Итоговый тест на тему «Фотосинтез»
Дайте полный ответ
1. Как повлияло появление фотосинтезирующих организмов на дальнейшую эволюцию жизни на Земле?
2. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, объясните их.
1. А. Растения дышат только днем на свету. Б. В то же самое время происходит и фотосинтез. В. Углекислого газа при фотосинтезе растения поглощают гораздо больше, чем выделяют при дыхании. Г. Во время фотосинтеза растения используют энергию органических веществ, накопленных ими. Д. Во время дыхания растения используют энергию света. Е. Так же как и животные, растения погибают при прекращении дыхания.
Процесс синтеза __________________ веществ за счёт энергии ______________ называется фотосинтез. Процесс фотосинтеза проходит в 2 стадии: ________________ и ______________. Фотолиз – это процесс _________________ молекул воды под действием энергии солнца. В темновую фазу расходуется энергия, заключённая в молекулах _____________. Организмы, способные создавать органические вещества из неорганических, называются ________________. Организмы, получающие энергию за счёт солнечного света, называются _________________. К таким организмам относятся цианобактерии и _________________. Грибы, Животные, бактерии относятся к ___________________.
4.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
1. Клетки зеленых растений используют энергию солнечного света, способны синтезировать органические вещества.
2. Исходными веществами для фотосинтеза являются углекислый газ и азот атмосферы.
3. Процесс фотосинтеза, как в прокариотических клетках, так и эукариотических, происходит в хлоропластах.
4. В световой стадии фотосинтеза происходит синтез АТФ и разложение воды –фотолиз.
5. В темновой стадии фотосинтеза образуется глюкоза и кислород.
6. Энергия АТФ, запасенная в световой стадии, расходуется на синтез углеводов.
5. Известен опыт ван Гельмонта, когда, взяв 90,6 кг сухой земли и ивовое деревце весом 2,5 кг, он выращивал его, поливая только дождевой водой. Вес ивы через 5 лет составлял 74,2 кг, а вес земли уменьшился всего на 56,6 г. Ван Гельмонт сделал ошибочный вывод, что материал, из которого образовалось дерево, произошёл из воды, использованной для полива. Почему ошибся учёный с точки зрения современного человека? Какой вывод он должен бы был сделать в результате своего исследования сегодня?
Дайте полный ответ
Как повлияло появление фотосинтезирующих организмов на дальнейшую эволюцию жизни на Земле?
Задание №5.
Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, объясните их.
1. А. Растения дышат только днем на свету. Б. В то же самое время происходит и фотосинтез. В. Углекислого газа при фотосинтезе растения поглощают гораздо больше, чем выделяют при дыхании. Г. Во время фотосинтеза растения используют энергию органических веществ, накопленных ими. Д. Во время дыхания растения используют энергию света. Е. Так же как и животные, растения погибают при прекращении дыхания.
Задание №4
1) Преобразование энергии Солнца, синтез органических веществ из неорганических, питание гетеротрофов.
2) Накопление кислорода в атмосфере, что способствовало появлению кислородного типа обмена веществ.
3) Появление озонового слоя, защищающего организмы от ультрафиолетового излучения, что обеспечило выход организмов на сушу.
1) свет – необходимое условие для световых реакций фотосинтеза, при его недостатке интенсивность фотосинтеза снижается;
2) углекислый газ необходим для синтеза глюкозы, при его недостатке снижается синтез;
3) все реакции фотосинтеза осуществляются при участии ферментов, активность которых зависит от температуры.
Задание №5
Б. Фотосинтез происходит только на свету.
Г. При фотосинтезе растения используют энергию света.
Д. При дыхании используют энергию органических веществ.
1. Впишите нужные слова.
Процесс синтеза __________________ веществ за счёт энергии ______________ называется фотосинтез. Процесс фотосинтеза проходит в 2 стадии: ________________ и ______________. Фотолиз – это процесс _________________ молекул воды под действием энергии солнца. В темновую фазу расходуется энергия, заключённая в молекулах _____________. Организмы, способные создавать органические вещества из неорганических, называются ________________. Организмы, получающие энергию за счёт солнечного света, называются _________________. К таким организмам относятся цианобактерии и _________________. Грибы, Животные, бактерии относятся к ___________________.
4.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
6. Клетки зеленых растений используют энергию солнечного света, способны синтезировать органические вещества.
7. Исходными веществами для фотосинтеза являются углекислый газ и азот атмосферы.
8. Процесс фотосинтеза, как в прокариотических клетках, так и эукариотических, происходит в хлоропластах.
9. В световой стадии фотосинтеза происходит синтез АТФ и разложение воды –фотолиз.
10. В темновой стадии фотосинтеза образуется глюкоза и кислород.
11. Энергия АТФ, запасенная в световой стадии, расходуется на синтез углеводов.
Ошибки допущены в предложения: 2,3,5
1. (2)Ошибочно названо одно из исходных веществ, участвующих в фотосинтезе.
2. (3)Не все организмы имеют хлоропласты.
3. (5) Ошибочно назван один из продуктов темновой фазы.
1. Известен опыт ван Гельмонта, когда, взяв 90,6 кг сухой земли и ивовое деревце весом 2,5 кг, он выращивал его, поливая только дождевой водой. Вес ивы через 5 лет составлял 74,2 кг, а вес земли уменьшился всего на 56,6 г. Ван Гельмонт сделал ошибочный вывод, что материал, из которого образовалось дерево, произошёл из воды, использованной для полива. Почему ошибся учёный с точки зрения современного человека? Какой вывод он должен бы был сделать в результате своего исследования сегодня?
1. Ван Гельмонт ничего не знал о процессах фотосинтеза.
2. Сегодня он бы пришёл к выводу о том, что органические вещества синтезируют сами растения, поглощая вещества не только из воды, но и из воздуха (почвенное и воздушное питание)
Источник
Питание и дыхание растении. обмен веществ.
Звери, птицы, насекомые и другие животные — живые существа. Растения, как и животные, — живые организмы. Но, в отличие от животных, цветковые растения не могут самостоятельно передвигаться с места на место. Но, как и животные, они питаются, дышат, растут, размножаются.
Питаются растения не так, как животные. Зеленые растения образуют питательные органические вещества: крахмал, сахар, белки и жиры в клетках зеленых листьев. Клетки мякоти листьев поглощают углекислый газ, клетки корней — воду и минеральные соли. На свету из углекислого газа, воды и Минеральных солей в хлорофилловых зернах листа образуются органические вещества. Они необходимы для питания клеток всех органов растения.
Животные тоже питаются органическими веществами. Но цветковые растения сами создают в своем теле органические вещества, необходимые для питания. Животные же пользуются готовой пищей, созданной зелеными растениями.
При дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ. Все живые клетки растения дышат днем и ночью. При дыхании освобождается энергия, без которой растение не может расти, поглощать из почвы воду и минеральные соли. Без этой энергии по растению не будут передвигаться питательные вещества. Переставая дышать, растения погибают, как и животные.
Рост растений, то есть увеличение размеров их корней, листьев, стеблей, цветков и плодов, происходит посредством деления клеток. Особенно быстро делятся клетки камбия, вызывая утолщение стебля. Так же быстро делятся клетки образовательной ткани в верхушках корня и стебля. Это обеспечивает рост корня и стебля в длину.
До тех пор пока живет любое растение, для него характерен обмен веществ. Что же такое обмен веществ?
Вы знаете, что для дыхания растениям, как и всем живым существам, нужен кислород. Кислород растение поглощает, круглые сутки из окружающего воздуха. Из окружающей среды растение получает также воду, минеральные соли, углекислый газ.
Одновременно растение выделяет во внешнюю среду вещества. Например, при дыхании растение круглые сутки выделяет углекислый газ, а в светлое время дня, при образовании органических веществ, выделяет во внешнюю среду кислород.
Мимоза стыдливая в спокойном состоянии
Мимоза стыдливая с опущенными листьями
Таким образом, между растением и внешней средой постоянно происходит обмен веществ. С прекращением обмена веществ прекращается жизнь растения.
Источник