Растение шиповник имеет жизненную форму

Жизненная форма (трава, кустарник, дерево)______________ . Это можно определить потому, что растение имеет _________________________.

Какой особенностью обладает стебель шиповника? На стебле имеются_________________. Характер стебля (прямостоячий, вьющийся, ползучий) __________________.

Цветок шиповника имеет венчик из ______ лепестков, чашечка состоит из ___ чашелистиков. Тычинок , пестиков _______.

Листья __________________ (простые или сложные), жилкование: сетчатое или дуговое) __________________.

Листорасположение ___________________ (очередное, супротивное, мутовчатое).

Рассмотрите разрезанный плод, определите его тип ____________________(многоорешек, коробочка, орех, семянка, ягода).

Тип корневаой системы (стержневая, мочковатая) ____________________.
СРОЧНО ОЧ ПРОШУ

Жизненная форма-кустарник. На стебле имеются шипы.Характер стебля стелющийся,прямостоячий достигает в длину от 15 см до 10 м. Цветок имеет венчик из 5 лепестков,чашечка состоит из 5 чашелистиков.Тычинок и пестиков много,неопределенное количество. Листья у шиповника непарноперистые (когда листовых пластинок непарное число и имеется одна пластинка на верхушке листа), данное строение листьев относится к сложному (наличие нескольких листовых пластин, соединенных одним черешком). Жилкование сетчатое, хорошо выделена главная жилка, от которой и отходят остальные, более мелкие, образующие сеть. Расположение листьев очередное (когда листья чередуются друг с другом). Плод шиповника — многоорешек в сочном цветоложе, в котором волосистые орешки заключены в шаровидную или яйцевидную оболочку плода, образовавшуюся из вогнутого разросшегося цветоложа. Поскольку стенка плода шиповника образуется из цветоложа, раньше его относили к ложным плодам с плодиками-орешками внутри. Корневая система стержневая, проникает на глубину до 5 м

Источник

Итоговая контрольная работа по биологии для учащихся 6 класса,по прогамме Пономаревой И.Н. ФГОС

Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у школьников представлений об отличительных особенностях живой природы, о её многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания проведён с учётом культурологического подхода, в соответствии с которым учащиеся должны освоить содержание, значимое для формирования познавательной, нравственной и эстетической культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, для повседневной жизни и практической деятельности.

Материалы данной контрольной работы предназначены для подготовки и проведения итоговой аттестации по курсу биологии 6 класса, которые позволят оценить степень усвоения учебного материала учеником. Задания составлены в соответствии с учебной образовательной программой для общеобразовательных учреждений, учебником « Биология: 6 класс / И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко- М. : Вентана – Граф, 2015.» и требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основной школы. Данная контрольная работа содержит разные по форме задания, соответствующие структуре заданий ГИА и ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобными материалами.

В конце работы предложены ключи к заданиям.

Данные материалы могут быть использованы педагогами, родителями и учащимися.

Итоговая контрольная работа по биологии в 6 классе

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных:

А1. Ботаника — это наука :

А2.В каких органоидах растительной клетки протекает фотосинтез:

А3. Побег растения состоит из:

б) стебля, листьев и плодов;

А4. Главные части цветка — это:

А5. Плод Костянка имеет растение:

А6. При корневом питании растение получает:

в) воду с минеральными веществами;

А7. « Морской капустой» в народе называют растение:

а) Бурую водоросль Ламинарию;

б) Зеленую водоросль Ульву;

А8. Папоротники, хвощи и плауны размножаются при помощи:

А9. Растения класса Двудольные обладают:

а) мочковатой корневой системой;

б) стержневой корневой системой;

в) параллельным жилкованием листьев;

г) дуговым жилкованием листьев.

А10. Представителем семейства Лилейные является:

А11. Первыми древними наземными растениями были:

г) покрытосеменные растения.

А12. Примером биогеоценоза является:

б) сообщество луговых трав;

Выберите три правильных ответа из шести предложенных:

В1. Видоизменениями побега являются:

е) воздушные корни орхидеи.

Установите соответствие и ответы внесите в таблицу

В2. Установите соответствие между признаками и органами растений.

А) Служат для полового размножения 1) Вегетативные органы

Б) Служат для питания и роста растений 2) Генеративные органы

Д) Осуществляют распространение растений

Е) Осуществляют фотосинтез растений

Источник

Определите жизненные формы растений : шиповник собачий, миндаль низкий, тёрн, малина, гравилат речной, яблоня, груша обыкновенная?

Определите жизненные формы растений : шиповник собачий, миндаль низкий, тёрн, малина, гравилат речной, яблоня, груша обыкновенная.

Здесь таблица (Жизненная форма : ДЕРЕВЬЯ, КУСТАРНИКИ, ТРАВЫ МНОГОЛЕТНИИ), а далее надо написать название представленных выше растений.

Шиповник собачий ( роза собачья или роза канина) — кустарник

миндаль низкий (мидаль степной или бобовик ) — кустарник

тёрн (терновник или слива колючая) — кустарник

гравилат речной — многолетнее травянистое растение

груша обыкновенная — дерево.

Определите жизненные формы растений : шиповник собачий, миндаль низкий, тёрн, малина, гравилат речной, яблоня, груша обыкновенная?

Среди покрытосеменных растений различают следующие жизненные формы : дерево, кустарник, трава?

Среди покрытосеменных растений различают следующие жизненные формы : дерево, кустарник, трава.

Приведите примеры известных вам растений разных жизненных форм.

1) о чем говорят двойные названия растений ?

2) как вы думаете , в связи с чем возникли разнообразные жизненные формы растений : деревья , кустарники , травы ?

В тундре типичной жизненной формой растения является1)Травы2)Хвойное дерево3)Низкорослый кустарник4)Колючий кустарник?

В тундре типичной жизненной формой растения является

Какие из перечисленных растений растут в Волгоградской области?

Ежевика, миндаль низкий(бобовник), яблоня лесная, шиповник собачий.

Жизненная Форма растений | Особенности внешнего строения растения Дерево | Кустарник | Кустарничек | Травянистое растение | ПРОШУ ПОМОГИТЕ?

Определите жизненые формы : деревья , кустарники , травы многолетние с растениями : шиповник собачий , миндаль низкий , терн , малинв , гравилат речной , яблоня , грцша обыкновенная?

Определите жизненые формы : деревья , кустарники , травы многолетние с растениями : шиповник собачий , миндаль низкий , терн , малинв , гравилат речной , яблоня , грцша обыкновенная.

Какой термин объединяет понятия : дерево, кустарник, кустарничек, трава ответ а)метаморфоз растений б)многообразие растений в)жизненная форма растений г)тип растений?

Какой термин объединяет понятия : дерево, кустарник, кустарничек, трава ответ а)метаморфоз растений б)многообразие растений в)жизненная форма растений г)тип растений.

В тундре типичной жизненной формой растения является1)Травы2)Хвойное дерево3)Низкорослый кустарник4)Колючий кустарник?

В тундре типичной жизненной формой растения является

Определите, какой жизненной формой могут быть представлены растения рода : лиана однолетнее травянистое растение кустарник многолетнее травянистое растение деревоPS фото снизу?

Определите, какой жизненной формой могут быть представлены растения рода : лиана однолетнее травянистое растение кустарник многолетнее травянистое растение дерево

Вы находитесь на странице вопроса Определите жизненные формы растений : шиповник собачий, миндаль низкий, тёрн, малина, гравилат речной, яблоня, груша обыкновенная? из категории Биология. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Через устьица способны проходить только газообразные вещества внутрь листа — углекислый газ, необходимый для фотосинтеза и кислород, необходимый для дыхания ; из листа — кислород, образовавшийся в процессе фотосинтеза, углекислый газ образующийся при..

Высшая нервная система отвечает за движение за мозг и действия которые мы выполняем.

Тот , что у меня на пузике).

Единственная семядоля злаков.

Щиток — это единственная семядоля злаков. Ответ : 2.

Крупнейшим ученым додарвиновского периода биологии был шведский натуралист и естествоиспытатель Карл фон Линней (1707—1778). Карл Линней был креационистом, но это не умаляет его заслуг перед биологией. В 1735 г. Вышел главный труд Линнея «Система ..

Ответы — 2 — 2, 3 — 2, 4 — 3, 5 — 2, 6 — 1.

Физиологическая норма — диапазон значений, при котором не нарушается нормальная жизнедеятельность организма. Следовательно, любые колебания состава внутренней среды организма, выходящие за пределы физиологической нормы опасны тем, что нарушается нор..

Тому що концентрація солей всередині клітини вища, ніж ззовні. Відбувається диффузія за градієнтом концентрації. Вода надходить з речовини з більш низькою концентрацією в розчин з більш високою.

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник