Разнообразие растений своего края

Презентация, доклад Растения нашего края

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Растения нашего края . Презентация на заданную тему содержит 21 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Слайд 11

Источник

Примеры проектов «Разнообразие природы родного края» по Окружающему миру для 3 класса

В 3 классе ученикам приходится выполнять проект по теме «Разнообразие природы родного края». Это очень важная тема, потому что в настоящее время проблемы сохранения природы и экологии стоят на первом месте. Но эта тема является одной из самых трудных для третьеклассников, поэтому в этой статье мы подробно разберём её особенности и порядок выполнения. А также, ниже вы увидите ссылки на готовые примеры проектов, которые представлены в форме, удобной для изучения.

Просто выберите ту тему, которая вас привлекает больше всего и кликните по ссылке. Вы окажетесь на странице проекта, где сможете познакомиться с докладом и презентацией, а при необходимости использовать их для своего выступления. Все презентации удобны для просмотра.

Примеры проектов с презентацией «Разнообразие природы родного края» по разным регионам России:

1. Москва
2. Московская область
3. Санкт-Петербург
4. Адыгея
5. Алтайский край
6. Амурская область
7. Архангельская область
8. Астраханская область
9. Башкортостан
10. Белгородская область
11. Брянская область
12. Бурятия
13. Владимирская область
14. Волгоградская область
15. Вологодская область
16. Воронежская область
17. Дагестан
18. Забайкальский край
19. Ивановская область
20. Ингушетия
21. Иркутская область
22. Кабардино-Балкария
23. Калининградская область
24. Калмыкия
25. Камчатский край
26. Карачаево-Черкесия
27. Карелия
28. Кемеровская область
29. Кировская область
30. Коми
31. Костромская область
32. Краснодарский край
33. Красноярская область
34. Курганская область
35. Курская область
36. Липецкая область
37. Магаданская область
38. Марий Эл
39. Мордовия
40. Мурманская область
41. Нижегородская область
42. Новосибирская область
43. Омская область
44. Оренбургская область
45. Орловская область
46. Пензенская область
47. Пермский край
48. Приморский край
49. Псковская область
50. Ростовская область
51. Рязанская область
52. Самарская область
53. Саратовская область
54. Саха
55. Сахалинская область
56. Свердловская область
57. Северная Осетия
58. Смоленская область
59. Ставропольский край
60. Тамбовская область
61. Татарстан
62. Тверская область
63. Томская область
64. Тульская область
65. Тыва
66. Тюменская область
67. Удмуртия
68. Ульяновская область
69. Хабаровский край
70. Хакасия
71. Челябинская область
72. Чеченская республика
73. Чувашия
74. Чукотский АО
75. Югра
76. Ямало-Ненецкий АО
77. Ярославская область

Данный проект предлагается выполнить ученикам 3 класса по программе «Школа России» и учебнику «Окружающий мир», автор А. А. Плешаков, 1 часть. Макет для выполнения творческого задания можно найти в учебнике на странице 98 и в рабочей тетради на стр. 58–59. Задание сложное и в этой статье мы показали, в какой последовательности его следует делать. Здесь приведены образцы того, как заполнять графы в тетради, даны советы по реализации, воспользовавшись которыми любой третьеклассник окажется способным выполнить проект.

Заполнение рабочей тетради является лишь обязательным минимумом, который требуют от учеников. Но само задание подразумевает более полное раскрытие темы. Книга не может состоять из одной главы, а разнообразие животного и растительного мира сложно продемонстрировать двумя — тремя фотографиями. Как составить книгу природы в электронной форме показано ниже.

Инструкция по выполнению проекта на тему «Разнообразие природы родного края» для 3 класса

Цель проекта:

Природа нашей Родины отличается удивительным многообразием. В каждом регионе у неё свои особенности и красоты. Узнать, чем знаменита природа вашего края и является целью этой работы.

Кратко её можно сформулировать так: познакомиться с разнообразием природы моего края, его животными и растениями, составить книгу о природе вашего родного края.

Форма работы:

Можно выбрать один из вариантов — коллективная или индивидуальная. При выборе индивидуальной формы ученик занимается составлением книги сам, а при коллективной — её составляют несколько ребят.

Этапы работы:

Прежде всего, следует разбить свои действия на несколько этапов, чтобы знать, с чего начинать и чем закончить. Получится небольшой план, пример которого показан ниже:

1. Поиск информации о животном и растительном мире края. Здесь следует использовать интернет.
2. Поиск фотографий для книги.
3. Знакомство с Красной книгой края.
4. Изучение состояния охраны окружающей среды в регионе.
5. Составление книги природы.
6. Выступление и защита презентации.

Мои обязанности по проекту:

Из-за большого объёма информации, которую предстоит переработать при выполнении проекта, разумно выбрать коллективную форму работы. Тогда один ищет материалы о флоре и фауне, второй смотрит Красную книгу, а третий занимается подбором фотографий. В рабочей тетради следует указать, что делали лично вы.

Сроки работы:

Данный проект выполняется обычно в декабре, поэтому здесь следует указать месяц, или конкретную дату, если такова назначена учителем.

Способы оформления результатов:

Итогом работы должна стать книга «Природа родного края», но оформляется она в виде презентации.

План моего выступления на презентации:

В данном случае, этот план будет являться планом книги. То есть, вы должны быть готовы защитить свой проект, выступая по главам. При коллективном выполнении и выступать должны все, принимавшие участие в подготовке книги.

Примерный план книги может выглядеть так:

1. Вступление. Краткая информация о регионе. Описание природных условий.
2. Рассказ о животном мире.
3. Рассказ о растительном мире.
4. Сообщение о Красной книге.
5. Примеры растений и животных, нуждающихся в охране.
6. Как охраняют окружающую среду. Её проблемы и способы их решения.
7. Вывод.

Материалы к проекту:

Книга природы в форме электронной презентации. В рабочей тетради вклеивается фотография яркого представителя фауны или флоры края.

Как я оцениваю свою работу над проектом:

От ученика не требуется поставить отметку, но он должен оценить качество проделанной работы. Например: я считаю, что работа над книгой была очень тяжёлой, но интересной. Я много узнала о природе моего региона, о проблемах экологии и способах их решения. Я считаю, что проект выполнен на отлично.

Благодарности за помощь и сотрудничество:

Здесь указываются имена и фамилии тех людей, которые помогали вам подбирать материалы или оформлять книгу. Например, учителя или родителей.

Источник

Плешаков 3 класс 1 часть. Рабочая тетрадь. Страницы 39, 40, 41

Мир растений богат и разнообразен. Некоторые растения, такие как водоросли, живут в водной среде, но большинство растений растут на земле. Одни из них размножаются семенами, а другие спорами. Некоторые растения имеют гладкие широкие листья, а некоторые — острые длинные колючки. Растения бывают самых разных цветов и оттенков, маленькие и большие, полезные и вредные, дикие и культурные.

2. Выполните задания для групповой работы в учебнике и рабочей тетради.

1) Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.

Какие группы растений вы знаете?

Ответ: Водоросли, мхи, папоротники, цветниковые растения, хвойные растения.

У какой группы растений вместо плодов шишки?

2) Посчитайте растения на рисунке учебника (с. 72) и запишите результаты.

3) Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы.

Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа растений наиболее богата видами?

Ответ: Цветковые растения

В какой группе меньше всего видов?

Ответ: Хвойные растения

Перечислите группы растений в порядке увеличения числа видов:

1. Хвойные растения
2. Папоротники
3. Мхи
4. Водоросли
5. Цветковые растения

В порядке уменьшения числа видов:

1. Цветковые растения
2. Водоросли
3. Мхи
4. Папоротники
5. Хвойные растения

4) Запишите названия растений, которые вы определили:

а) в классе – герань, глоксиния, монстера, алоэ, фиалка;
б) в других помещениях школы – кактус, герань, хлорофитум;
в) возле школы – сосны, лиственница, береза, тополь, ель, шиповник.

С помощью книги «Зелёные страницы» приведите примеры других видов растений. Запишите не менее трёх названий.

Ромашка, ива, берёза, лилия, лотос, бамбук, лён.

3. Мама Серёжи и Нади в ботаническом саду сделала фотографии разных видов растений. Постарайся узнать растения по фотографиям. Подпиши названия. Можешь воспользоваться словами для справок.

4. По заданию учебника определи несколько растений родного края. Запиши их названия.

Ромашка непахучая, пастушья сумка, клевер луговой, ясень, рябина, осина, дуб, малина, черёмуха, сирень, ива.

Источник