Растения являются продуцентами да нет

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ «ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ. УЧЕНИЕ О БИОСФЕРЕ»
тест по биологии (11 класс) по теме

3. Роль продуцентов заключается в синтезе органических соединений из неорганических.

4. Растительноядные животные являются консументами 2-го порядка.

5. Млекопитающие и птицы являются теплокровными животными.

П. Выбрать правильный ответ. (5 баллов)

1. При переходе от одного пищевого уровня к другому сохраняется не более:

2. Часть биосферы, в которой проявляется деятельность человека, называется:

3. Участок территории суши или акватории, где временно запрещается использование определенных видов природных ресурсов:

4. Основную массу живого вещества биосферы составляют:

5. В большинстве цепей питания конечным звеном являются:

Г) растительноядные животные

III. Перечислите и охарактеризуйте основные абиотические факторы. Как влияет на живые организмы недостаток и избыток влаги и света, повышенная и пониженная температура? Приведите примеры. (10 баллов)

IV. Назовите и охарактеризуйте части пищевой цепи. Приведите пример. Как изменяется количество энергии при переходе от одного звена пищевой цепи к другому? Объясните. (5 баллов)

V. Нарисуйте схему круговоротов азота в биосфере, снабдив соответствующими пояснениями. (10 баллов).

Максимальное количество баллов — 35

I. Определите, верно ли данное утверждение. (5 баллов)

1. Редуценты разлагают органические остатки до неорганических соединений.
2. Длина пищевой цепи ограничивается потерей энергии на каждом пищевом уровне.
3. Роль консументов заключается в синтезе органических соединений из неорганических.
4. Растительноядные животные являются консументами 1-го порядка.
5. При переходе от одного пищевого уровня к другому теряется 10 % энергии.

II. Выбрать правильный ответ. (5 баллов)

1. Верхняя граница биосферы проходит в атмосфере на высоте около 20 км., так как там:

2. Оболочка Земли, населенная живыми организмами, называется:

А) литосферой Б)биосферой В)атмосферой Г)гидросферой

3. Экология — это наука, изучающая:

1. влияние загрязнения на окружающую среду
   Б) влияние загрязнения на здоровье человека
2. влияние деятельности человека на окружающую среду
   Г) взаимоотношения организмов с окружающей средой

4. Биомассу биосферы составляют:

5. В большинстве цепей питания начальным звеном являются:

Г) растительноядные животные

1. Перечислите и охарактеризуйте основные биотические факторы. Назовите типы взаимодействия популяций в биоценозеПриведите примеры. (10 баллов)
2. Как происходит смена сообществ? Назовите виды сукцессии. Приведите примеры. (5 баллов)

V. Нарисуйте схему круговоротов кислорода в биосфере, снабдив соответствующими пояснениями. (10 баллов)

Максимальное количество баллов — 35

I. Определите, верно ли данное утверждение. (5 баллов)

1. К продуцентам относятся только зеленые растения.
2. Редуценты обеспечивают разложение органических веществ до неорганических.
3. Биосфера включает в себя всю литосферу.
4. Биомасса — это совокупность всех живых организмов.
5. Живые организмы значительно ускоряют глобальный обмен веществ в биосфере.

II. Выбрать правильный ответ. (5 баллов)

1. Нижняя граница распространения растений проходит в гидросфере на глубине около 300 м., так как там:

2. В тропической пустыне основным ограничивающим фактором является:

3. Международный список редких и исчезающих видов называется:

4. В пищевой цепи на следующий трофический уровень переходит не более:

5. В большинстве цепей питания начальным звеном являются:

Г) консу менты высших порядков

1. На какие биомы делится биосфера суши и океана? Назовите основные биомы суши и океана, приведите примеры животных и растений. Чем отличаются биом и биогеоценоз? Чем отличается сообщество и экосистема? (10 баллов)
2. Охарактеризуйте антропогенные факторы. Приведите примеры. Назовите основные меры охраны природы и сохранения видового разнообразия. (5 баллов)

V. Нарисуйте схему круговорота углерода, снабдив соответствующими пояснениями. (10 баллов)

Максимальное количество баллов — 35

I. Определите, верно ли данное утверждение. (5 баллов)

1. Любой живой организм — это закрытая система.

1. Консументы .используют энергию, накопленную продуцентами.
2. Липкие ловушки росянки являются приспособлениями к недостатку азота в почве.
3. Отношения муравья и тли — пример межвидовой конкуренции.
4. Взаимоотношения березы и подберезовика — пример симбиоза.

II. Выбрать правильный ответ. (5 баллов)

1. Фактор среды, выходящий за пределы выносливости организма, называется:

2. В арктической пустыне основным ограничивающим фактором является:

3. Участок территории суши или акватории, где полностью запрещаются все виды хозяйственной деятельности:

В) национальный парк Г) памятник природы

4. В пищевой цепи при переходе на следующий трофический уровень теряется не менее:

5. В большинстве цепей питания конечным звеном являются:
А) продуценты
Б) редуценты

Г) консументы высших порядков

III. Дайте характеристику понятия «Биосфера». Назовите и охарактеризуйте функции, состав и границы биосферы. (10 баллов)

IV. Что такое биогеоценоз? Дайте определение. Охарактеризуйте структуру биогеоценоза. Приведите пример пирамид биомасс и численности. (5 баллов)

V. Нарисуйте схему круговорота воды, снабдив соответствующи ми пояснениями. (10 баллов)

Максимальное количество баллов — 65

1. В экологии часто выделяют 3 группы факторов внешней среды: абиотические, биотические и антропогенные. Попробуйте дать характеристику деятельности человека не как отдельного
   фактора, а с точки зрения: А) отдельного биотического фактора и Б) фактора, изменяющего параметры абиотических факторов. Приведите примеры. (15 баллов)
2. Насекомоядные растения являются продуцентами или консументами? Ответ поясните. (5 баллов)
3. На основании анализа схем круговоротов азота, кислорода, углерода, серы, фосфора и т.п. составьте обобщенную схему круговорота элемента. Обязательно укажите резервную и активную стадии круговорота. (15 баллов)
4. Что такое неполный биоценоз? Приведите примеры не менее 2-х вариантов такого сообщества. (5 баллов)
5. Чем отличаются друг от друга пищевая цсш. и нищенни есть?
   Приведите примеры. В чем преимущества пищевой сети? (5 баллов)
6. Исследования показали, что в Африке, в равных условиях двух национальных парков, на 1 кв. км саванны прекрасно живут и растут дикие животные биомассой 24 406 кг, а рядом, на таком же 1 кв. км саванны с трудом выживают домашние животные биомассой 5500 кг., т.е. почти в 5 раз меньше по весу. Попробуйте это объяснить. (5 баллов)
7. Попробуйте объяснить, почему в смешанном лесу средней полосы лесной подстилки много, а в тропическом лесу ее почти нет. (5 баллов)
8. Попробуйте объяснить, почему при сильном «цветении» воды (т.е. при массовом размножении одноклеточных водорослей) в озерах гибнет рыба. (5 баллов)
9. Какие преимущества может давать животному узкая пищевая специализация? В чем ее недостатки? (5 баллов)

Вопросы для блицопроса по теме

1. Что такое экология?
2. Что такое внешняя среда?
3. Что такое экологический фактор?
4. На какие группы подразделяют экологические факторы?
5. Перечислите биотические факторы.
6. Перечислите абиотические факторы.
7. Что такое оптимальный фактор?
8. Приведите пример оптимального фактора.
9. Что такое лимитирующий фактор?
10. Приведите пример лимитирующего фактора.
11. Что такое фотопериодизм?
12. По какому признаку растение определяет, что пора сбрасывать листья?
13. Назовите синоним слова биоценоз.
14. Что такое цепь питания?
15. Что такое пищевой уроень?
16. Сколько процентов биомассы переходит на следующий пищевой уровень?
17. Как называются организмы, производящие органические вещества из неорганических?
18. Какие группы автотрофов вы знаете?
19. Что такое гетеротрофы?
20. Кто такие продуценты?
21. Приведите пример продуцента.
22. Кто такие консументы?
23. Приведите пример консумента 1-го порядка.
24. Приведите пример консумента 2-го порядка.
25. Кто такие редуценты?
26. Приведите пример редуцента.
27. Что такое сеть питания?
28. Назовите синоним слова «биогеоценоз».
29. Что такое сукцессия?
30. Какие виды сукцессии вы знаете?
31. Приведите пример первичной сукцесии.
32. Приведите пример вторичной сукцесии.
33. Что такое биом?
34. Перечислите биомы суши (переходящий вопрос для нескольких учеников).
35. Перечислите биомы океана.
36. Как называются обитатели дна?
37. Как называются обитатели толщи воды?
38. Что такое биосфера?

1. Назовите границы биосферы в атмосфере, литосфере, гидросфере.
2. Из каких частей, по Вернадскому, состоит биосфера?
3. Что такое биомасса?
4. Что такое косное вещество?
5. Что такое биокосное вещество?
6. Перечислите функции биосферы.
7. Что такое круговорот вещества?
8. Что такое активная стадия круговорота?
9. Что такое заказник?
10. Что такое заповедник?
11. Что такое национальный парк?
12. Что такое памятник природы?
13. Что такое рациональное природопользование?

Тема № 13. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ. УЧЕНИЕ О БИОСФЕРЕ

I) 1-нет, 2-да, 3-да, 4-нет, 5-да; II) 1 б; 2 г; 3 а; 4 в; 5 б

I) 1-да, 2-да, 3-нет, 4-нет, 5-нет; II) 1 г; 2 б; 3 г; 4 а; 5 в

I) 1-нет, 2-да, 3-нет, 4-да, 5-да; II) 1 б; 2 в; 3 6; 4 в; 5 а

I) 1-нет, 2-да, 3-да, 4-нет, 5-да; II) 1 б; 2 6; 3 б; 4 а; 5 б

Источник

Растения являются продуцентами да нет

Задание ЕГЭ по биологии
Линия заданий — 18
Наслаждайтесь интересным учебником и решайте десятки тестов на Studarium,
мы всегда рады вам! =)

3168. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Растения в экосистеме являются продуцентами, так как они:

1. имеют хемотрофный тип питания 2. обогащают кислородом атмосферу 3. аккумулируют солнечную энергию 4. минерализуют органические вещества 5. создают первичное органическое вещество 6. имеют автотрофный тип питания

Растения в экосистеме являются продуцентами, так как они: аккумулируют солнечную энергию (3 — переводят энергию квантов света в энергию химических связей), создают первичное органическое вещество (5 — синтез глюкозы в темновой фазе фотосинтеза) и имеют автотрофный тип питания (6 — греч. autos — сам, растения сами для себя создают органическое вещество).

Остальные пункты:
1) Имеют хемотрофный тип питания — характерно для бактерий: серобактерии, железобактерии, нитрифицирующие и денитрифицирующие и т.д.
2) Обогащают кислородом атмосферу — продуценты происходит от лат. producens- производящий, создающий, то есть значение продуцентов именно в создании органического вещества, а не в выделении кислорода (сам по себе пункт верный, но это не характеристика слова «продуцент»)
4) Минерализуют органические вещества — характерно для редуцентов: бактерий и грибов, которые способствуют разложению органических составляющих чего-либо на простые неорганические вещества или химические элементы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 3168.

P.S. Мы нашли статью, которая относится к данной теме, изучите ее — Экосистема и ее факторы 😉

P.S.S. Для вас готово следующее случайное задание. Мы сами не знаем, но вас ждет что-то интересное!

Источник

Почему растения относят к группе продуцентов? Какие еще организмы относятся к продуцентам?

Цианобактерии и бактерии прохлорофиты, а также разнообразные «водоросли» ( фотоавтотрофы) и различные хемобактерии (серобактерии например) (хемоавтотрофы) также являются продуцентами, причём заняли эту нишу они до растений.

Продуценты — организмы, способные производить органические вещества из неорганических, то есть все автотрофы. Это в основном зелёные растения, однако некоторые виды бактерий-хемотрофов способны на чисто химический синтез органики без солнечного света.

Копипаста из Википедии. Первая ссылка в Гугле. Вы понимаете, на что я намекаю.

Помимо растений (зелёных и харовых водорослей и «высших»/ наземных растений — мохообразных, риниофитов, плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных/цветковых) к продуцентам относятся различные бактерии (цианобактерии, прохлорофиты — предки пластид растений, хемобактерии), некоторые архебактерии/археи и разнообразные «водоросли» — красные/багрянки, бурые, золотистые, диатомовые/диатомеи, динофлаггеляты и другие. Причём хемобактерии синтезируют органические вещества при использовании энергии химических реакций/в процессе хемосинтеза (то есть являются хемосинтетиками/хемоавтотрофами), а все остальные, включая и растения, синтезируют органические вещества при использовании энергии солнечного света/в процессе фотосинтеза (то есть относятся к фотосинтетикам/фотоавтотрофам; правда на самом деле фотосинтетические археи в процессе фотосинтеза синтезируют АТФ, а органические вещества поглощают гетеротрофно). Также есть сведения, что некоторые виды бактерий синтезируют органические вещества за свёт энергии радиоактивного распада/в процессе хемосинтеза. Однако общая масса органического вещества, продуцируемого хемо-и радиосинтетиками значительно уступает массе органического вещества, синтезируемого автотрофами, поэтому именно автотрофы являются основными продуцентами (причём в сухопутных экосистемах приобладают растения и цианобактерии, в водных и особенно в морских — разнообразные «водоросли»).

Источник