Растение нашего края младшая группа

Беседа на тему «Природа родного края» (младший дошкольный возраст)

Познакомить детей с природой родного края.

Дать детям знания о лесах нашего края. Показать роль природы в жизни человека; воспитывать заботливое бережное отношение к природе как источнику красоты и доброты. Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями, животными. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.

Ход беседы:

Воспитатель читает стихотворение поэта Л. Дайнеко.

Публикация «Беседа на тему „Природа родного края“ (младший дошкольный возраст)» размещена в разделах

«Есть на земле огромный дом…»

Сегодня мы поговорим с вами о природе родного края. Давайте вспомним. Какие деревья растут у нас (ответы детей)

Для многих людей символом России является белоствольная берёза. Красавицу берёзу можно встретить в лесу, в поле, у нас на участке, она украшает городские парки. Таких берёз и берёзовых рощ нет нигде в мире. Приятно гулять в берёзовой роще в любое время года. Берёза –любимое дерево народа, не об одном дереве не сложено столько много стихов.

Что такое лес? Конечно, лес — это не только много деревьев. Это кусты, трава, ягоды, грибы, насекомые, птицы, звери. Если сверху с самолета посмотреть на нашу землю, то окажется, что земля имеет зеленый цвет. Почему?

Леса бывают разные. Много песен, стихотворений сложено про красавицу березку, а лес, где растут березы, называется … (березняк). Найдите среди картин ту, на которой нарисован березняк. А как назовем лес, где растут ели? (Находят картинку ельника.) Сосны? (Сосняк.) Дубы? (Дубрава.) Как вы думаете: что такое смешанный лес? (Лес, где рядом растут разные породы деревьев — сосны, березы, осины ит. д.) .

— Лес выделяет кислород, нужный для дыхания. Он защищает почву от размыва. Из древесины можно изготовить более 20 тысяч изделий и продуктов. В лесу растет много полезных лекарственных растений. Лес – это дом животных, птиц. Лес – это место отдыха для человека. Вот почему лес называют зеленым другом.

— Как вы понимаете словосочетание «охрана природы»?

— Это хозяйское использование ее богатств, бережное отношение к природе.

Для восстановления лесов ежегодно высаживаются деревья. Большую роль в охране природы играет современная техника. С космических аппаратов ведутся съемки земной поверхности, которые помогают предотвратить лесные пожары, стихийные бедствия, например: наводнения.

Ребята, в нашей крае очень много разных растений и животных. Какие животные обитают в нашем Ивановском крае? Птицы? Насекомые? (Ответы детей) .

Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей) .

Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах тоже, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше.

Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

И вот ученые решили издать Красную Книгу. Но почему именно красную, а не какого-либо другого цвета? Потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание! Он как красный сигнал светофора предупреждает «Осторожно! Может случится беда. Вот так выглядит Красная Книга России (Показ) .

Она информирует, какие виды животных и растений в опасности. Призывает изучать эти виды. Предупреждает об исчезновении этих видов. Советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных. Для удобства пользования, страницы у книги цветные.

На красных листах помещены сведенияо видах, находящихся под угрозой исчезновения и которые уже невозможноспасти без введения специальных мер охраны.

Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Кроме Красной Книги люди придумали заповедники. Что такое заповедник? Заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место как гость. В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое. Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (Ответы детей). Правильно, охранять природу нужно в любом месте. Давайте вспомним правила охраны природы.

1. На природе запоминать увиденное.

3. Не ломать ветки деревьев.

5. Не кричать, не включать громко музыку.

6. Не лезть в птичьи гнезда.

9. Не оставлять не затушенных костров.

10. Не разорять муравейники.

А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? (Ответы детей). Давайте мы сами никогда не будем их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах. И тогда природа в нашем Ивановском крае будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для всех растений.

Дидактические игры по математике (младший дошкольный возраст) ЛОТО «ФОРМА» Цель: активизировать представления о геометрических фигурах, навыки ориентировки в пространстве; закрепить умение соотносить.

Долгосрочный проект по экологическому воспитанию «Природа родного края» Долгосрочный проект по экологическому воспитанию в подготовительной группе на 2014-2015 год. Тема проекта: «Природа родного края» Актуальность.

Картотека творческих игр (младший дошкольный возраст) «СЕМЬЯ» Атрибуты: кровати с постельными принадлежностями, стол, покрытый скатертью, шифоньер с кукольной одеждой, коврик на полу и на стене.

Проект «Природа родного края» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.

Проект на тему «Природа моего родного края» Воспитатель: Клинкова Е. А. Тип проекта: информационно-творческий. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители. Срок реализации:.

Проект «Природа моего родного края» Исследовательско — творческий проект в подготовительной группе «Природа моего родного края» Байшева Луиза Иркиновна, воспитатель МБДОУ.

Познавательный проект «Природа родного края» ПРОЕКТ «Природа родного края» Вид проекта: познавательно – нравственный Участники проекта: дети, педагог, родители Продолжительность.

Сценарий родительского собрания «Природа — источник вдохновения» (младший возраст) Сценарий родительского собрания «Природа – источник вдохновения» (младший возраст) Подготовила Шевелева Н. Г. Цель: повышение педагогической.

Этическая беседа на тему «Домашние и бездомные животные» (старший дошкольный возраст) Цель: обогатить и расширить знания детей о домашних животных: собаках и кошках, о бездомных животных. Образовательные задачи по основной.

Занятие по лепке «Снеговик» (младший дошкольный возраст) Занятие по художественно-эстетическому развитию. Лепка. младший возраст. Тема: «Снеговик» Задачи: Развивать эстетический и.

Источник

Конспект ОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Растительный мир нашего края»

Тема: «Растительный мир нашего края».

Цель: познакомить детей с лесными ягодами родного края, с их

использованием в лечебных целях.

Воспитание у детей основ здорового образа жизни.

Развитие речи, памяти, логического мышления.

Ход ОД

Дети с воспитателем входят в группу, слышат голос мишки (запись)

Мишка кашляет, чихает, охает.

Публикация «Конспект ОД по познавательному развитию во второй младшей группе „Растительный мир нашего края“» размещена в разделах

Восп. : Ой, ребята вы слышите?

Восп. : Кто это так кашляет? Наверно к нам кто-то пришел в гости. Кто ты?

Мишка (запись) Здравствуйте, я Мишка.

В. Мишка, Мишка, что с тобой?

М. (запись) Да. Я шел к вам в гости, нес гостинцы и в дороге простудился.

В. Ребята, мы должны как-то помочь Мишке. Что же нам делать?

В. Правильно. А чем мы его будем лечить?.

Д. Таблетками (лекарством)

В. А где продаются таблетки? (лекарства)

В. А Мишка у нас где живет?

В. Правильно. Мишка у нас лесной житель. А там разве есть аптеки?

В. Его надо лечить чем-то другим. Сейчас я загадаю вам загадки. А вы меня внимательно послушаете и скажите мне, чем мы будем Мишку лечить.

Эти ягоды, все знают. Нам лекарство заменяют.

Если вы больны ангиной, пейте на ночь чай с (малиной).

Что за кустик ароматный? Ягод вкус его приятный.

Висят, как черный виноград, и каждый пробовать их рад. (смородина)

Мишку надо напоить чаем с малиной и смородиной. Эти ягоды вкусные и полезные. Как вы думаете почему?

В. Правильно. Витамины укрепляют наше здоровье.

Давайте заварим с вами чай для Мишки.

Это смородина (показать лист)

Это малина (показать лист, ягоды)

А пока наш чай заваривается, мы свами сходим в лес и насобираем других ягод, которые там растут.

Солнечным погожим днем мы с друзьями в лес идем.

Мы с собой несем корзинки. Вот хорошая тропинка!

Собираем землянику, ищем вкусную чернику,

Голубику, костянику, кисловатую бруснику.

А вокруг полно малины, пройти мимо не смогли мы.

Собираем по кустам. Здесь отличные места.

Снова мы идем по лесу, а вокруг так интересно.

Отдохнуть пора, дружок, мы присядем на пенек.

(Садятся за стол на стульчики).

В. Ребята пока мы с вами гуляли, наш чай заварился. Давайте его пробовать и лечить Мишку. Понравился вам чай?

В. А теперь давайте скажем Мишке какие ягоды мы собирали в лесу. Я буду показывать картинку с ягодкой, а вы говорить как она называется. (картинки лесных ягод). Чем полезна ягода? Что можно приготовить из ягод?

Мишка (запись) Ребята, какие вы молодцы. Все мне ягоды назвали и болезнь мою прогнали. Мне теперь пора домой, буду пить там чай лесной. До свидания, ребята.

Прикреплённые файлы:

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «У бабушки в деревне» Занятие на тему: «У бабушки в деревне». Цели и задачи. Использовать различные виды деятельности детей (музыкальную, речевую, изобразительную).

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Здоровое питание» Тема: Здоровое питание Цель: закреплять и расширять знания детей о здоровом питании. Задачи: Углублять знания и представления о продуктах.

Конспект НОД по познавательному развитию «Где я живу» во второй младшей группе Конспект НОД по познавательному развитию: «Где я живу» во второй младшей группе. Задачи: Закреплять знания детей одомашнем адресе (название.

Конспект НОД по познавательному развитию «Папа, мама, я — дружная семья» во второй младшей группе Иванова Ирина Сергеевна Конспект НОД по познавательному развитию «Папа, мама, я — дружная семья!» во второй младшей группе. муниципальное.

Конспект НОД по познавательному развитию «Путешествие на ферму» во второй младшей группе Программное содержание. Закрепить: — понятия количества: один — много, — размера: большой — маленький, — длины: широкий — узкий, — геометрические.

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе детского сада «Цветные человечки» Цели: 1. Закрепить знание желтого цвета, познакомить детей с оранжевым цветом. 2. Способствовать сплочению детского коллектива. 3. Развивать.

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Какого цвета весна?» Конспект НОД познавательное развитие во 2 младшей группе. Тема: «какого цвета весна?» Цель: выявить приметы весны и познакомить с некоторыми.

Конспект НОД во второй младшей группе по познавательному развитию «Посмотри-ка, там и тут витаминчики растут!» Цель:Познакомить детей с понятием «витамины». Закрепить знания об овощах, фруктах, их роли в питании человека. Задачи: Развивать логическое.

Конспект ООД по познавательному развитию «Новая кукла» во второй младшей группе Цель:Закреплять и систематизировать знания детей об игрушках. Программные задачи:Образовательная:Расширять знания детей об окружающем их.

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Природа нашего края зимой» Цель: Закрепить знания детей о природе Ленинградской области. Воспитатель: Ребята, назовите страну, в которой мы живем. Дети: Россия. Воспитатель:.

Источник