Рисование старшая группа дерево кляксография

Конспект ООД по нетрадиционному рисованию в старшей группе (кляксография-экспериментирование)
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Цель: Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках.

Художественное творчество:

• Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования « кляксография».
• Познакомить с методом рисования при помощи трубочки и методом дорисовывания при помощи салфеток.
• Формировать умение передавать цветовую гамму.
• Развивать цветовосприятие, чувство композиции.
• Вызвать желание детей передавать свои впечатления от восприятия предметов в изо- деятельности, подводить их к осознанию выразительного образа.

• Развивать познавательную и исследовательскую деятельность.
• Развивать воображение, внимание, память и мышление.
• Развивать дыхательную систему.

Коммуникация:

• Совершенствовать речь как средство общения.
• Совершенствовать умение точно характеризовать объект, высказывать предположения и делать простейшие выводы.

Активизация словаря: трубочка для коктейля.

Обогащение словаря: кляксография.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций на тему « Весна пришла».
• Игры с водой и трубочкой для коктейля « морской бой»
• Выдувание воздуха через трубочку.
• Изготовление фона в технике «По мокрому».

Оборудование:

• Затонированные листы
• Разведенная гуашь
• Акварель, кисть для рисования (белка)
• Трубочки для коктейля.
• Вода в баночках
• Речной песок на тарелочках.
• Бумажные салфетки.

Ход занятия:

— Дети вы верите в волшебство? (Ответы детей)

-Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете? (ответы детей)

-Сегодня мы с вами будем волшебниками, а трубочка для коктейля будет волшебной палочкой.

— Подвиньте к себе тарелочку с песком и попробуйте подуть в палочку, что

вы видите? (песок раздувается). Попробуйте нарисовать с помощью трубочки и воздуха выдуваемого вами солнышко, (дети рисуют). А теперь попробуйте это в тарелочке с водой (дети делают). Не получается. А я вам предлагаю с помощью нашей волшебной палочки порисовать на бумаге, да не просто рисовать, а выдувать рисунок, но вначале мы с вами побеседуем.

-Предлагаю нам всем вместе вспомнить и перечислить времена года.

-А какое сейчас время года?

-Что нравится или не нравится весной?

-Что можно сказать про деревья?

-Ребята, я вас приглашаю на прогулку по весенней тропинке. Пойдем?

Посмотрите, здесь чьи- то следы. Как вы думаете чьи? (на полу лежат нарисованные следы зайца). Наверно зайчата играли на этой полянке и оставили много следов.

-Ребята, поиграем как зайчата.

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

Три! Присели, дружно встали.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

-Славно мы прогулялись, наигрались, а теперь можно и делом заняться.

Посмотрите, что у нас лежит на столе (альбомные листы с подготовленным фоном, акварель, кисточки, разведенная гуашь, ложечки, баночки с водой, бумажные салфетки)

-Мы будем рисовать деревья с помощью нашей волшебной палочки- трубочки. Сначала мы возьмем ложечкой краску и сделаем кляксу на том месте, где будет начинаться ствол дерева. Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею ни краску, ни бумагу. Лист можно поворачивать создавая ствол. Далее рисуем крону дерева с помощью салфетки (берем салфетку, сминаем ее и обмакнув в краску рисуем крону дерева (примакиваем) или кистью методом примакивания рисуем листочки, но прежде рисунок должен просохнуть. А пока мы с вами немножко отдохнем. Полежим на ковре с закрытыми глазами и представим себе красоту весеннего леса (звучит запись музыки- релакс «Звуки весеннего леса)

— Нужно сильно постараться и выполнить рисунок с любовью. Дети рисуют. Самостоятельная деятельность.

Итог занятия:

Вот и готовы наши рисунки, яркие, нарядные!

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

нетрадиционная техника рисования — кляксография

Нетрадиционные техники — это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Нетрадиционные художественные техники рисования – это техники, позволяющие создавать рисунок при помощи разнообразных средств и материалов, находящихся под рукой и отличающие эти рисунки от традиционных по выполнению. «Нетрадиционные техники рисования помогают детям почувствовать себя свободными, помогают раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного труднее. А главное, нетрадиционные техники рисования дают ребёнку возможность удивиться и порадоваться миру». (М. Шклярова).

Актуальность исследования определяется воспитание у дошкольников художественного вкуса, формирования у них творческих умений, осознание ими чувства прекрасного.

Цель: создать условия для художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования, посредством проведения занимательных занятий по рисованию с использованием нетрадиционных техник. Задачи: 1. Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования. 2. Сформировать у детей технические навыки нетрадиционного рисования. 3. Помочь детям создавать свой неповторимый образ, используя различные нетрадиционные техники в системе занимательных занятий по рисованию. 4. Способствовать формированию эстетического вкуса на занятиях по рисованию нетрадиционными техниками.

Нетрадиционные техники Монотипия (предметная, пейзажная) Тычкование Рисование по сырому Граттаж Отпечатки листьев Пуантилизм Восковые мелки + акварель Рисование методом напыления Рисование с помощью соли Оттиск (поролон, пенопласт, печатками из ластика, смятой бумагой ) Кляксография (обычная, с ниточкой, с трубочкой) Рисование мыльной пеной и др.

Технология рисования: ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложкой и выливает на бумагу. В результате получаются пятна в произвольном порядке. Затем лист накрывается другим листом и прижимается (можно согнуть исходный лист пополам, на одну половину капнуть тушь, а другой его прикрыть). Далее верхний лист снимается, изображение рассматривается: определяется, на что оно похоже. Недостающие детали дорисовываются. Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка. Кляксография обычная Кляксография с трубочкой Кляксография с ниткой

Пусть дети рисуют, творят, фантазируют! Не каждый из них станет художником, но рисование доставит им удовольствие. Они познают радость творчества, научатся видеть прекрасное в обычном. Пусть они растут с душой художника!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе: «Весеннее дерево».

Цели: продолжать учить детей рисовать гуашью с использованием нетрадиционных методов рисования, Познакомить с методом рисования при помощи трубочки, развивать воображение.Материал: альбомн.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Осенний лес».

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Осенний лес».

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей коррекционной группе

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей коррекционной группе (область: художественное творчество) тема: «Бабочки» техника исполнения: монотипия, гуашь.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе: (кляксография-экспериментирование)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе: (кляксография-экспериментирование) «Весеннее дерево» Цель: Продолжать закреплять умение выполнять р.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе: ( кляксография-экспериментирование) «Весеннее дерево»

Цель: Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе (кляксография-экспериментирование) «Весеннее дерево»

Цель: Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе: ( кляксография-экспериментирование)

quot;Весеннее дерево» Цель: Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках.Художественное творчество:Познакомить детей с новым видом нетрадиционной.

Источник

Конспект ООД по рисованию в нетрадиционной технике (кляксография) в старшей группе «Осеннее дерево»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Цель: Учить детей рисовать гуашью нетрадиционными методами рисования.

1. продолжить знакомство детей с видом нетрадиционной техники рисования«кляксография»

2. закреплять умение пользоваться знакомыми видами техники рисования, для создания изображения

3. развивать цветовосприятие, чувство композиции, умение делать выводы

4. развивать воображение, мышление и дыхательную систему.

-рассматривание осенних иллюстраций, беседы об осени, игры с водой и трубочкой для коктейля «морской бой», выдувание воздуха через трубочку.

Активизация словаря: трубочка для коктейля.

Обогащение словаря: кляксография.

-Дети, вы верите в волшебство?

-Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете?

Сегодня мы с вами будем волшебниками, а трубочка для коктейля будет волшебной палочкой.

Подвиньте к себе тарелочку с песком и попробуйте подуть в трубочку, что вы видите?(песок раздувается).Попробуйте нарисовать с помощью трубочки и воздуха выдуваемого вами солнышко (дети рисуют). А теперь попробуйте проделать это в тарелочке с водой (дети делают). Не получается. А я вам предлагаю с помощью нашей волшебной палочки порисовать на бумаге да не просто рисовать, а выдувать рисунок, но в начале мы с вами побеседуем.

Ребята перечислите времена года.

А какое сейчас время года? Какой месяц?

А что вам нравиться или не нравиться осенью?

А теперь приглашаю вас прогуляться по лесу.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте)

Тысяча цветов вокруг (Потягивания – руки в стороны)

И направо и налево (наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот- правой ступни левой рукой)

Позвоночник растянули. (Потягивания – руки вверх)

И на место снова сели. (дети садятся)

Ребята мы будем рисовать деревья с помощью нашей волшебной палочки – трубочки. Сначала мы возьмём ложечкой краску и сделаем кляксу на том месте, где будет начинаться ствол дерева. Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею не краску, не бумагу. Лист можно поворачивать создавая ствол. Затем берём салфетку, сминаем её и обмакнув в краску рисуем крону дерева (примакиваем).

А для того чтобы рисунок получился красивым нужно сильно постараться и выполнить рисунок с любовью.

-Что мы с вами рисовали?

-С помощью чего мы рисовали?

В начале вы сказали что сейчас время года осень.

А какие дары нам приносит осень?

Ребята осень приготовила для вас сюрприз. Но сначала нужно отгадать загадку.

С дерева упала … (груша)

Только после рисования нужно помыть руки. Ребята попрощайтесь с гостями. (дети уходят)

Источник