Рост растений план конспект

Технологическая карта урока по теме: Рост и развитие растений
план-конспект урока по биологии (6 класс)

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы и приемы обучения: словесные (беседа, диалог); наглядные( работа с рисунками, схемами, ЦОР); практические ( составление схем, поиск информации); дедуктивные( анализ, применение знаний, обобщение).

Педагогические технологии

ИКТ технологии, Проблемное обучение.

Создать условия для формирования знаний об особенностях роста и развития растения.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Технологическая карта урока

Урок открытия новых знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы и приемы обучения: словесные (беседа, диалог); наглядные( работа с рисунками, схемами, ЦОР); практические ( составление схем, поиск информации); дедуктивные( анализ, применение знаний, обобщение).

ИКТ технологии, Проблемное обучение.

Создать условия для формирования знаний об особенностях роста и развития растения.

— объяснять особенности роста и развития растений;

-называть условия среды, необходимые для формирования и прорастания семян;

-наблюдать за ростом и развитием растений.

формировать умение понимать смысл биологических терминов: рост, развитие, индивидуальное развитие, , семя, проросток, этапы прорастания семян,

Регулятивные— н а у ч и т с я: отвечать на поставленные вопросы; п о л у ч и т в о з м о ж н о с т ь н а у ч и т ь с я: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами.

Познавательные— н а у ч и т с я: искать и отбирать источники необходимой информации, систематизировать информацию; узнавать изучаемые объекты на таблицах; делать выводы, строить логически обоснованные рассуждения; п о л у ч и т в о з м о ж н о с т ь н а у ч и т ь с я: ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи, применять приемы работы с информацией.

Читайте также:  Съедобные растения белого цвета

Коммуникативные— н а у ч и т с я: принимать участие в работе группах, использовать в общении правила вежливости;

п о л у ч и т в о з м о ж н о с т ь н а у ч и т ь с я: принимать другое мнение и позицию, адекватно использовать средства общения для решения коммуникативных задач; п о л у ч и т в о з м о ж н о с т ь п р и м е н и т ь: умения и опыт межличностной коммуникации, корректного ведения диалога и участия в дискуссии.

Б у д у т с ф о р м и р о в а н ы: любознательность и интерес к изучению природы методами естественных наук; навыки нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания; интеллектуальные и творческие способности.

Источник

Разработка урока по биологии
план-конспект урока по биологии (6 класс) по теме

— формировать умения узнавать органы растений на рисунках .

– формировать умение понимать смысл биологических терминов: рост, развитие, индивидуальное развитие, , семя, проросток, этапы прорастания семян,

Метапредметные и личностные результаты:

1. Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).

2. Сформировать умение, работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

3. Воспитывать бережное отношение к растениям

1. Сформировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений (работа с учебником – анализ схем и иллюстраций, подводящий диалог с учителем, выполнение продуктивных заданий).

1. Сформировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в парах .

Тип урока: Изучение нового материала, с применением ИКТ

Читайте также:  Растения для дыхательной системы

Методы обучения: словесные, наглядные, беседа, проблемный, частично-поисковый.

  1. Проблемная ситуация. Актуализация знаний.
  2. Совместное открытие знаний
  3. Закрепление. Обобщение
  4. Домашнее задание
  5. Рефлексия
  6. Итог урока

таблицы «Семена однодольных растений», «Семена двудольных растений», «Прорастание семян»; рисунки учебника; сухие и проросшие семена фасоли.

  1. Постановка образовательной задачи
  2. Что такое «рост», «развитие», «индивидуальное развитие»?
  3. Этапы онтогенеза растений.
  4. Строение семени
  5. Условия и этапы прорастания семян.
  6. Проросток
  7. Продолжительность развития у растений

II. Проблемная ситуация и актуализация знаний.

Формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).

Что означает поговорка?: Весенний день — год кормит .(слайд 1 )

Как вы думаете, какая тема нашего урока ?(слайд 2)

2 . – Расскажите, что вы уже знаете о семенах растений?

Предлагают варианты ответов

ученики отвечают на вопросы

Выбор лучшей формулировки. Фиксация вопроса на доске.

Учитель фиксирует на доске сведения, названные ребятами, и комментирует их связь с данной темой.

II. Совместное открытие знаний.

1. Сформировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в паре .

1. Сформировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений (работа с учебником – анализ схем и иллюстраций, подводящий диалог с учителем, выполнение продуктивных заданий).

2 . Сформировать умение, работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

Что такое «рост»? Рост – это процесс увеличения массы тела организма, его размеров. У растений нередко продолжается всю жизнь, но часто снижается с возрастом .(слайд 3)

Развитие — необратимый, закономерно направленный процесс тесно взаимосвязанных количественных и качественных изменений особи .(слайд 4)

Индивидуальное развитие иначе называется онтогенез — развитие организма от зарождения до конца жизни особи .(слайд 5)

2 .Этапы онтогенеза растений (слайд 6)

Что будет являться начальным этапом онтогенеза у цветковых растений?

Найдите ответ в тексте учебника, стр 80, и запишите в виде схемы в тетрадь.

Читайте также:  Можно ли аквариумной водой поливать комнатные растения

1. Оплодотворение яйцеклетки

3. Строение семени (слайд 7) двудольные и однодольные растения

Из чего состоит зачаток будущего растения? ( из зачаточного корешка, зачаточного стебелька, почечки)

Что содержится в семядолях и эндосперме? (питательные вещества и вода)

4.. Условия и этапы прорастания семян. (слайд 8,9,10,11)

Что необходимо для того, чтобы семена проросли? (вода, тепло, воздух).

Этапы прорастания семян: (слайд 12)

2 этап — Набухание семян .( Под действием воды питательные вещества растворяются, т.е становятся доступными для зародыша, и семя набухает.)

3 этап — Увеличение размеров. Деление клеток.

( Клетки зародыша начинают интенсивно делиться.)

4 этап — Появление корешка .( корешок, порвав кожицу семени, растет вниз, закрепляя будущее растение в почве)

5 этап — Появление зародышевого стебелька, появление побега.

6 этап Образование проростка

5. Глубина заделки семян. От чего зависит? (слайд 13)

Проросток — это образовавшееся из семени растение.

Из него образуется взрослое растение, на котором образуются цветки, плоды и семена. Чтобы он стал похож на взрослое растение, нужно немало времени, это произойдет в ходе индивидуального развития.

Типы прорастания семян. Надземное и подземное прорастание семян (слайд 15)

Однолетние — развитие длится год, за который они растут и цветут и образуют семена один раз

Двулетние- в первый год жизни накапливают питательные вещества в корнях, стеблях, а на следующий год цветут и дают семена.

Многолетние — образование цветов, плодов и семян происходит каждый год в течение всей жизни.

Предлагают практические варианты определения роста растения

Выписывают в тетр определения: «Рост», «Развитие»

Работают с текстом учебника

Работа в парах. Рассматривают семя фасоли.

Отвечают на поставленные вопросы

Работа в парах рис 67, стр 81

Размышляют. Работают со слайдом

Стр 82. Это интересно. (Записывают в тетрадь)

Работа с текстом учебника стр 81

Конкретизирует данные понятия

Направляет и корректирует работу

Отбирает лучшие варианты ответов

Направляет и корректирует работу

Источник

Оцените статью