Рисование осенних деревьев тычками

Конспект ООД по рисованию в нетрадиционной технике «тычком» в средней группе «Осеннее дерево»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Словарь: Листопад, осень, разноцветные листочки. (Желтый, красный, зеленый).

Индивидуальная работа: с Женей, Андреем закрепить основные цвета (жёлтый, красный, зелёный). Помочь Артуру преодолеть неуверенность и чувство страха.

Методические приёмы: Показ образца – готового рисунка, объяснение, рисование пальчиками на воздухе, массаж пальцев массажным шариком.

Материал: гуашь, листы бумаги с силуэтом дерева без листочков, тычки, влажные салфетки, стаканчики с водой.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за изменениями в природе. Рассматривание деревьев на участке. Наблюдение за листопадом. Свободное рисование. Чтение и разучивание стихотворений об осени, проведение дидактических игр — «Осенние листочки», «Узнай какого цвета», дыхательная гимнастика «Ветер дует нам в лицо», пальчиковая игра – «Пять весёлых капелек по земле стучат», рассматривание иллюстраций: «Осень», «Деревья в лесу». Экскурсии по территории детского сада.

Ход занятия:

Перед занятием провожу несложные игровые упражнения: дети свободной «стайкой» двигаются по комнате и вместе с мной повторяют движения: изображают качающиеся деревья на ветру, покачиваясь из стороны в сторону, слегка кружатся и приседают на корточки или садятся на пол, имитируя, как кружатся, летят листочки и опускаются на землю. Делаем массаж для рук, пальчиков, раскатываем массажные шарики между ладонями и пальцами.

Предлагаю ребятам занять свои места за столами.

— Дети, какое сейчас время года? (ответ детей)

— Правильно. Осенью с деревьев опадают листья. Они падают на землю, покрывая ее разноцветным ковром.

Посмотрите, какие у меня красивые листья!

Показываю картину с изображением осеннего леса. Поясняю: «Здесь изображен осенний лес. Художница – Осень разукрасила листья деревьев в разные цвета – желтый, красный». Обращаю внимание детей на краски, стоящие на столе. Спрашиваю, помнят ли они, что это такое. Напоминаю: «это краски, чтобы рисовать красивые картины»

Воспитатель: — Мы с вами на прогулке видели очень красивое дерево с желтыми и красными листочками. Это дерево – клен. А это – дерево (готовые шаблоны, только без листочков. А чего не хватает этому дереву? (ответы детей). Правильно! Не хватает осенних листочков. Мы сегодня с вами будем волшебниками, мы будем рисовать тычком. Смотрите внимательно, как мы будем рисовать осенние листочки (показываю). Тычок обмакиваю в краску и прикладываю его к веткам дерева. Будьте аккуратны, набирайте больше краски, чтобы наши осенние листочки были яркими, красочными. Объясняю, что листочки рисуем везде, на дереве и на земле.

-Найдите краску красного цвета и окуните в неё свой тычок.

(Дети выполняют задание и ставят множественные отпечатки на листе бумаги).

Предлагаю взять краску желтого цвета и проделать те же действия с желтой краской. При этом напоминаю о том, что работать с красками нужно аккуратно, тогда картина получится очень красивой.

— Очень красивые осенние деревья у вас получились! Вот ствол, вот ветки, а это листья. Молодцы!

По ходу занятия слежу за осанкой, за выполнением задания, по мере необходимости помогаю детям, обращаю внимание, чтобы дети держали тычок строго вертикально.

После окончания работы, вместе составляем из рисунков большую панораму и любуемся красотой осенних деревьев.

Как показывает практика, детям нравится, так рисовать, они легко усваивают данный способ. Как уже отмечалось, рисование тычками стимулирует развитие мелких мышц кисти руки, поэтому детям впоследствии легче овладевать и другими способами рисования. Работы детей в предложенной технике получаются интересными, выразительными, красочными и радуют как самих маленьких художников, так и их родителей.

Скачать:

Источник

Конспект занятия по рисованию тычком «Осенняя береза»

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «методом тычка».

-углубить знания детей о временах года, уточнить признаки осени;

— научить детей изображать осеннее дерево – березу;

— упражнять в умении рисовать тонкие ветки, осеннюю листву «методом тычка».

-развивать эстетическое восприятие окружающего мира, наблюдательность и память;

Публикация «Конспект занятия по рисованию тычком „Осенняя береза“» размещена в разделах

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза, березка. Рисование
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

-развивать мелкую моторику рук, пространственное воображение, внимание.

— воспитывать любовь и чуткое отношение к природе родного края;

— воспитывать аккуратное выполнение заданной работы.

Методы и приемы:

Практические: рисование, игры.

Наглядные: рассматривание иллюстраций, показ способа рисования.

Словесные: беседа, загадывание загадок

Иллюстрации с изображением осенней березки, готовые образцы работы, шаблоны с изображением ствола березы без листьев, черный карандаш, желтая и зеленая гуашь, «тычки», салфетки, баночки с водой.

Предварительная работа:

Беседа об осенних изменениях в природе разучивание стихотворений, песен, иллюстраций об осени, листопаде. Целевая прогулка «Наблюдение за березами» — во время прогулки собрать листья березы и рассмотреть, сравнить их с листьями других деревьев. Обратить внимание детей на яркую окраску березы (жёлто-зелёную).

Словарная работа: тычок, берёза, веточки, ствол.

Ход непрерывной образовательной деятельности

Воспитатель: — Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка — это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!

Давайте встанем мы в кружочек дружно.

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

II. Основная часть.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришёл один гость, а кто это, отгадайте загадку:

Воспитатель: Правильно – это ёжик.

Чего много растёт в лесу? (деревьев)

Ежик принес нам картинки, давайте на них посмотрим.

Показ рисунков деревьев (ель, береза).

Что это за дерево? (ответы детей).

Как вы догадались, что это ель, береза? (у ели иголки и шишки, у берёзы белый ствол с чёрными пятнами)

Ежик хочет вам загадать загадку, а вы послушайте внимательно и скажите о каком дереве идет речь:

В день осенний в плащ одета.

Золотистый плащ шуршит. (Берёза)

Воспитатель, от имени ежика:

— Молодцы ребята. В лесу, где я живу, очень мало берез, а мне так они нравятся!

Воспитатель: Может мы, порадуем ежика, и нарисуем его любимое дерево.

— Ребята, на прогулке мы с вами рассматривали деревья. Давайте вспомним, что есть у дерева? (ствол, веточки, листья). Какого цвета ствол у березы? (белый с черными пятнышками). А на стволе растут веточки, как руки, они тоненькие и тянутся вверх к солнышку погреться.

Мы берёзку посадили, (Выпрямиться, стоя за столом)

Мы водой её полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперёд)

И берёзка подросла, (Потянуть руки вверх)

А потом их наклонила (Руки вниз, спина прямая)

И ребят благодарила. (Поклоны головой сесть)

Вспомнить, с чего надо начинать рисовать дерево, уточнить его части (ствол, ветки, листья). Предложить кому-либо из ребят показать на картинке эти части, определить: ствол высокий, прямой; ветки растут не с самого низа ствола, они тянутся вверх, к солнцу; ветки растут и справа и слева от ствола, а на веточках много листьев.

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? (ответы детей)

-Какие изменения происходят в природе осенью? (солнышко пригревает меньше, листва на деревьях желтеет.)

Вот и мы с вами сегодня нарисуем березку с осенними листочками.

Показ и объяснение способа рисования на магнитной доске.

Веточки рисуем карандашом, проводя плавные линии сверху – вниз.

Напомнить и показать детям, как правильно держать тычок.

Мы тычок, вот так возьмем (тремя пальцами.)

За тычком идёт тычок. (дети выполняют тычки на столе сухой палочкой).

— Молодцы, набираем на сухую палочку зеленую краску и приступаем к работе.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель контролирует процесс рисования, помогает детям.

Дети, вы все молодцы! Какие красивые, осенние березки у вас получились!

Воспитатель: Давайте покажем нашему лесному гостю — Ежику, какие красивые березки у нас получились.

Работы развешиваем на магнитную доску.

-Посмотрите, какой Ежик довольный, что у него теперь много берез, которые он так любит! Он всех ребят благодарит и предлагает поиграть вместе с ним.

Рефлексия: Обсуждение, просмотр каждой работы.

Воспитатель обсуждает детские работы, где чья, хвалит детей, отмечая успехи и старания

Все вместе рассматривают их:

Какое дерево мы с вами рисовали? (береза)

А как мы рисовали листики на березке? (тычком)

— Что было вам особенно интересно?

— Молодцы! Вы хорошо сегодня поработали. Давайте поблагодарим Ежика и попрощаемся с ним, ему пора домой, к своим друзьям в лес. А вам, всем большое спасибо!

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «тычком» во второй младшей группе «Осеннее дерево» Рисование «Осеннее дерево» с использованием нетрадиционной техники (метод тычка) Интеграция образовательных областей: ХЭР;ПР;РР;СКР;ФР.

Конспект НОД по рисованию «Осенняя береза» с использованием здоровьесберегающих технологий Интеграция образовательных областей: ХЭР; ПР; РР; ФР. Цель: Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «отпечаток.

Конспект НОД по рисованию тычком «Кошечка» (средняя группа) Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие Возрастная группа: средняя группа Тема: «Королева красоты-«Кошечка» Цель:.

Конспект НОД по рисованию тычком жесткой полусухой кистью во второй младшей группе «Цыплятки» Конспект НОД по рисованию тычком жесткой полусухой кистью во второй младшей группе. Тема: Цып- цып-цып, мои цыплятки Цель: -Познакомить.

Конспект НОД по рисованию тычком жесткой полусухой кистью в младшей группе «Белоснежная зима» Возраст детей: 2 и 3 года. Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года. Задачи: -совершенствовать навыки.

Конспект ОД по ХЭР «Осенняя береза». Рисование с применением нетрадиционной техники «тычка» с детьми средней группы Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «методом тычка». Задачи: Обучающие: -углубить знания детей о временах года,.

Конспект ОД по рисованию тычком жёсткой кистью «Сова» Конспект ОД по нетрадиционному рисованию «Сова» (тычок жёсткой кистью)Тема:»Сова»Цель: Закреплять навык работы в нетрадиционной технике.

Конспект открытого занятия по рисованию тычком жёсткой кистью «Зайка беленький» Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе Тема: «Зайка беленький» подготовила воспитатель Новикова Г. В. Цель: сформировать.

Осенняя аппликация «Береза» из природных материалов В сегодняшней осенней поделке мы будем использовать природные материалы (засушенные листочки). А получится в результате простая аппликация.

Конспект занятия по рисованию «Ветка сирени» в нетрадиционной технике тычком Конспект по рисованию в средней группе «Ветка сирени» Цель: Создать целостный образ цветущей ветки сирени, приобщить детей к бережному.

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза, березка. Рисование
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

Источник