Рисование лекарственные растения подготовительная группа

Занятие по экологии с элементами рисования «Полезные растения» в подготовительной группе

Цели: закреплять и углублять представления о растениях луга, поля умение рисовать карандашами, красками. Учить правильному поведению в природе, познакомить с лекарственными растениями «подорожник, крапива» ,развивать стремление запечатлевать это в рисунке, формировать умения наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка.

Публикация «Занятие по экологии с элементами рисования „Полезные растения“ в подготовительной группе» размещена в разделах

Материалы и оборудование: фотографии лекарственных растений, иллюстрации с изображением грибов, простой графитный карандаш, акварель, белая бумага.

Ход занятия : Как чудесен лес осенью! Все знакомые деревья приоделись в разноцветные наряды,то здесь, то там вспыхивают яркой огненной листвой, радуясь последнему солнышку в ожидании долгой и холодной зимы. Невозможно прекрасным осенним деньком усидеть дома, так и хочется побродить по тропинкам меж деревьев, вдохнуть свежий лесной воздух.

Что нам дарит осенний лес? «грибы, осенние ягоды, орехи, жёлуди»Сегодня нас приглашает в лес гриб-боровик. Для вас он приготовил интересные задания. Послушайте стихотворение «Зеленая аптека»

С грядки мы возьмем микстуру,

За таблеткой сходим в сад.

О каком значении растений говориться в этом стихотворении?

Как правильно собирать лекарственные растения?

Ответы Детей: Лекарственные растения собирают в солнечную сухую погоду.

Нельзя собирать пыльные, грязные, больные растения.

НЕ собирают растения около дорог и промышленных предприятий.

Нельзя брать лекарственные растения в рот, так как многие из них ядовиты.

Нельзя растения выдергивать, их нужно срезать ножом. Корни надо выкапывать.

Встречаются растения которые нельзя нюхать, брать в рот, рвать. Они ядовиты.

Ребята а вы знаете что лекарственные растения можно самим выращивать на огородах например: ромашку, шалфей,валериану, тысячелистник, пустырник.

Все лекарства зеленой аптеки применяют только по назначению врача.

Человек еще издавна заметил, что животные среди множества растений выбирает только те, которые помогут им излечиться. Люди начали изучать эти растения и их свойства.

На Руси таких людей называли «травниками».Изучив лекарственные свойства растений, они заносили их в особую книгу.

Так появились знания о лечебных свойствах растений,которыми мы сейчас пользуемся.

У одуванчика используют листья и корень. Они содержат много витаминов, которые улучшают аппетит, лечат ожоги, и заболевания желудка.

Ромашка переводится как милая простота. Давным давно она приехала к нам из далекой Америки. Раньше она была обыкновенным сорняком.

Если случится вам простудиться,

Появится кашель, поднимется жар,

Придвинь себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый душистый отвар.

Тонкий стебелек у дорожки,

А сейчас мы с вами поговорим о грибах. Каждый гриб имеет свой характер. Как вы думаете, чем отличаются грибы друг от друга «они разного цвета, одни большие,другие маленькие, у одних толстые у других тонкие ножки»

Может ли гриб иметь свой характер?

Какой характер может быть у мухомора?

Он наверное веселый, довольный собой, не боится грибников, хвастается своей яркой шляпкой.

Какой характер может быть у подосиновика?

Он может быть гордым заносчивым, стеснительным.

Гриб может быть испуганным, если к нему подходит грибник.

А какой может быть поганка?

Наверное грустной, потому что ее все считают не красивой.

Какими красками мы моем изобразить грибы?

Давайте рассмотрим фотографии разных грибов. Обратите внимание, что серединка шляпки всегда темнее чем края. Придумайте свой гриб, у него обязательно должен быть свой характер. Начинайте работу со шляпки, затем пририсовывайте ножку.

Дети самостоятельно рисуют грибы.

Итог занятия : давайте все грибы посадим на общую полянку. Попробуем угадать характер грибов своих товарищей.

Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим с элементами рисования в младшей группе Ознакомление со свойствами бумаги. Проводила: Бутенко Е. Г. Задачи: помочь детям с помощью разнообразных приемов определить.

Интегрированное занятие по экологии с элементами экспериментирования «Незнайкины семена» Задачи: Образовательные: • Продолжить формировать представление о декоративных цветочных культурах, их роли в жизни человека; • Сформировать.

Интегрированное занятие по экологии в подготовительной группе на тему: «Чудо-яблоко» Цель: Рассказать о яблоках, условиях их выращивания, разнообразии их сортов. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к литературному.

Интегрированное занятие по экологии в подготовительной группе «Знакомство с садовым растением-тюльпан». Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида 2 категории детский сад №5 Интегрированное занятие по экологии.

Интегрированное занятие по экологии в подготовительной группе «Знакомство с садовым растением-тюльпаном» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида 2 категории детский сад №5 Интегрированное занятие по экологии.

Интегрированное занятие в подготовительной группе по экологии «Вечно шуметь лесам» Тема: «Вечно шуметь лесам». Цель: формировать у детей представления о лесе, как части целостной картины мира, формировать у детей основы.

Комплексное занятие с элементами нетрадиционного рисования «Звезды 2» КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ НЕТРАДИЦИОННОГО РИСОВАНИЯ. ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ. Тема: «Звезды 2» Задачи: Учить создавать образ звездного.

Экологическое занятие с элементами математики в подготовительной группе Программное содержание: Научиться выделять заметные предметные ориентиры,устанавливать пространственные отношения между ними, уметь продвигаться.

Занятие НОД в подготовительной к школе группе с элементами ИКТ «Путешествие по планете Земля» Занятие НОД в подготовительной к школе группе с элементами ИКТ «Путешествие по планете Земля» ОО: Познавательное развитие, речевое развитие,.

Занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Комнатные растения» Цель: закрепить знания детей о комнатных растениях, особенностях их произрастания, условиях содержания, правильном уходе. Развивать память,.

Источник

Конспект занятия по рисованию «Лекарственные растения»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Обучающеюся: Познакомить детей с целебными свойствами календулы.

Совершенствовать технику рисования с натуры.

Совершенствовать навыки умения работать кистью.

Развивающиеся: Развивать познавательную активность детей.

Формировать представление о лекарственных растениях,

Воспитательная: Способствовать формирования интереса к рисованию

с натуры. Воспитывать желание оказывать посильную

Письмо, предметные картинки «Лекарственные растения», магнитофон. Цветок календулы.

«Лекарственные растения», календула.

Наблюдение за лекарственными растениями на территории детского сада. Наблюдение за календулой в цветнике.

Получили письмо от мальчика Пети который ходил к нам в группу. Он ушел в школу.

«Здравствуйте ребята! Я живу хорошо хожу в школу. У меня есть уже друзья, но о вас я всегда помню.

Недавно я простудился и заболел. Ребята, помогите мне пожалуйста чем можно побыстрее вылечиться?»

Вос.: Ребята, а чем люди лечатся?

Дети: лекарством, таблетками.

Дети: лекарственными растениями.

Вос.: Ребята давайте рассмотрим предметные картинки лекарственные растения.

Дети берут, картинки рассматривают, и рассказывают о растении (название, где растет, и целебные свойства).

Вос.: Какое растение поможет Пете вылечить горло?

Вос.: Когда собирают лекарственные растения?

Вос.: Какое правило надо соблюдать при сборе лекарственных растений?

Дети: нельзя рвать с корнем.

Воспитатель загадывает загадки о лекарственных растениях.

Вос.: Ребята я сейчас вам расскажу о календуле.

Календула или как ее называют в обиходе, ноготки, с желтыми или оранжевыми цветками. Календула цветет все лето до самого сентября. Собирают самую полезную часть растения – яркие цветы.

Настойка календулы используется для полоскания полости рта и горла при ангине.

Вос.: Ребята давайте немного отдохнем и сделаем физминутку.

(начинают медленно вставать)

(раскачивают руки над головой)

Вос.: Ребята давайте нарисуем календулу и отправим наши рисунки Пете.

Дети вместе с воспитателем рассматривают календулу.

Вопросы воспитателя: Назовите части этого растения?

Дети начинают рисовать, звучит тихая спокойная музыка.

Анализ работ: дети рассматривают свои рисунки и отмечают особенности каждого рисунка.

Вос.: давайте подведем итог. Ребята, скажите, что вы нового узнали сегодня на занятие? А что вам больше всего понравилось?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия «Как растет растение»

Конспект занятия с детьми старшей группы.

Конспект занятия: Тема: «:Жизнь растений»

Создание условий для формирования знаний детей о строении растений, классифицирования растений по трем группам: деревья, кустарники, травы.

Конспект занятия: Тема: «:Жизнь растений»

Создание условий для формирования знаний детей о строении растений, классифицирования растений по трем группам: деревья, кустарники, травы.

Конспект занятия «Как живут растения зимой»

Игровое интегрированное занятие для детей средней группы по экологическому воспитанию.

Конспект занятия. Тема: «Лекарственные растения Южного Урала»

Цели: Закрепить знания детей о названии лекарственных растений Урала; научить узнавать и правильно называть лекарственные растения Урала, расширить знания детей о пользе и п.

План-конспект занятия «Мир комнатных растений»

План — конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Мир комнатных растений».

Источник

Конспект занятия по рисованию Тема недели: «Лекарственные растения». «Наш помощник – подорожник»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Программные задачи: обогатить знания детей о луговом растении -подорожник; закрепить умение передавать характерные особенности цветов (строение, форма, величина); развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать желание беречь и при умножать природу.

Скачать:

Вложение	Размер
Тема недели: «Лекарственные растения». «Наш помощник – подорожник»	15.17 КБ
prezentatsiya_microsoft_powerpoint.pptx	1.89 МБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Гимназия г. Троицка» отделение 7

Конспект образовательной ситуации с элементами художественно-эстетического развития в подготовительной группе (рисование )

Конспект занятия по рисованию

Тема недели: «Лекарственные растения».

Программные задачи: обогатить знания детей о луговом растении -подорожник; закрепить умение передавать характерные особенности цветов (строение, форма, величина); развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать желание беречь и при умножать природу.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций; беседа о подорожнике; наблюдения в природе.

Материал: акварель, кисточка, баночка с водой, простой карандаш, белая бумага, картинка подорожника.

— Ребята, это растение можно встретить везде — и в огороде, и в саду, и во дворе, но чаще всего оно растет возле дорог. Кто знает его название?

И действительно: на листья наступают, по дорогам мчатся машины, а ему все нипочем! Как вы думаете почему? Давайте рассмотрим растение на картинке.

1.Как называется растение, которое мы рассмотрели?

2.Из каких частей оно состоит? (корень, стебель, листья, соцветие)

3.Где чаще всего растет подорожник?

4.Какая часть подорожника считается лечебной?

Как вы думаете, почему подорожник больше всего растет у дороги? Правильно семена прилипают к обуви людей, к копытам животных. И тем и другим приходится ходить вдоль дорог. Где появятся семена там, и вырастет это растение. Подорожник в народе называют «скорая помощь», «аптека у дороги». При порезах, ушибах, ранках поможет лист подорожника. Его прикладывают к больному месту.

— Ребята, вы уже много знаете о подорожнике. Давайте внимательно посмотрим, какой формы листья? (круглой, заостренной)

— А что на листе есть? (прожилки дугой)

— Посмотрите, какое соцветие у подорожника. На тонком стебле длинная головка

— А сейчас попробуйте его нарисовать сначала простым карандашом набросок, а потом краской. Но вначале давайте разомнем наши пальчики (пальчиковая гимнастика).

Подорожник потянулся — поднять руки вверх, потянуться.

И красиво улыбнулся — развести руки в стороны, улыбнуться.

Листик вверх, листик вниз — руки вверх, руки вниз.

И вперед ты наклонись — наклониться вперед, руки на поясе.

Дружно встали стебли шире, — выпрямились, ноги в сторону.

Вниз листочки мы сложили, — наклониться вниз, руки к носкам ног.

Вправо-влево наклонились — наклон вправо- влево, руки на поясе.

Солнцу дружно улыбнулись — руки в стороны, вверх и обратно.

Скоро силы наберем, — имитируют движения боксера.

Быстро, быстро подрастем — руки вверх, потянуться.

— А теперь приступайте к рисованию подорожника.

— Ребята давайте с вами рассмотрим рисунки. Скажите, с каким растением мы сегодня познакомились? (подорожник). Какую пользу он приносит?

Ребята вы сегодня очень постарались. У вас у всех получились красивые рисунки.

Источник