Рисуем дерево восковым мелком

Рисование Дерева восковыми мелками пошагово с фото для детей

Автор: Янакова Анастасия Викторовна 11 лет, студия «АРТ – дизайн»
Руководитель: Ольховченко Э. А., педагог дополнительного образования МБУ ДО «Дом детского творчества», с. Кочубеевское.
Мастер – класс может быть предназначен для детей в возрасте от 5 до 10 лет, педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов, родителей и любым желающим творить увлечённым людям.

Цель: Получение изображения нестандартными приёмами при помощи мелков.
Обучающая: знакомить с принципами построения декоративной композиции, показать последовательность разработки стилизованного изображения.
Развивающая: развивать мелкую моторику кистей рук, формировать образное мышление и воображение, универсальные учебные действия. Развивать интерес к различным видам ДПИ, включение в познавательную деятельность.
Воспитательная: воспитывать художественный и эстетический вкус.

Материалы для работы: тонированная бумага, футляр от пудры, восковые мелки различного качества, пайетки.

Введение
Дети очень любят рисовать. Пробуют себя и в живописи и лепке, и в графике. Но не всегда их ожидания совпадают с получаемыми результатами. Предлагаемый способ даёт возможность получить законченное, графическое, эффектное изображение. Дети получают часть информации через тактильные ощущения, они любят всё трогать, щупать, поэтому предметы с разными фактурными поверхностями им всегда интересны, тем более «прикольно» рисовать с их использованием. Детям очень важно увидеть результат и хорошо, если это будет завершённая композиция. По времени выполнения – очень непродолжительно, по способу выполнения – несложно, нужно только подключать фантазию и воображение. Причём зрителям, совершенно непонятно – каким образом всё это выполнено. И именно это придаёт работе какой – то таинственный вид, напоминает сказочную иллюстрацию.
Материалы для работы: бумага, футляр от пудры, восковые мелки.

1. Подбираем понравившийся фактурный предмет. Это может быть футляр от пудры с подходящим выпуклым узором. И восковой мелок нужного цвета. Подкладываем под бумагу и проводим боковой частью мелка.

7. Переходим к стволу дерева. Подберём другой фактурный предмет, чтобы изображение не сливалось. Это может быть картон от коробки конфет, с подходящим выпуклым растительным рисунком. Ограничиваем полосками картона с 2 сторон, чтобы ствол имел четкие очертания.

9. Переходим к оформлению земли. Сюда подойдут небольшие пайетки в виде цветочков. Располагаем их не очень часто.

10. Обозначим цветенье дерева. Язык ДПИ символичный, образный, поэтому идею эту можно просто обозначить.

12. Так как фон оказался пустоватым, можно ввести дождик. Следуя выбранной технике сделать это нужно символично. Один из способов – взять спицу или иглу, подложить под лист, получаются графические линии.

13. Такие же линии изображаем на небе и тёрочкой растираем, показывая дождик. Таким образом, мы передали ощущение от «Весеннего дождика».
Творческих успехов и удачи во всех начинаниях!

Источник

Рисуем с детьми мелками и красками деревья зимой

Рисунки

Потребуются восковые мелки — белый, коричневый, акварельные краски, белая бумага, кисти.

Белым восковым мелком рисуем снежинки. Затем голубыми акварельными красками закрашиваем лист бумаги.

На листе бумаги появятся белые снежинки.

Коричневым мелком рисуем дерево. Белым восковым мелком рисуем снег на дереве и снежинки. Голубой краской закрашиваем весь лист бумаги.

На листе появится дерево в снегу и падающие снежинки.

Для ребенка можно заготовить сюрприз. Белым восковым мелком написать, нарисовать что-нибудь и попросить ребенка закрасить лист бумаги любой краской. На листе бумаги проявятся рисунки, надписи.

Источник

Как нарисовать осеннее дерево восковыми мелками поэтапно с фото для детей

Автор: Топольникова Надежда Викторовна, воспитатель ГБДОУ д/с №14 г. Санкт-Петербург.
Описание: Данный мастер-класс будет интересен детям от 5 лет, педагогам дополнительного образования, учителям ИЗО, учителям начальной школы, родителям, а также творческим людям.
Цель: рисунок на осеннюю тематику.
Задачи: Формировать навыки композиции; упражнять в рисовании восковыми мелками; развивать эстетические чувства, аккуратность; развивать умение замечать красоту окружающего мира, закреплять знания о тёплых и холодных цветах, развивать ассоциативное мышление, творчество.
Материалы: альбомный лист, восковые мелки либо масляная пастель.
Назначение: подарок, украшение интерьера.

Располагаем альбомный лист вертикально и рисуем ствол дерева коричневым мелком — две вертикальные линии

Далее рисуем крону. поскольку дерево осеннее, то и цвета для неё берем тёплых оттенков — красные, жёлтые, коричневые, бордовые. оранжевые. крону рисуем спиральными линиями разных цветов

Так же плашмя закрашиваем небо голубым мелком — весь оставшийся фон. учим детей с самого раннего возраста, что небо — это не полоска сверху, оно заполняет всё, до объектов на земле или до самой земли (воды)

Источник

Мастер-класс по рисованию восковыми мелками «Осеннее дерево» для детей старшего дошкольного возраста (20 фото)

Цель: расширить представления о теплых и холодных цветах, об их значении в создании художественного образа. Развитие мелкой моторики руки старшего дошкольника, для её подготовки к письму через нетрадиционные способы рисования.

Публикация «Мастер-класс по рисованию восковыми мелками „Осеннее дерево“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

Задачи: учить получать как можно больше теплых и холодных цветов путем насыщения цвета желтой или синей краской, достигать контраста;

Развивать творческие способности, фантазию, совершенствовать технику работы с графическими материалами;

Воспитывать интерес к занятиям изобразительного искусства.

Материалы для работы:

• Восковые мелки: синего, зеленого, фиолетового, оранжевого, красного и желтого цветов.

• Масляная пастель (по желанию)

Цвет одно из изобразительных средств искусства, основанное на природе зрительных ощущений и способствующее отражению многообразия предметного мира во всем его красочном богатстве. Цвет обладает и большими выразительными возможностями, позволяющими передать эмоционально-смысловой настрой художественных произведений.

Использование цвета в художественных произведениях зависит от многих факторов (техники, стиля, вида искусства, авторского замысла и индивидуальности мастера). Он служит важнейшим компонентом художественного образа.

Как бы мы ни создавали цвета, каждому из нас свойственен свой способ цветового восприятия и передачи.

Для начала мы распечатаем шаблон дерева оно может быть любым.

Затем приступам к разукрашиванию дерева. Подбираем цвет для каждой клеточки.

Начинаем работу со ствола дерева, рисуем оттенками коричневого цвета.

Объясняем детям, что такое теплые и холодные цвета. Восковые мелки разделяем на теплые / холодные цвета. (Теплые цвета — красные, оранжевые и желтые, а холодные — синие, пурпурные и зеленые)

Для закрашивания кроны дерева используем тёплые цвета (красные, желтые и оранжевые).

Когда мы нарисовали крону дерева приступаем к фону. Используем холодные цвета (синие, пурпурные и зеленые т. п.)

Заполняем цветом каждую клеточку рисунка.

Еще один отличный вариант — помочь детям нарисовать свое собственное дерево! Нарисовать любое понравившиеся дерево, а затем с помощью линейки нарисовать сетку поверх изображения и раскрасить дерево в теплые цвета, а фон — в холодные цвета или наоборот.

Можно использовать простой маркер, чтобы нарисовать свое дерево, или пойти дальше и нарисовать его масляной пастелью, а затем, для изучения цвета, нарисовать дерево акварелью.

Мастер-класс для детей по рисованию цветов восковыми мелками «Мастер-класс для детей по рисованию «Цветов восковыми мелками»». Восковые мелки — прекрасный материал для детского творчества. Яркие,.

Мастер-класс для детей по рисованию восковыми мелками и гуашью «Одуванчик» «Мастер-класс для детей по рисованию восковыми мелками и гуашью «Одуванчик»» Одуванчик — одно из самых красивых и распространённых растений.

Детский мастер-класс для детей по рисованию восковыми мелками «Динозаврик» Существует необъяснимый факт: почти все дети любят динозавров. Наверное детям кажутся эти огромные существа сказочными и их нечего бояться,.

Детский мастер-класс для детей по рисованию восковыми мелками «Динозаврик-малыш» Рисование позволяет дошкольнику попробовать свои силы в живописи, помогает переносить детские фантазии и мечты на лист бумаги. Предлагаем.

Детский мастер-класс для детей по рисованию восковыми мелками «Медведь и пчёлы» Ни для кого не секрет, что все в детстве любят рисовать. Этот увлекательный яркий процесс создания чего-то нового, личного и уникального,.

Мастер-класс для детей по рисованию акварелью и восковыми мелками «Кораблик на закате» Мастер-класс для детей по рисованию акварелью и восковыми мелками «Кораблик на закате» Цель: изготовление рисунка в технике акварель.

Мастер-класс «Объемная аппликация из цветной бумаги «Осеннее дерево» для детей среднего и старшего дошкольного возраста Мастер-класс объемная аппликация из цветной бумаги «Осеннее дерево» для детей среднего и старшего дошкольного возраста Цель: научить делать.

Мастер-класс по аппликации «Осеннее дерево» для детей старшего дошкольного возраста Данный мастер -класс будет интересен воспитателям, родителям в совместной деятельности с детьми. Цель: Изготовление аппликации осеннего.

Мастер-класс по рисованию восковыми мелками «Динозаврик» с детьми старшего дошкольного возраста 8 июня. День динозавров на МААМВашему вниманию представляю мастер-класс по рисованию, как нарисовать динозаврика с детьми дошкольного возраста.

Источник

Нетрадиционная техника рисования Дерева восковыми мелками пошагово с фото для детей

Мастер – класс «Щедрость природы» — «Получение изображения нестандартными приёмами при помощи мелков».

Автор: Янакова Анастасия Викторовна 11 лет, студия «АРТ – дизайн»
Руководитель — Ольховченко Э. А. , педагог дополнительного образования МБУ ДО «Дом детского творчества», с. Кочубеевское.

Мастер – класс может быть предназначен для детей в возрасте от 5 до 10 лет, педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов, родителей и любым желающим творить увлечённым людям.
Цель: Получение изображения нестандартными приёмами при помощи мелков.
Задачи:
Обучающая: знакомить с принципами построения декоративной композиции, показать последовательность разработки стилизованного изображения.
Развивающая: развивать мелкую моторику кистей рук, формировать образное мышление и воображение, универсальные учебные действия. Развивать интерес к различным видам ДПИ, включение в познавательную деятельность.
Воспитательная: воспитывать художественный и эстетический вкус.
Материалы для работы: бумага, восковые мелки различного качества, пайетки, бисер, длинные иглы, пластмассовые листики.

Дети очень любят рисовать. Пробуют себя и в живописи и лепке, и в графике. Но не всегда их ожидания совпадают с получаемыми результатами. Предлагаемый способ даёт возможность получить законченное, графическое, эффектное изображение. Дети получают часть информации через тактильные ощущения, они любят всё трогать, щупать, поэтому предметы с разными фактурными поверхностями им всегда интересны, тем более «прикольно» рисовать с их использованием. Детям очень важно увидеть результат и хорошо, если это будет завершённая композиция. По времени выполнения – очень непродолжительно, по способу выполнения – несложно, нужно только подключать фантазию и воображение. Причём зрителям, совершенно непонятно – каким образом всё это выполнено. И именно это придаёт работе какой – то таинственный вид, напоминает сказочную иллюстрацию.

7. Подключаем бисер для ствола и земли, он даёт фактурное изображение. Цветов лучше придерживаться тех же. Проведя по иглам получим графические линии.

10. Если какой – то фрагмент, по вашему мнению, не получился, его легко можно устранить при помощи стирательной резинки и переделать.

11. На центр лучше сделать акцент, то есть выделить его. Композиция «Щедрость природы» готова. Так простыми средствами мы получили интересное декоративное изображение.

Источник