Размножение растений начальная школа

Конспект урока на тему «Размножение растений» (2 класс)

1. Повторить строение растения, назначение его частей.

2. Расширить знания учащихся и познакомить со способами размножения и распространения растений.

3. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности, взаимоконтроль и взаимооценку.

5. Воспитывать интерес к жизни растений, стремление больше знать.

электронная презентация «Размножение растений»;

учебники и тетради у учащихся;

Повторение пройденного. про-

Изучение нового материала

Подведение итогов. Рефлексия

Наблюдение за погодой.

Давайте посмотрим в окно и определим, какая сегодня у нас погода?

Теперь один человек выйдет к доске и с помощью условных знаков покажет нам, какая погода.

С какой темой вы познакомились на прошлом уроке? Давайте проверим, как вы усвоили эту тему.

1. Индивидуальная работа по карточкам

Сейчас 3 ряд будет работать по тестам. Сначала вспомните как решаются тесты. На это задание вам дается 3-4 минуты. После того как вы решите тесты, передайте их ко мне на стол.

1. Какие растения относятся к однолетним?

2. Какие растения относятся к многолетним?

3. Какие растения относятся к двулетним?

2. Индивидуальная работа у доски.(по карточке)

Один из вас сейчас пойдет к доске. Задание дано на карточке.

— Сколько лет живут растения? Какие растения относятся к однолетним, а какие к многолетним.

3. фронтальная работа (устный опрос)

— Ребята на доске предложены иллюстрации, вам необходимо разбить их по группам.

Сначала вспомним на какие группы делятся растения? Правильно, однолетние и многолетние.

Тема нашего урока « Размножение растений »

— Расскажите, что вы уже знаете о растениях?

Расскажите какие признаки жизни растений вы знаете?

Что нужно растения для развития и роста?

Какие части растений вы знаете?

А где вы наблюдали размножение растений? Приведите примеры.

Что нужно растения для развития и роста?

— Подумайте, бывают ли у растений дети?

— Где вы наблюдали, что у растений есть «дети»? Расскажите.

— Во время прогулки в парке или в лесу ты вдруг замечаешь «семейки» берёз, орешника, ландышей или других растений. Они образовались в результате размножения растений.

— Сегодня на уроке вы познакомитесь со способами размножения растений.

Размножение растений свойственно всем живым организмам. Размножение растений – это их способность воспроизводить себе подобных. Растения размножают семенами, клубнями, делением корневища, луковицами, клубнями и другими частями.

Семенами размножаются зерновые и бобовые культуры, многие цветы и травы. Это пшеница, фасоль, горох. Луковицы высаживают осенью: лук, чеснок, тюльпан. Клубни высаживают весной: картофель, цикламен. Черенки нарезают и высаживают весной: смородина, крыжовник. Виноград. В основном семена высеивают весной, а некоторые зимой.

А теперь давайте проверим, как вы усвоили этот материал.

Для начала вспомним как размножаются растения?

А теперь распределите иллюстрации к видам размножения растений. Сейчас каждый учащийся будет выходить к доске и определять к какому виду размножений относится данное растение. Начнем с первого ряда.

А сейчас давайте отдохнем.

А теперь я вас разобью на группы. Сейчас мы с вами будем размножать растения. У нас будет 5 групп. Для начала уберите все со своих парт. Давайте вспомним технику безопасности при работе с почвой?

И так первая группа будет высаживать семя фасоли, вторая – луковицу тюльпана, третья – корневище ириса, четвертая — черенок смородины, пятая – клубень цикламена.

И так, вы все молодцы, все справились с этим заданием.

И так чем размножают растения?

В какое время года размножают растения?

Какие растения размножают клубнями и луковицами?

За работу на индивидуальных карточках.

Домашнее задание: страница 78 разгадать кроссворд.

Спасибо за урок. Урок окончен

Источник

Презентация «Размножение и развитие растений»
презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (3 класс)

Однажды учёные поставили опыт: на грушевом дереве перед цветением выбрали 2 ветки с одинаковым числом бутонов.

Одну из них накрыли марлей, чтобы к цветкам не могли проникнуть пчёлы, а другую оставили открытой.

На той ветке, где на цветки прилетали пчёлы, образовалось 33 груши. А на ветке под марлей- ни одной!

Пчёлы, шмели, бабочки кормятся сладким цветочным соком – нектаром. пчела шмель бабочка

В цветках кроме нектара, есть пыльца- мельчайшие жёлтые зернышки. Когда пчела садится на цветок, пыльца остаётся на её мохнатых лапках. Перелетая на другой цветок того же вида пчела переносит на него и пыльцу – опыляет этот цветок.

Опыление. Из опылённого цветка начинает развиваться плод с семенами . Если опыления не произойдёт, плодов и семян у растений не будет.

1.Откройте учебник на стр.79 2.Рассмотрите плоды, подумайте, как они распространяются? Работа по учебнику. Плоды путешествуют.

Плоды клёна, липы, берёзы имеют особые крылышки. Эти плоды приспособлены к тому, чтобы путешествовать с помощью ветра.

Плоды одуванчика – лёгкие парашютики . Эти плоды также приспособлены к тому, чтобы путешествовать с помощью ветра.

С помощью животных и людей репейник череда У этих плодов есть крючочки, зубчика. Ими они цепляются за одежду человека, шерсть зверей и путешествуют пока не упадут.

Белки, бурундуки, и многие другие животные, питаясь плодами и семенами растений, делают еще и запасы на зиму. Но не все семена съедаются. Некоторые теряются, а про некоторые «кладовые» животные и вовсе забывают. Сойки и клесты, неся в свое гнездо семена, теряют отдельные семечки, которые падают на землю, а затем прорастают.

Бешенный огурец. А у некоторых растений семена распространяются саморазбрасыванием . В тёплых странах растёт растение бешенный огурец. Стоит до него дотронуться и он выстрелит в вас липкой жидкостью, в которой плавают семена.

Распространение семян водой . Кокосовая пальма

Распространение плодов и семян Ветер Животные и человек Саморазбрасывание Вода

Как развивается растение из семени Для прорастания семени нужны тепло, вода, воздух. Обычно семена получают всё это, когда попадают в почву.

Проверь себя 1. Как происходит опыление у растений? 2. Что образуется на месте цветков после опыления? 3. Как распространяются плоды растений? 4. Какие условия нужны для прорастания семян? 5. Как развивается растение из семени?

Вывод Большинство растений размножается семенами. Плоды с семенами образуются не месте цветков после опыления. Они распространяются с помощью ветра, животных, человека, воды. Из семян в благоприятных условиях развиваются новые растения.

Тест 1. Опыление — А) попадание на растение пыли Б) перенос пыльцы с одного цветка на другой 2. Какие насекомые не являются опылителями ?

3. Какие плоды распространяются животными? 4. Укажи, что происходит, когда насекомое-опылитель перелетает на другой цветок того же вида? А ) оно наносит ему вред; Б) оно переносит на цветок пыльцу – опыляет его; В) оно приносит цветку питательные вещества; Г) оно защищает цветок от вредителей

5. Для распространения ветром у плодов имеются … 6. Обозначь последовательность развития растения. А) крылышки; Б) крючочки; В) зубчики; Г) парашютики А) проросток с корешком; Б) взрослое растение с цветками; В) росток со стеблем и парой листьев; Г) семя.

Проверь себя 1 . Б 2. В, Г 3. В 4. Б 5. А, Г 6. Г, А, В, Б

ОЦЕНИ СЕБЯ Мне было интересно на уроке, я узнал много нового. Мне было не очень интересно на уроке, было то что я не понял. Мне было не интересно на уроке, я ничего не понял.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Коллективная исследовательская работа по теме: «Влияние предметов неживой природы на рост и развитие растений»

После комплекса уроков изучения предметов неживой природы: состава и свойств воды, воздуха, почвы, дети заинтересовались влиянием данных объектов на растительный мир и решили провести сери.

«Рост и развитие растений». Окружающий мир 3 класс

Размножение и развитие растений.

Урок по теме: «Размножение и развитие растений» в разделе «Эта удивительная природа».

Исследовательский проект «Влияние факторов среды на рости развитие растений»

Исследовательский проект на тему: «Влияние факторов среды на рост и развитие растений».

Проект по окружающему миру в 1 классе «Наблюдение за развитием растения»

Обратить внимание на такую проблему как развитие потребности у детей к познанию природы, растительного мира.

План конспект урока по теме «Размножение и развитие растений». Пр.р. «Рассмотрение плодов и семян растений», «Развитие растения из семени».3 класс

Представлен план конспект урока по окружающему миру по теме «Размножение и развитие растений». Пр.р. «Рассмотрение плодов и семян растений», «Развитие растения из семени» 3 класс.

Источник

Тема: «Размножение и развитие растений»
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Цели: Создать условия для формирования умения объяснять, что такое опыление, как распространяются плоды и семена, обнаруживать взаимосвязи в живой природе, моделировать их и использовать для объяснения необходимости бережного отношения к природе.

Личностные: определять границы собственного знания и незнания, вырабатывать способность к решению моральных проблем.

Регулятивные: постановка учебной задачи, осознание качества уровня усвоения, выполнять задания в соответствии с целью, отвечать на поставленные вопросы.

Познавательные: умение высказывать предположения на основе анализа информации, наблюдать в природе, как распространяются семена деревьев;

выявлять роль животных в размножении и развитии растений

Коммуникативны е: Умение выражать личное восприятие мира и настроение, умение работать в паре и в группе;

Оборудование: учебник А.А.Плешакова «Окружающий мир», рабочая тетрадь, презентация, раздаточный материал

Настраиваются на урок, проверка готовности.

2.Актуализация знаний и постановка учебной задачи.

— На какие группы делят царство растений учёные – ботаники?(слайд 2)

— Заполните таблицу.( приложение№1 )

— А теперь проверьте свою работу и оцените её.

2) Аукцион «Цветковые растения»

— Назовите растения, которые относятся к цветковым. Выигрывает тот, кто назовёт последнее растение. (Разыгрывается оценка «5»)

— Как связаны между собой Солнце, растения и люди?

— Оцените свою работу на данном этапе урока

2. Сообщение темы и постановка целей.

— Мы выяснили на предыдущих уроках, что растения имеют огромную роль в жизни людей и животных. Чего же нельзя допустить?

— Как же избежать исчезновения растений?

— Какова же тема нашего урока?

Размножение и развитие растений

— На какие вопросы мы должны найти ответы?

Учитель выслушивает и корректирует вопросы:

1.Какую роль для растения играет опыление?

2. Как распространяются плоды и семена?

3. Как развивается растение из семени?

Заполняют таблицы с последующей проверкой

По очереди называют цветковые растения.

Формулируют тему и цели под руководством учителя

Источник