Конспект урока окружающего мира «Растения леса»»
— Развивать умения наблюдать, логически и творчески мыслить.
— Развивать мышление, память;
– Воспитывать познавательный интерес.
— Воспитывать бережное отношение ко всему живому вокруг нас.
-Мультимедийная техника, экран.
1.Организационный момент.
3.Объяснение нового материала.
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года —
Это все вокруг …….(природа).
Наш сегодняшний урок проходит под девизом «Все горы высокие будут исхожены, все тайны природы будут раскрыты» (2 слайд). А чтобы нам не заблудиться, перед вами. Как перед настоящими туристами лежат маршрутные листы.
(Звучит запись со звуками леса. Учитель читает стихотворение о лесе С.Я.Маршака «Голос в лесу» )
Учитель. Сегодня мы с вами отправимся в храм природы, поговорим о разнообразии растений , о пользе, которую они приносят человеку, о необходимости беречь и охранять природу.
-А бывал ли кто – нибудь из вас в лесу? Поднимите руки.
-Как вы понимаете, что такое лес?/слайд № 3/
-Какие деревья растут в лесу?
-Рассмотрите внимательно деревья, которые вы видите на экране. На какие группы вы можете их разделить и по каким признакам? (слайд №4)
-Какие деревья относятся к лиственным? Почему? Приведите примеры.
-Какое лиственное дерево является символом России? (берёза)
-Какие деревья относятся к хвойным? Почему? Приведите примеры. (слайд № 5)
-Чем отличаются лиственные деревья от хвойных? (слайд №6)
-Ребята, а как называются леса, в которых растут только лиственные деревья? (слайд №7)
-Как называются леса, в которых растут только хвойные деревья? (слад №8)
-А теперь давайте «перемешаем» лиственные и хвойные деревья. Какой лес у нас получился? Рассмотрите внимательно картину на экране. Как называется такой лес? Почему? (слайд №9)
Работа текстами о деревьях.
-У вас в маршрутных листах есть интересные сведения о деревьях, прочитайте их про себя и поделитесь со всеми, что интересного вы узнали ?
Берёза
Листопад берёзы самый продолжительный, длится почти 2 месяца. Берёза одна из первых напоминает нам в конце лета о приближающейся осени, когда в густой ещё зелёной листве появляются первые золотые прядки. Многие художники и поэты воспевают красоту русской берёзки.
Эти светлые, нарядные, изящные деревья смогли приспособиться к суровым условиям севера и высокогорий. Пробковый слой, береста, защищает стволы деревьев. Берёзовая смола хранит почки и молодые побеги от холода и сухости.
Учёные насчитали около 65 видов берёз. Среди них: карликовая, извилистая, повислая или бородавчатая, пушистая, чёрная, вишнёвая, бумажная, ребристая, каменная, белая китайская
Это очень величественное дерево: пышная, кудрявая крона, извилистые сучья, тёмно – серый ствол, покрытый корой с глубокими трещинами. Во многих русских сказках эти вековые богатыри (а их возраст может достигать 1000 и более лет) делились с людьми мудростью и силой. .
Оказывается, первым хлебным растением на земле был дуб, а не злаки. При раскопках поселений древнего человека найдены высушенные и растёртые в муку жёлуди, из которых пекли хлеб более 5000 лет назад.
В народной медицине дубовым листом и корой лечили раны. Простуду лечили дубовым веником в русской бане.
Всего насчитывают около 450 видов.
Сосна
Сосна – это сухолюбивое и светолюбивое дерево. Стремясь к свету, сосна тянется вверх, даёт высокие без сучков стволы. Хвоя на ветках держится 3 года. Высокие стволы сосен раньше использовались в большом количестве для изготовления корабельных мачт. Брёвна из сосновых стволов очень удобны для постройки домов. Ровные и без сучков сосновые стволы используются для изготовления досок. Из сосновых досок изготавливают мебель: столы, парты, стулья, шкафы.
. С самого раннего возраста ели растут густыми, непроходимыми зарослями под тенью лиственных деревьев. Постепенно ели вырастают, раздвигают кроны соседних деревьев своей острой вершиной и становятся главными деревьями в лесу, вытесняя при этом лиственные леса. У ели хвоя короткая и очень густо растёт на ветке. Каждый год ель сбрасывает часть своих иголок, столько же их и нарастает.
. Из высохших на корню елей делают музыкальные инструменты: скрипки, гитары, балалайки, рояли, пианино. Человек вместе с ёлочкой встречает Новый год.
Корой ясеня можно лечить раны. Для этого кору снимают с не очень молодой, но и не старой ветви и сочной стороной прикладывают к ране.
Липа
Липа даёт много тени. Она доживает до 300-400 лет.
Липа способна очищать воздух от примесей, поглощать вредные выбросы. Липа часто используется для озеленения наших улиц. Известны липы, возраст которых достигал 1000 лет.
Древесина липы лёгкая, нежная и очень мягкая. Из неё изготавливают матрёшек, различные фигурки, ложки, миски, ковши, кадки.
Липовый мёд считается мёдом высшего качества и имеет целебные свойства.
Лиственница
Лиственница очень светолюбива. Лиственница отличается от всех остальных наших хвойных деревьев тем, что каждую осень полностью сбрасывает хвою. Оттого, наверное, и назвали это красивое и стройное дерево лиственницей. Перед опаданием хвоя желтеет, и дерево становится очень красивым.
Хвоя лиственницы мягкая, нежная.
Древесина лиственницы одна из самых лучших. Она твёрдая, не подвергается гниению. Лиственница используется в постройках, соприкасающихся с водой. Из неё делают мосты, мельницы, её применяют при строительстве кораблей.
— Учитель: Что интересного узнали о липе? О берёзе? О дубе? О лиственнице? О ели? О сосне?
-Но в лесу растут не только деревья. А вот какие ещё растения можно встретить мы узнаем отгадав загадки. (слайд №10- 12)
Загадки о кустарниках Гроздь красна, да не рябина.
Тонет куст в цветах махровых,
Словно в облачках лиловых.
В яркий теплый майский день
Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
А какие растения можно увидеть под кустарниками?
Сейчас мы проверим какой ряд самый сообразительный!
Осторожней с ней в дороге.» (крапива)
«Нам запах свежести лесной
Из кисти белоснежной.» (ландыш)
«Мягок, а не пух; зелен, а не трава». (мох)
А раскусишь – кисло.» (брусника)
-Посмотрите внимательно на картинки. На какие группы можно разделить эти растения? (слайд №13)
-Какие растения относятся к травянистым?
-А какие растения можно отнести к кустарникам?
-Как называется третья группа растений? (мхи и лишайники)
-Так какие же растения растут в лесу, кроме деревьев? (слайд №14)
-Посмотрите внимательно на картинку. Как располагаются растения в лесу? ( слайд № 15 — 16)
-Правильно, ребята, растения в лесу располагаются ярусами. А почему растения в лесу располагаются ярусами?
У каждого растения своя потребность в солнечном свете. Одни светолюбивые – деревья, другие теневыносливые – кустарника, тенелюбивые – травы, мхи, лишайники.
-А сейчас отдохнём. /слайд № 25, а на ноутбуке песня о лесе- под неё- физминутка/
Песенка о лесе, дети повторяют движения за учителем.
Учитель: Как вы думаете, для чего нужен лес? Ученые подсчитали, что для каждого человека в течении жизни идёт не менее 200 деревьев на предметы, которыми мы постоянно пользуемся.
4. лекарственные травы.
-Лес красив в любое время года. Но многие растения в лесу не только красивы, но и очень полезны. Это лекарственные растения. (слайд №17) Когда ты входишь в лес,
Где всё нам с детства мило,
Где чистым воздухом приятно так дышать,
Есть в травах и цветах целительная сила,
Для всех умеющих их тайну разгадать. Лес, как сказочное царство,
Там кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке-
Человек ещё издавна заметил, что животные среди множества растений выбирают только те, которые помогут им излечиться. Человек начал изучать эти растения и их свойства. На Руси таких людей называли «травниками»: изучив лекарственные свойства растений, они заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы сейчас пользуемся.
Учитель. С некоторыми из них мы сейчас вас познакомимся.
(дети на листочках читают текст о лекарственных растениях)
РОМАШКА (18 слайд)
Кто она такая? (ромашка)
/дети, у кого окажется описание ромашки, зачитывают о ней, и таким образом о каждом растении/
Ромашка. Это я, Ромашка. Ромашка – переводится как «милая простота».
Родина моя Америка. Давным – давно как сорняк я попала вместе с зерном в трюм пароходов, затем поехала по железной дороге. В вагонах были щели, и мои мелкие семена рассеялись вдоль железнодорожного полотна. Вскоре насыпи покрылись мягкой и ароматной травкой. Так я попала в Россию.
Учитель. Милая ромашка, а чем ты полезна?
Ромашка. Если случится тебе простудиться,
Появится кашель, поднимется жар,
Придвинь себе кружку, в которой дымится
Слегка горьковатый душистый отвар.
Лечит ранки ног и рук. (подорожник)
Подорожник. Это я, Подорожник. Существует легенда о том, как были открыты мои целебные свойства. Лежали на дороге две змеи, грелись на солнышке. Вдруг из- за поворота выехала телега. Одна змея успела уползти, а другая нет. Люди остановились и увидели, как та змея, которая уползла, принесла раненой листочек подорожника, и через некоторое время они вместе скрылись с глаз.
С названием простым и тревожным,
Невзрачный цветок – подорожник
Растёт у российских дорог.
И важно, что путникам раны
Невзрачный цветок – подорожник,
Да как же растёшь ты в пыли?
Только тронь
Отдёрнешь ладонь:
Обжигает трава
Как огонь. (крапива)
Крапива. Это я, Крапива. Люди про меня говорят, что одна крапива заменяет семерых врачей.
Учитель. А чем ты полезна, Крапива?
Крапива. Мне посвящена целая поэма: «Сон посылает больным, прекращает противную рвоту. Семя крапивное с мёдом колики лечит надёжно. Рекомендуется пить при разных заболеваниях». Крапива очень полезна для организма, она обладает большим набором целебных и лечебных свойств. Известную ещё с давних пор, крапиву используют при открытых ранах, кровотечениях, кожных заболеваниях, для укрепления и роста волос, при кашле и т.д.
Сидит на палочке
В красной рубашке,
Брюшко сыто,
Камешками набито. (Шиповник)
Золотой цветочек,
Листья изумрудные,
С одной стороны нежные,
А с другой чуть грубые.
Что это за растение?
Скажите поскорее! (мать-и-мачеха)
Учитель. А ты чем полезна, Мать-и-мачеха?
Мать–и–мачеха. Если кашель вас замучил, воспаленье началось, подружитесь со мной скорее, и, обещаю, всё пройдёт.
Не выше кочки. (брусника)
Учитель. Ты Брусника! А как ты помогаешь людям?
Брусника. Жар, головные боли,
ТЫСЯЧЕЛИСТНИК (24 слайд)
Белый щит на тысяче листьев,
расту на бугре, помогу в беде. (тысячелистник
Не играю, не мечтаю,
Сижу – листики считаю…
И не тысяча здесь вовсе,
А всего лишь триста восемь.
Кто-то был давно неправ:
Лепестки не сосчитав,
Без особого призвания
Дал неверное название.
Не считали, но напрасно:
Почемучка я ужасный,
Я в ботанике – отличник,
Почему тысячелистник.
Учитель. А чем ты можешь помочь, Тысячелистник?
Тысячелистник. Я, как и подорожник, людям помогаю: раны заживляю, аппетит улучшаю, разные воспаления снимаю.
Слайды о пользе леса №26- 29
Учитель:Посмотрите на следующий слайд, какие из обозначенных знаков вы можете объяснить.
(Ответы детей по указанным знакам)
Вспомним правила поведения в лесу, ответим на вопросы теста.
А какие нужно соблюдать правила, чтобы не случилось пожара в лесу? Слайд 33.
-Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой — сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнём.
( Ученик читает стихотворение В.Шефнера «Лесной пожар»)
Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушёл, а ветки догорали
А утром ветер разогнал туманы,
И,сыпля искры, посреди поляны
Багровые лохмотья распростёр.
Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зелёный лес вошёл,
Как вспугнутая стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.
-Сегодня на уроке вы узнали много нового. И сейчас я проверю как вы усвоили материал сегодняшнего урока. Для этого нужно разгадать кроссворд, который у вас в маршрутных листах, а помогут нам загадки./ слайд 34/
/Коллективно читаем загадки и записываем отгадки в кроссворд/
Задания — загадки о деревьях к кроссворду
Лист на нём резной, узорный.
Роняет оно пожелтевшую хвою.
Источник