Рисование дерева весной в средней группе

НОД по нетрадиционному рисованию (гляксография) в средней группе «Весеннее дерево» (5 фото)

Кляксография – это один из таких приемов рисования, который любят как дети, так и взрослые. При помощи кляксы и потока воздуха появляются необычные силуэты, которые потом художники превращают в деревья, сказочные персонажи, цветы и многое другое. Мы с детьми рисовали очень с большим удовольствием. Детям особенно понравилось рисовать трубочкой, после обеда дети снова просили рисовать. Они унесли домой прекрасные рисунки, а родители тоже остались довольны сегодняшним днем, глядя на восторг и радостные лица своих детей. Всего несколько капель краски и ты сначала сам не знаешь, что у тебя может еще получится. Но рисование притягивает и завораживает. Рисуя, вы просто наслаждаетесь красотой этого действия!

Публикация «НОД по нетрадиционному рисованию (гляксография) в средней группе „Весеннее дерево“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Цветущие деревья. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

Прием такого рисования не только интересен — но и полезен. Очень хорошо применять этот прием рисования для детей с задержкой в развитии речи (это как артикуляционная гимнастика). Рисование выдуванием через соломинку укрепляет здоровье и развивает силу легких и дыхательной системы, это особенно полезно при кашле. Попробуйте, и вы, насладитесь прекрасным времяпровождением и получите удовольствие и красивый и собственный рисунок! Творческих вам успехов.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию (гляксография) в средней группе «Весеннее дерево»

Цель: Развивать творческие способности детей через знакомство с нетрадиционными методами рисования. Развивать мышцы рта, улучшать функцию дыхания.

Обучающие. Овладение технологией кляксографии и методом примакивания кистью с акварельными красками. Учить дорисовывать детали объектов, для придания им законченности и сходства с реальным образом.

Развивающие — развитие творческого способности, воображения, фантазии на основе ознакомления с нетрадиционными методами рисования.

Воспитывающие — воспитывать у воспитанников аккуратность, при выполнении приёмов работы, трудолюбие, умение слушать, доводить начатое дело до конца, получить удовольствие от проведенной работы.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций Эрика Булатова «Спящая красавица» Олега Васильева стихи «Всеволода Некрасова», наблюдение на прогулке за деревьями, растениями, образцы ранее выполненных работ, иллюстраций к детским книгам.

Материалы: Лист белой бумаги формата Ф-4, гуашь, акварельные краски, баночка с водой, кисти, трубочка для напитков, влажная салфетка.

Ход Нод.

В. Ребята подойдите все ко мне. (дети подходят). Я сегодня рано утром шла на работу и увидела что- то очень красивое. Вы хотите посмотреть и увидеть?

В. Тогда я попрошу вас подойти к окну и внимательно посмотреть! Воспитатель читает загадку.

Голоса веселых птиц.

Солнышко с утра как встало,

Что же это? (Дерево).

(Дерево)

В. Правильно дерево. Посмотрите внимательно, на что еще похоже дерево? А что появилось на веточках у деревьев? Какого цвета листья? (ответы детей) Да, наступила наша долгожданная весна, и на деревьях появились листочки! Дерево стало еще красивее.

Сегодня у нас с вами необычное занятие. Рисовать мы с вами будем не так, как делаем обычно. Рисунок у нас получится необычной красоты. Для начала мы с вами сделаем небольшую разминку.

Ветер дует нам в лицо. Машут руками на лицо.

Закачалось деревцо. Качаются из стороны в сторону.

Ветер тише, тише, тише. Приседая, машут руками вверх- вниз.

Деревцо всё выше, выше. Тянутся вверх.

В. Посмотрите что у меня лежит в моей корзинке.

Д. Краски, кисточка, трубочка, баночка, бумага, салфетки.

В. Как вы видите, у нас с вами будет не совсем обычное рисование. Рисовать мы будем не кисточкой, а трубочкой. Да вы правильно услышали, рисовать трубочкой. Попробуем?

Дети садятся за столы. Воспитатель показывает прием рисования. Для этого посредине листа ставим большую кляксу красок и начинаем дуть. Дуем таким образом, чтобы наша клякса росла вверх, и превращаясь в ствол и веточки.

Напоминает, что кистью набирать много краски не нужно, капнуть кляксу аккуратно не вымазывая стол и себя. Дети выполняют задание, звучит спокойная музыка. По мере необходимости воспитатель помогает детям в процессе работы. Кляксы нужно выдувать и это немного тяжело детям и мышцы рта быстро устают. После того, как дети нарисовали дерево, выполняем упражнение.

Раз — присели, два — привстали.

В. А теперь присаживайтесь на место и мы с вами продолжим рисовать.

Листики мы с вами нарисуем кисточкой. Кисточку макаем в зеленую краску и примакиваем к нашим веточкам, таким образом, получаются листочки.

В. Какие вы все молодцы! Все хорошо постарались и нарисовали чудесные деревья. Мы сделаем выставку рисунков, и научим других ребят рисовать трубочкой.

В. Что мы сегодня рисовали?

В. Кому понравилась своя работа, почему?

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Волшебное дерево» Образовательные области: «Познание», «Художественное творчество», «Безопасность», «Труд» «Коммуникация» Автор: Мащенко Анастасия Васильевна.

Конспект интегрированного занятия по рисованию в старшей группе «Весеннее дерево» Конспект интегрированного занятия по рисованию в старшей группе на тему: «Весеннее дерево» Задачи: Образовательные: — закреплять знание.

Конспект интегрированной НОД по нетрадиционному рисованию для детей с ЗПР средней группы Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования; развивать эмоциональную сферу ребенка. Задачи: Обучающая: закреплять.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию (печать листьями) в средней группе «В гостях у Феи Фиалки». .

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию шерстью в средней группе. Тема: «Приключения Маши» Конспект непосредственно образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию в средней группе «Приключения Маши». Цель – знакомство.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Осеннее дерево» Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Осеннее дерево» Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования — отпечаток.

Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе «Путешествие в подводное царство» Задачи: Формировать и обогащать представления детей о временах года, Уточнять и систематизировать представления о рыбах и местах их проживания.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для средней группы «Пёс Дружок» Цель: Учить изображать собаку, используя ладонь своей руки, гуашь коричневую, создавать композицию на листе. Закреплять умение смешивать.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе «Русская народная игрушка матрёшка» Цель: продолжать развивать у детей фантазию и воображение, научить новым способам нетрадиционного рисования- «монотипия» и «методом тычка»;.

Занятие по рисованию в средней группе «Весеннее солнышко» Занятие по рисованию в средней группе «Весеннее солнышко»Тема. Весеннее солнышко. Цель. Учить детей создавать в рисунке выразительный.

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Цветущие деревья. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

Источник

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию. Нетрадиционное рисование на тему: «Весеннее дерево»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Цель: продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках.

Задачи: закрепить умения детей рисовать в нетрадиционной технике рисования « кляксография», методом «тычка», «примакиванием»; формировать умение передавать цветовую гамму; развивать цветовосприятие, чувство композиции; вызвать желание детей передавать свои впечатления от восприятия предметов в изо- деятельности, подводить их к осознанию выразительного образа.

Здравствуйте, ребята! Сегодня я бы хотела с вами поговорить о самом красивом времени года. А чтобы узнать о каком времени года мы будем говорить, вам нужно угадать загадку. Слушайте внимательно.

Воспитатель: — Ребята, какое же это время года?

Воспитатель: А какие признаки весны вы знаете?

Дети: ярче и теплее светит солнце, перелетные птицы прилетают, дни становятся длиннее, появляются почки на деревьях.

Да, наступила наша долгожданная весна, и на деревьях начинают распускаться почки и появляются листочки! Деревья становятся еще красивее. Именно красоту весеннего дерева мы с вами сегодня будем передавать в наших рисунках.

Занятие у нас с вами будет необычное. Рисовать мы будем не так, как делаем обычно. Рисунок у нас получится необычной красоты. Но для начала мы сделаем небольшую разминку.

Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре, пять»

Раз, два, три, четыре, пять! (По очереди загибать пальцы на правой руке.)

Будем пальчики считать: (Сжимают и разжимают кулачки.)

Крепкие, дружные, (По очереди загибают пальцы на левой руке.)

В. Посмотрите, что у меня лежит на столе. Краски, карандаш, бумага, салфетки, гуашь, кисточка. Все это нам понадобится, для создания рисунка.

Как я вам уже сказала, у нас с вами будет не совсем обычное рисование. Рисовать мы будем не кисточкой, а пальчиками. Да, вы правильно услышали, рисовать пальчиками. Такой способ рисования называется «Пальцеграфия». Попробуем?

Ход занятия:

Сначала нам нужно нарисовать дерево. Из каких частей оно состоит? (ствол, ветки, корень, крона). Для этого прикладываем свою руку на бумагу и обводим ее, раскрашиваем ствол и ветки коричневой краской, с помощью кисти. Далее, при помощи пальчиков будем рисовать листочки. Какого они цвета? (зеленые). Опускаем палец в банку с краской. Излишки убираем влажной салфеткой. Кончиками пальцев наносим рисунок на лист. И Таким образом заполняем крон дерева.

После завершения работы обязательно моем ручки с мылом.

Вот такой красивый и необычный рисунок у нас получился.

Источник