Рисование весеннего дерева нетрадиционной техникой

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Весеннее дерево»

Цель: Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках.

• Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «кляксография».

• Познакомить с методом рисования при помощи трубочки и методом дорисовывания при помощи салфеток.

• Формировать умение передавать цветовую гамму.

• Развивать цветовосприятие, чувство композиции.

• Развивать воображение, внимание, память и мышление.

• Развивать дыхательную систему

• Совершенствовать речь как средство общения.

Публикация «Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе „Весеннее дерево“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Цветущие деревья. Рисование
• Темочки

• Совершенствовать умение точно характеризовать объект, высказывать предположения и делать простейшие выводы.

• Рассматривание иллюстраций на тему «Весна пришла».

• Игры с водой и трубочкой для коктейля «морской бой»

• Выдувание воздуха через трубочку.

• Изготовление фона в технике «По мокрому».

• Акварель, кисть для рисования (белка)

• Речной песок на тарелочках.

Ход занятия:

— Ребята вы верите в волшебство?

-А каких волшебников или волшебные предметы вы знаете?

-Дети сегодня мы с вами будем волшебниками, а трубочка для коктейля будет волшебной палочкой.

— Пододвиньте к себе тарелочку с песком и попробуйте подуть в трубочку, что вы видите? (песок раздувается). Попробуйте нарисовать с помощью трубочки и воздуха выдуваемого вами солнышко, (дети рисуют). А теперь попробуйте так же в тарелочке с водой (дети делают). Не получается. А я вам предлагаю с помощью нашей волшебной палочки порисовать на бумаге, да не просто рисовать, а выдувать рисунок, но вначале мы с вами побеседуем.

-Ребята давайте все вместе вспомним и перечислим времена года.

-А что вам нравится или не нравится весной?

-Что вы можете сказать про деревья?

Чтение стихотворения Т. Дмитриева

-Ребята, а сейчас мы с вами прогуляемся по весенней тропинке.

Посмотрите, здесь чьи- то следы. Как вы думаете чьи? (на полу лежат нарисованные следы зайца).Я думаю это зайчата играли на этой полянке и оставили много следов.

-Ребята,а давайте и мы с вами поиграем как зайчата.

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

Три! Присели, дружно встали.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

-Как хорошо мы прогулялись, наигрались, а теперь можно и делом заняться.

Посмотрите, что лежит на столе.

(альбомные листы с подготовленным фоном, акварель, кисточки, разведенная гуашь, ложечки, баночки с водой, бумажные салфетки)

Мы будем рисовать деревья с помощью нашей волшебной трубочки.

Сейчас я вам покажу,как это делается.

Теперь мы с вами разомнем наши пальчики и приступим к работе.

(Декламируя стихотворение, дети выполняют движения, повторяя за педагогом.)

4. Ребята, что нужно сделать, чтобы рисунок был красивым?

— Нужно очень сильно постараться и выполнить рисунок с любовью. Самостоятельная деятельность.

Сейчас мы возьмем ложечкой краску и сделаем кляксу на том месте, где будет начинаться ствол дерева. Затем своей трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею ни краску, ни бумагу. Лист можно поворачивать в разные стороны создавая ствол. Затем рисуем крону дерева с помощью мятой салфетки (берем салфетку, сминаем ее и обмакнув в краску рисуем крону дерева (примакиваем) или кистью методом примакивания рисуем листочки, но прежде ствол должен просохнуть. А пока все сохнет мы с вами немножко отдохнем и полежим на ковре с закрытыми глазами и представим себе красоту весеннего леса.

(звучит запись музыки- релакс «Звуки весеннего леса)

Итог занятия :

Вот и готовы наши рисунки!

По завершению занятия – выставка получившихся работ. Просмотр детских рисунков. Выбор выразительных образов: самое необычное, яркое, нарядное, веселое дерево. Отмечается реалистичность изображения. Закрепление у детей, какие материалы и техники они применяли.

Конспект НОД по рисованию пальчиками во второй младшей группе «Осеннее дерево» Цель: Продолжать учить рисовать пальчиками – окунать в краску кончик пальцев и ставить отпечатки на листе бумаги. Задачи: Учить аккуратно.

Конспект НОД по пластилинографии «Весеннее дерево» в старшей группе Цели: 1. Рассказать детям о деревьях. Развивать связную речь, наглядно – образное мышление. Материал: картинки с изображением деревьев,.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Дерево, появись!» в ясельной группе Занятие желательно проводить в день, когда на улице туман. Цель. Создание эмоционально-положительного отношения к изобразительной деятельности.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Осеннее дерево» Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию занятие, проведённое мною, по технологии «Нетрадиционное рисование» во второй.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиком «Зимняя шапка» в старшей группе Тема: «Зимняя шапка» нетрадиционное рисование пальчиком в старшей группе. Образовательные области: познавательное, художественно-эстетическое,.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Музыкальный котик» Нетрадиционная техника: – оттиск поролоновой губкой Задачи: Закрепить навыки рисования нетрадиционной техникой – оттиск поролоновой губкой,.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Весёлые пингвины» в старшей группе Предлагаю вашему вниманию занятие по рисованию «Весёлые пингвины» в старшей группе. Цель: продолжать давать представление о пингвинах, учить.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зима пришла» в старшей группе Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию занятие по нетрадиционному рисованию «Зима пришла» в старшей группе. Мы уже с.

Конспект занятия спецкурса «Акварелька» по нетрадиционному рисованию «Осеннее дерево» (5–6 лет) Конспект занятия спецкурса «Акварелька» по нетрадиционному рисованию «Осеннее дерево» (5 – 6 лет).Тема: «Осеннее дерево» (1 ч).Цель:расширять.

Конспект занятия по рисованию «Весеннее дерево» (кляксография) Кляксография – это один из таких приемов рисования, который любят как дети, так и взрослые. При помощи кляксы и потока воздуха появляются.

Источник

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Весеннее дерево» (4 фото)

Цель: Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках.

Закрепить умения детей рисовать в нетрадиционной технике рисования «кляксография», методом «тычка», «примакиванием».

Формировать умение передавать цветовую гамму.

Развивать цветовосприятие, чувство композиции.

Вызвать желание детей передавать свои впечатления от восприятия предметов в изо- деятельности, подводить их к осознанию выразительного образа.

Развивать познавательную деятельность.

Публикация «Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе „Весеннее дерево“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цветущие деревья. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015

Развивать воображение, внимание, память и мышление.

Развивать дыхательную систему.

Совершенствовать речь как средство общения.

Совершенствовать умение точно характеризовать объект, высказывать предположения и делать простейшие выводы.

Активизация словаря: трубочка для коктейля.

Обогащение словаря: кляксография.

Экскурсия по весеннему парку.

Рассматривание иллюстраций на тему «Весна пришла».

Выдувание воздуха через трубочку.

Изготовление фона в технике «По мокрому».

Разведенная гуашь коричневого цвета

Ход занятия:

— Дети вы верите в волшебство?

-Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете?

-Сегодня мы с вами будем волшебниками, а трубочка для коктейля будет волшебной палочкой.

Но сначало я хочу вам рассказать одну историю.

-На одной большой планете, которая была очень похожа на нашу планету, жили – были люди. Давайте придумаем название этой планете.

(Дети предлагают разные ответы) .

-Там была такая же природа, как и на Земле: также шумели леса, в которых обитало много диких зверей и птиц. Назовите их.

-Лес дарил ягоды. Назовите какие?

-Здесь росли и грибы, скажите какие?

-К сожалению, люди этой планеты не берегли окружающую их природу. Как вы думаете, что они делали?

-Чаще всего они рубили деревья. Для чего они это делали?

-А вот молодые деревца они на месте срубленных не сажали. Как вы думаете, что случилось с лесами на этой планете? (Ответ) .

-И вот в итоге там не осталось ни одного дерева. Что же стало с животными, птицами и растениями? Почему?

-Стала планета превращаться в пустыню. Реки и озера пересохли, звери, птицы, насекомые — все погибли без воды. От жаркого палящего солнца засохли растения. И вот тогда люди, наконец, поняли, что натворили и решили обратиться за помощью к маленькой волшебнице, которая знала много заклинаний. Волшебница согласилась им помочь. Сначала она объяснила людям, что дерево очень похоже на человека. Макушка – это голова, ствол – как туловище, ветки и листья – руки с пальцами, а корни – это ноги. (Показ схемы «человек – дерево») .

-Дерево тоже умеет дышать, питаться, расти, значит оно живое и требует к себе бережного отношения. Затем волшебница показала людям, как выращивать деревья. Она взмахнула волшебной палочкой и произнесла заклинание.

-Потом добрая волшебница посадила в землю маленькое коричневое семечко, полила его обильно водой, подула через волшебную палочку, и вдруг…. Семечко начало прорастать и тянуться к солнышку все выше и выше. И прямо на глазах у людей из маленького семечка выросло высокое, развесистое дерево.

(Воспитатель показывает образец,выполненный в технике «кляксография»)

-Тут люди стали помогать волшебнице, они с удовольствием посадили другие деревья и стали за ними ухаживать.

3. Рассматривание готового образца с устным комментированием.

-Я предлагаю вам из кляксы-семечки «вырастить свое дерево» и подарить жителям планеты.

(Воспитатель показывает образец,выполненный в технике «кляксография»)

-Сначала мы сделаем кляксу на том месте, где будет начинаться ствол дерева. Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею ни краску, ни бумагу. Лист можно поворачивать создавая ствол. Далее рисуем крону дерева с помощью салфетки

(сминаем ее и обмакнув в краску рисуем крону дерева (примакиваем) или кистью методом примакивания рисуем листочки.

5. Самостоятельная работа детей.

Когда дети нарисуют ствол и ветки дерева воспитатель приглашает детей поиграть. Так, как рисунок должен подсохнуть.

И в деревья обернулись.

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули,

Руки в стороны и помахали,

Как они сядут тоже покажем

-Славно мы поиграли, а теперь можно продолжить работу, нарисовать крону дерева салфеткой или кистью листочки.

Возле дерева можно нарисовать полянку из одуванчиков методом «тычка», ватными палочками.

6. Итог занятия :

-Вот и готовы наши рисунки, яркие, нарядные!

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький цветок!

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Просмотр детских рисунков проводится с заданием выбора выразительных образов: самое необычное, яркое, нарядное, веселое дерево. Отмечается реалистичность изображения. У каждого ребенка выясняется, какие материалы и техники он применял

Перспективное планирование освоения нетрадиционных техник рисования с детьми младшей группы Сентябрь 1. Веселые мухоморы Рисование пальчиками. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Учить наносить Ритмично и.

Влияние нетрадиционных методов рисования на положительные эмоции детей. Из опыта работы (тезисы) Тезисы накопления опыта работы по нетрадиционной технике рисования дошкольников воспитателя МБДОУ детский сад №29 Асфатуллиной Лены Сагитовны.

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цветущие деревья. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015

Источник