Рисование первая младшая группа дерево

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Дерево»

Рассматривание иллюстраций деревьев. Наблюдение за деревьями на прогулке.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе „Дерево“» размещена в разделах

лист бумаги формат А-4 с изображением ствола и кроны дерева; зеленая и коричневая гуашь; пластиковые вилки; салфетки; иллюстрации деревьев.

Ход занятия:

Ребята, сейчас я вам расскажу стихотворение, а вы догадайтесь о чем оно?

И птичка, и белочка селятся.

Растёт и качается…деревце! ( автор: Александр Измайлов Митрофанович)

Детям предлагается рассмотреть иллюстрации деревьев.

Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами поиграем в игру.

Игра «1,2,3 листочек подбери!»

Цель: учить детей различать цвета (желтый, зеленый); развивать зрительное внимание.

Ход игры: воспитатель предлагает детям собрать листочки в коробку по цвету: желтые — в желтую, зеленые — в зеленую. (2-3 раза).

Воспитатель: Молодцы ребята!

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами будем волшебниками, мы будем рисовать вилочками. Я каждому из вас раздам листок бумаги на котором нарисован только ствол и крона дерева. А чего не хватает этому дереву? (ответы детей). Правильно! Не хватает листочков. И рисовать мы будем яркие зеленые листочки на дереве. Смотрите внимательно, как мы будем рисовать листочки. Воспитатель показывает детям как вилкой раскрасить листья и ствол.

-Ой, какое красивое деревце у нас получилось! Давайте полюбуемся!

-А теперь мы с вами поиграем пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Листья».

(Загибают пальчики, начиная с большого)

(Сжимают и разжимают кулачки.

Загибают пальчики, начиная с большого.)

Маме красивый букет отнесем («Шагают» по столу.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо постарались! Вот какое красивое дерево у нас получилось!

А сейчас идем мыть ручки, чтобы они у нас были чистыми

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Бублики-бараночки» Конспект занятия в 1 младшей группе. Рисование – экспериментирование. «Баранки – калачи» Задачи: Вызвать у детей интерес к рисованию бубликов.

Конспект НОД по рисованию на тему: «Чудо дерево» для детей первой младшей группы Конспект НОД по рисованию на тему: «Чудо дерево» для детей 1 младшей группы Программное содержание: 1. Образовательные • Конкретизировать.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Осень. Дождик». Цель: Расширить и систематизировать представления у детей об осени как времени года и об ее особенностях. Задачи: Образовательные: Расширить.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Солнышко лучистое» Цели: учить называть цвет, форму. Задачи: учить рисовать лучики солнышку кисточкой, развивать мелкую моторику рук; речевую активность детей,.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Весенняя капель» Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Весенняя капель». Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на изменения в природе.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Выпал беленький снежок» Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Выпал беленький снежок» Цель: 1. Воспитывать у детей интерес к рисованию. 2. Вызывать.

Конспект занятия в первой младшей группе по декоративному рисованию «Нарядная скатерть» Конспект занятия по декоративному рисованию в 1 младшей группе Тема «Нарядная скатерть» Воспитатель Багуль Е. Ю. Образовательная область:.

Конспект занятия в первой младшей группе по рисованию Конспект занятия в 1 младшей группе по рисованию. Тема : «Два разноцветных мяча» Воспитатель Багуль Е. Ю. Программное содержание : развитие.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Солнышко» МБДОУ д/с №31 п. Ждановский. Конспект занятия в первой младшей группе. Художественное творчество – рисование «Солнышко». (Использование.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Снегирь» Конспект занятия по рисованию в 1-й младшей группе на тему: «Снегирь»Цель: развитие изобразительных навыков средствами нетрадиционного рисования.

Источник

Конспект ОД по рисованию в первой младшей группе «Деревья на нашем участке»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист.

Продолжать учить рисовать красками.

Развивать мелкую моторику пальцев рук;

Воспитывать самостоятельность, аккуратность;

Бережно и внимательно относиться к природе;

Наблюдать за изменениями в природе.

Наблюдать на прогулке за деревьями.

Рассматривать картинки с изображениями деревьев.

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг.

Доброе утро глазки вы проснулись?

С добрым утром ушки вы проснулись?

С добрым утром щечки вы проснулись?

В-ль: Ой, ребята кто-то к нам стучится?

Давайте посмотрим, кто к нам пришел?

В-ль. А,что за письмо у тебя Зайка в лапках?

Зайка: Это не письмо, а загадка для детей.

В-ль. Ребята, давайте мы с вами отгадаем загадку.

Летом одевается, Зимой раздевается.

Зайка: Правильно ребята, это дерево.

В моем лесу тоже есть деревья. Я там живу! Я очень хочу научиться рисовать дерево.

Но вот беда, я не умею рисовать.

В-ль. А давайте научим Зайку рисовать деревья.

В-ль. Давайте вспомним, что есть у дерева?

В-ль: А каким цветом ствол и ветви?

В-ль. Молодцы, вы все правильно назвали.

В-ль. А сейчас ребята, мы с Вами немного передохнем.

Ветер дует нам в лицо, — детки машут ручками себе на лицо
Закачалось деревцо. — поднимаем руки вверх и качаемся
Ветер тише, тише, тише. — приседаем
Деревцо все выше, выше. — встаем, тянемся руками вверх.

В-ль. Ребята, я вас приглашаю сесть за стол. Мы покажем Зайчику, как рисуют дерево.

-У вас на столе лежит кисточка, лист бумаги, краски коричневого цвета, стаканчик с водой, салфетки.

— Посмотрите, на нашем листе уже что-то нарисовано. Что же это? (Это ствол дерева). А мы с вами дорисуем на этом рисунке веточки.

Берем кисточку набираем коричневую краску, прикладываем кисточку и мы рисуем веточки, которые растут в разные стороны от ствола.

Набираем опять краску и рисуем веточки, наклонные линии в стороны и вверх.

По ходу работы воспитатель дает детям указания, советы, помогает у кого не получается.

В-ль. Ребята, давайте покажем наше деревце Зайке.

Зайка: Как здорово вы рисуете! Спасибо вам ребята, я понял, как надо рисовать дерево.

Работы выставляются на стенды.

В-ль. У нас получился большой лес!

Молодцы ребята, все очень старались и по трудились на славу.

Источник

НООД рисование «Выросло дерево» в 1 младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель : Создание условия для расширения познавательной сферы и изобразительного опыта в создании образа дерева, посредством изобразительного приема (рисование веток разной толщины).

Познакомить с рисованием различных линий, дать возможность попробовать их провести.

Учить детей изобразительным приемам рисования толстых и тонких веток, расположенных на стволах.

Учить соотносить рисовальные движения с речевой установкой.

Продолжать знакомить детей с изобразительными материалами и художественными инструментами.

развивать интерес к изобразительной деятельности;

развивать воображение детей,

координацию движений (работа на ограниченном пространстве)

Развивать формообразующие движения: нанесение простых линий.

Формировать чувство цвета, композиционные умения.

Расширять словарь ребенка понятиями «толстый», «тонкий»

стимулировать интерес к занятиям рисованием,

воспитывать аккуратность при работе с изобразительным материалом и инструментами,

воспитывать бережное отношение к природе,

умение слушать, выполняя определенные действия по словесным инструкциям педагога.

Предварительная работа: наблюдение за деревьями, рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование : Проектор, экран, видео-презентация о весне, о птичках, игрушка-птичка, краски гуашь, кисточки, картон разной толщины (5 на 10), бумага голубая альбомного формата с прорисованными (фрагментарно) стволами деревьев.

Интеграция образовательных областей : Речевое развитие, художественно-эстетическое, познавательное.

Методы и приемы, используемые на ООД

Игровой (поскольку ведущий вид деятельности – игра)

Репродуктивный (обуславливает развитие необходимых умений: аккуратно прикладывать полоску в нужное место, набирать краску. Стереотип, который позволяет не задумываться над простейшими действиями)

Метод упражнений (изобразительный прием-рисование веток разной толщины)

Художественное слово (в качестве метода, стимулирование эмоционального настроя, привлечение внимания)

Поисковый метод (самостоятельно сравнивают картонные полоски по ширине, пробуют получить изображение).

Дети входят в зал. Звучит музыка (природа)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран

(показ видео о признаках весны)

В. Ребята, какое время года вы увидели на экране?

Д. Солнышко светит, снег тает, текут ручейки.

В. Весной природа просыпается, весне радуются не только ребятки, но и животные и птички.

В. Ребята, а вы слышите, кажется, где-то совсем рядом чирикает птички?

Да, вот же она! Птичка прилетела к нам в гости из леса и хочет с нами поиграть.

Но для начала, мы с вами тоже превратимся в птичек.

Влево, вправо повернись в маленькую птичку превратись.

Игра малой подвижности «Птички»

Маленькие птички, Выполняют взмахи руками.

Скок-скок, скок-скок! Прыгают на месте на двух ногах, руки на пояс.

Маленькие птички, Выполняют взмахи руками.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп! Хлопают в ладоши.

Маленькие птички, Выполняют взмахи руками.

Топ-топ, топ-топ! Топают ногами, руки на пояс.

Маленькие птички, Выполняют взмахи руками.

Разлетайтесь кто куда! Разбегаются врассыпную.

В. Сколько много птичек, а где же ребятки

Влево, вправо повернись, вновь в ребяток превратись.

В. Ребята, а нашей птички то перышки совсем мокрые. Она мыла свои перышки, а вот высушить не смогла. Ей бы сейчас на деревце, на веточку.

Как же мы можем помочь нашей птичке?

Д. Нарисовать деревце с веточками.

В. Тогда, давайте, подойдём к столикам.

Посмотрите, как можно нарисовать веточки у дерева.

• Возьму толстую картонную полоску в правую руку, вот так, и отпущу торцом в краску.
• Начинать работу буду с верхней части листа и нарисую веточки.
• Поставлю отпечаток вот так, чтобы веточки смотрели вверх.
• Сделаю еще, еще, еще.
• Затем возьму узкую картонную полоску т также отпущу в краску.
• Поставлю отпечаток.
• Снова отпускаю полоску в краску и прикладываю к бумаге вот так, вот так, вот так.
• Тонкой кисточкой по образовавшимся следам нарисую веточки.

В. Но для начала давайте подготовим наши пальчики.

Скрещивают большие пальцы, машут ладошками.

Поочередно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с

Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками.

Указательным и большим пальцами делают клюв –

Далее оказываю индивидуальную помощь – помогаю убрать лишнюю краску, поправляю кисть в руке. Отмечаю положительные стороны каждого ребенка. При анализе слабых работ подчеркиваю самые малые достижения при этом косвенно указываю возможные варианты дальнейшего усовершенствования.

В. Птичка, посмотри, как ребята постарались.

Птичка говорит вам большое спасибо, вы все большие молодцы

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД по рисованию во 2-ой младшей группе на тему: «Деревья для снеговика Тимошки «

Конспект НОД по рисованию во II младшей группе №Деревья для снеговика Тимошки».

Рисование пальчиками в первой младшей группе «Осеннее дерево»

Наблюдение с детьми за переменами в природе.

Конспект занятия по рисованию пальчиками во II младшей группе «Осеннее дерево»

Конспект занятия по нетрадиционной технологии рисования (рисование пальчиками) во II младшей группе «Осеннее дерево».

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию с детьми II младшей группы на тему «Чудо-дерево»

Данный план-конспект разработан по теме недели «Обувь» и позволяет в игровой форме знакомить детей второй младшей группы с предметами обуви, с её составными частями; воспитывать детей средст.

Конспект ООД по рисованию (коллективная композиция) с применением нетрадиционных техник рисования (рисования ладошками) во 2 младшей группе «Дерево дружбы».

Задачи:познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (ладошками) и пальчиковыми красками;учить рисовать ладошками.Формировать дружеские отношения в коллективе.Воспитыв.

Конспект НОД по рисованию ладошками в первой младшей группе «Осеннее дерево»

Тема: «Осеннее дерево».Цель: помочь детям адаптироваться в коллективе, развивать чувство единства, учить детей рисовать ладошками.Задачи: -Учить детей рисовать нетрадиционным .

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиками «Осеннее дерево» 2 младшая группа

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиками«Осеннее дерево»2 младшая группаЗадачи:- Продолжать учить рисовать пальчиками – опускать в краску кончик пальца и ставить отпе.

Источник