьица закроются);
б) влажность (поместите побег в прозрачный пластиковый мешок);
в) освещенность (поместите побег в черный пластиковый мешок);
г) удаление половины листьев (уменьшится ли в этом случае интенсивность транспирации вдвое?)
д) смазывание верхнего и(или) нижнего эпидермиса листьев вазелином для предотвращения потерь воды.
В каждом случае следует подождать, чтобы скорость транспирации снова стала постоянной. Не всегда удается изменить только одно из условий; например, накрыв побег даже прозрачным мешком, мы в то же время уменьшим, хотя и незначительно, интенсивность освещения.
Абсолютная скорость поглощения воды
Полученные результаты можно выразить как истинный объем воды, поглощенный в единицу времени, например в мл/ч; для этого нужно знать объем воды, соответствующий одному делению на шкале капилляра.
Основная масса поглощенной воды теряется через листья. Скорость потери воды на единицу поверхности листа можно определить, если сначала измерить потерю воды, как описано выше, а затем оборвать все листья и определить площадь их поверхности. Эту площадь можно измерить, если положить листья на миллиметровку и очертить их контуры, а затем подсчитать число покрытых листьями квадратиков. Окончательный результат можно выразить в мл/ч на 1 м 2 поверхности листа.
Влияние на интенсивность транспирации температуры, влажности, ветра и освещенности обсуждаются в разд. 13.3.6.
Биологическая библиотека — материалы для студентов, учителей, учеников и их родителей.
Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.
Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.
© 2018-2023 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.
Источник
ВПР 6 класс, Как ответить на вопросы об эксперименте Николая с растением?
ВПР Биология 6 класс, Как ответить на вопросы об эксперименте Николая с растением?
Известно, что растения дышат. Николай решил убедится в этом, проведя следующий опыт. Он поместил побег комнатного растения с листьями в стакан с водой. Рядом поставил другой стакан с прозрачной известковой водой. Затем закрыл растение и стакан с известковой водой стеклянным колпаком и поместил в тёмный шкаф на сутки. На следующий день Николай обратил внимание на то, что в стакане раствор помутнел.
1) Какую задачу ставил Николай, помещая растение и стакан с известковой водой под стеклянный колпак?
2) Почему Николай поместил растение в тёмный шкаф?
3) Можно ли утверждать, что если в стакан налить раствор поваренной соли, а не известковую воду, то он помутнеет? Обоснуйте свой ответ.
Растения в процессе дыхания, как и все другие живые организмы, кислород поглощают и выделяют углекислый газ. Через устьица на листьях у них происходит газообмен, а также через трещины в коре и чечевички на стеблях. Причём дыхание растений происходит также непрерывно, ночью и днём. Растения кислород нужен для получения энергии, необходимой им для жизни. Энергия выделяется при окислении питательных веществ при участии кислорода. Растения поглощают кислорода при дыхании намного меньше, чем выделяют при фотосинтезе. Благодаря этому в воздухе запасы кислорода постоянно пополняются.
А теперь обратимся к опыту с растением Николая:
1) Помещая растение и стакан с известковой водой под стеклянный колпак, Николай ставил задачу подтвердить факт дыхания растений. Как мы видим из опыта, на следующий день стакан с прозрачной известковой водой помутнел. А помутнел он из-за того, что под колпаком в воздухе скопилось много углекислого газа!
2) Николай растение поместил в тёмный шкаф потому, что в темноте фотосинтез прекращается и растения кислород выделять не могут. Листья растения в тёмном шкафу будут только дышать, то есть поглощать кислород, а выделять углекислый газ. Если бы Николай оставил растение под колпаком на свету, то опыт бы просто не удался.
3) Если в стакан налить не известковую воду, а раствор поваренной соли, то он не помутнеет. А происходит это потому, что при соединения углекислого газа и раствора поваренной соли предположительно образуется карбонат, который в воде хорошо растворяется. Проще говоря, никакой реакции между CO2 и NaCl не будет!
Из этого опыта Николая с растением можно сделать вывод, что размещение в жилых помещениях комнатных растений нежелательно, так как ночью они будут влиять отрицательно на здоровье человека!
Источник
Растение накрыли стеклянным колпаком
Задания Д5 № 954
Пятиклассники решили посадить растения. В питомнике ребятам предложили семена приведённых в списке растений.
Какие из представленных растения декоративные (для выращивания на клумбе)? Укажите в ответе их порядковые номера.
Задания Д5 № 636
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента, доказывающего выделение растениями углекислого газа. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) Накройте комнатное растение стеклянным колпаком.
2) Поместите рядом с комнатным растением стакан с известковой водой.
3) Поместите комнатное растение, накрытое стеклянным колпаком, в тёмный шкаф.
4) Рассмотрите помутневшую известковую воду.
5) Возьмите комнатное растение с большим числом листьев.
Порядок следующий. Возьмите комнатное растение с большим числом листьев. Поместите рядом с комнатным растением стакан с известковой водой. Накройте комнатное растение стеклянным колпаком. Поместите комнатное растение, накрытое стеклянным колпаком, в тёмный шкаф. Рассмотрите помутневшую известковую воду (качественная реакция на наличие СО2).
Источник