Рисование весеннего дерева во второй младшей группе

Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) в младшей группе «Дерево весной» (11 фото)

1. Формировать умение детей передавать в рисунке несложные пропорции частей дерева (ствол высокий, толстый; ветки короткие, тонкие).

2. Продолжать развивать зрительно — моторную координацию.

3. Закреплять навыки работы с изобразительным материалом.

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) в младшей группе „Дерево весной“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. ИЗО, поделки, рисование
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015

4. Обогащать представление детей о признаках весны: ярко светит солнце, тает снег, становится грязным, бегут ручьи, появляются проталины, птицы прилетают из теплых краев, на деревьях набухают почки.

5. Воспитывать любовь к природе, желание помочь пернатым.

Методическое обеспечение:

• картина с изображением весенних признаков; листы формата А5, с изображением дерева из бархатной бумаги по количеству детей; плоскостные птички-синички по количеству детей, птица-гостья.

• альбомные листы по количеству детей, кисти, непроливайки для воды, тряпочки, коричневая гуашь.

Предварительная работа:

• Перед рисованием на прогулке рассмотреть деревья

• обратить внимание детей на их строение

• отметить общие признаки, а затем различия между отдельными деревьями (ствол снизу толще, вверху уже, ветки короче и тоньше)

• подвижная игра «закачалось деревцо»

• беседа с детьми «забота о природе»

Планируемый результат:

Рисовать весеннее дерево. Объективно оценивать результаты своего труда. Умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения. Признаки весны, строение дерева. Дети проявляют любовь к природе, выражают положительные эмоции (интерес, радость, восхищение, интересуется изобразительной детской деятельностью).

Ход совместной деятельности:

Воспитатель показывает картину с изображением весенних признаков и задает вопросы:

-Посмотрите внимательно, какое время года изображено на картине? (весна)

-Как вы догадались? Назовите признаки весны (солнце светит ярко, тает снег, бегут ручьи, снег становится серым, грязным; появляются проталины, птицы прилетают из теплых краев, на деревьях набухают почки, появляются листочки).Покажите как набухают почки? (действия детей и воспитателя)

Звучит запись «пение птиц»

— Ребята, кто это поет? К нам птичка прилетела. Здравствуй птичка — синичка, а почему ты такая грустная и совсем одна?

Птичка: Я бы прилетела с подружками, но только в группе у вас одно дерево, а подружек много — всем места не хватит. Мне одной скучно.

-Присаживайся на наше дерево и не переживай, наши ребята помогут тебе.

— Ребята, как мы можем помочь нашей гостье? (ответы детей)

— Правильно, мы можем нарисовать деревья. Прежде чем нарисовать красивые деревья, мы их рассмотрим и потренируем пальчики.

— Подойдите к столу, возьмите себе по деревцу. (перед каждым ребенком лежит дерево из бархатной бумаги)

— Из каких частей состоит дерево? (ствол, ветки)

— Найдите на картинках ствол, проведите пальчиком, какой ствол? (высокий, ровный, толстый)

— От ствола у дерева растут крупные ветки (проведите пальчиком от ствола по ветке).

— Куда тянутся ветки? (к солнышку) Покажите руками. (движение детей)

— На больших ветках растут ветки — детки. Какие они? (они тонкие, короткие)

-Ну вот птичка — синичка мы и вспомнили из каких частей состоит дерево, и сейчас мы с ребятами споем тебе песенку.

Физминутка : Птичка-синичка прилетела к нам, к нам, к нам. (дети машут руками — крылышками);

Птичке-синичке зернышек я дам, дам, дам. (руки- чашечкой)

Птичка — синичка зернышки клюет, «клю-клю-клю»(приседание, стучим пальцами по коленям)

Птичка синичка песенки поет: чик-чирик, чик-чирик.

Порадовали нашу гостью. Пора ее выручать. Присаживайтесь за столы. (дети проходят за столы, приступают к выполнению задания)

Положите лист вертикально (показать как).

-Ребята, где на листе солнышко? (на небе, на вверху) Что находится внизу листа? (снег)

-Ребята, чего не хватает? (дерева) Нарисуйте его.

Самостоятельная деятельность детей. Напомнить детям,как правильно держать кисточку, лишнюю воду убирать о край стаканчика, краску набирать на полную кисть, лишнюю краску убрать об край.

Подсказываю одним с чего начинать, как рисовать ствол, другим объясняю, как рисовать ветки. (показываю действия на своем листе). Дети рисуют, обращаются за помощью к воспитателю. Не забудьте после того как вы закончили рисовать, необходимо прополоскать кисточку,обмакнуть ее о тряпочку и поставить в стаканчик.

-Каждый из вас нарисовал по одному дереву. Соберем их вместе. (дети приносят свои работы).

— Ребята, посмотрите, какие у вас получились весенние деревья, настоящий парк. Все деревья разные, красивые. Вы хорошо потрудились.

Звучит запись голосов птиц.

-А вот и птички – синички прилетели. (педагог достает бумажный птичек)

Посмотрите, какие красивые и как их много! Возьмите себе по птичке и посадите на свое дерево. Я думаю,что птичкам будет уютно на дереве. Они могут перелетать с ветки на ветку, летать друг другу в гости.

Ребята, вы сегодня молодцы, помогли птичке- синичке встретится со своими подругами.

Дети рассматривают получившиеся рисунки, играют с птичками.

Конкурс грядок Девочки, у нас в саду прошел конкурс «Огород на окне» Представленные фотографии, всего лишь, малая часть, что представлено было на суд нашего.

Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) в младшей группе «Дерево весной» Вид: подгупповой Тип занятия: классический Тема: «Дерево весной». Возрастная группа: вторая младшая группа Пространственно-временной ресурс:.

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. ИЗО, поделки, рисование
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015

Источник

Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе » Весеннее дерево»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Создаем условия для развития творческой активности детей при помощи рисования.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей второй младшей группе по теме:

Арсеньева Ольга Сергеевна

Воспитатель 1 квалификационной категории

Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей второй младшей группы

Цель: Создать условия для развития творческой активности детей при помощи рисования.

Задачи: Способствовать воспитанию аккуратности в работе и доброжелательному отношению к сверстникам.

Обогащать представления детей о признаках весны.

Материалы и оборудование: Иллюстрации с изображением времен года, кисточка ,ИКТ, картинки с лесными животными, альбомные листы, гуашь зеленого цвета, ватные палочки, клеенки.

Воспитатель: Дети, поздоровайтесь с нашими гостями.

-Ребята, давайте возьмемся за руки и подарим друг другу хорошее настроение.

Ты мой друг и я твой друг,

-Ребята, к нам сегодня в гости пришла Волшебная кисточка! Посмотрите, какая она нарядная! Кисточка принесла нам в подарок чудесные картины!(Показ)

-Как вы думаете ,какое время года изображено на картине?

-Молодцы! А это какое время года?

-А какое время года изобразила кисточка на этой картине?

-Все вы правильно сказали. Но вот только Кисточка забыла, что есть еще одно время года. Я вам прочитаю загадку, и вы напомните Кисточке про него:

Ожила вокруг природа,
Пробудилась ото сна.
С голубого небосвода,
С солнцем к нам пришла (весна)!

-Молодцы! Как вы догадались? Назовите признаки весны( солнце светит ярко, тает снег, бегут ручьи, снег становится серым и грязным, появляются проталины, птицы прилетают из теплых краев, на деревьях набухают почки, появляются листочки) Покажите, как набухают почки?

(Действия детей и воспитателя)

-Ребята, давайте с вами представим, что мы находимся в весеннем лесу(на экране появляется картинка весеннего леса).А вы знаете, какие звери и птицы живут в лесу? ( Ответы детей)

— Я сейчас загадаю вам загадки и вы вспомните, кто живет в лесу.

А проснувшись, стал реветь,

Прыгает ловко, любит морковку. (заяц)

Кто в зайчатах знает толк?

Жили – были зайчики(показывают руками заячьи ушки)

Жили-были зайчики(приседают и показывают руками крышу)

Мыли свои лапочки (поглаживающие движения рук),

Наряжались зайчики( руки на пояс, повороты вправо-влево),

Надевали тапочки( поочередно выставляют ноги на пяточки).

-Ребята, давайте теперь присядем за столы.

Мы с вами вспомнили, что за окном весна и природа пробуждается после долгой зимней спячки. А как меняются деревья весной?(появляются зеленые листья). Сегодня мы будем рисовать весенние деревья с помощью ватных палочек.(методом тычка)

Давайте сначала вспомним из каких частей состоит дерево?(ствол, ветки)

Перед вами нарисован ствол. Проведите по нему пальчиком, какой ствол?( высокий, ровный, толстый)

От ствола у дерева растут крупные ветки. Куда они тянутся?( к солнышку) Покажите руками (движение детей)

На больших ветках растут ветки-детки. Какие они? (тонкие, короткие)

Ну вот мы и вспомнили из каких частей состоит дерево.

Прежде, чем превратить наши деревья в весенние –давайте разомнем наши пальчики .

Пальчиковая гимнастика « Весна»

Иди, весна, иди, красна (Дети пальчиками «идут» по столу)

Принеси ржаной колосок (Загибают по одному пальчику, начиная с мизинца),

Большой урожай в наш край.

Ну теперь наши пальчики готовы рисовать. Возьмите ватные палочки. Одной стороной окунаем ее в зеленую гуашь и методом тычка рисуем зеленые листочки нашему дереву.(Самостоятельная деятельность детей, помощь воспитателя)

-Кисточка, смотри какие красивые весенние деревья у нас получились!

Ребята постарались, работы яркие! Молодцы!

-Ребята, так о каком времени года мы сегодня разговаривали? (весна)

Что рисовали?(весенние деревья)Что вам больше всего запомнилось?

Давайте попрощаемся и с нашими гостями, скажем им : «До свидания!»

Источник