Комплекс наблюдений за комнатными растениями
Публикация «Комплекс наблюдений за комнатными растениями» размещена в разделах
• Формировать интерес к комнатным растениям, вызывать желание ухаживать за ними, любоваться ими
• Формировать представление о комнатных растениях как о живых существах
Ход: Предложить детям найти в групповом помещении растения и подойти к ним. Обратить внимание на листья (какого цвета) и цветы (красивые, дать возможность понюхать их.
Показать растения с чистыми и пыльными листьями. На какое растение приятнее смотреть? Почему? Какому растению трудно дышать?
Что нужно сделать, чтобы ему помочь? Предложить протереть листья, полить растение.
Подвести к обобщению: растения живые, о них надо заботиться, ухоженные растения здоровые и красивые.
Наблюдение 2
• Учит среди множества растений выделять цветущие, называть и показывать части растений (листья, цветы)
Ход: Сюрпризный момент: на занятие приходит кукла Катя и прячется за геранью с красными цветами. Воспитатель предлагает найти ее и сказать, за каким растением она спряталась.
Дети вместе с куклой любуются красотой цветущей герани, делятся своими ощущениями (красиво, приятно пахнет, легко дышать).
Можно спросить, как надо заботиться о герани, предложить полить ее. В заключении кукла Катя дарит детям фотографию (картинку с изображением цветущей красной герани) и предлагает поставить ее рядом с растением.
Наблюдение 3
• Закреплять представление об отличительных свойствах герани (зеленые, пушистые, круглые, душистые листья, красные и белые цветы)
• Учить находить ее среди других растений
• Продолжать приобщать к трудовым операциям по уходу за растениями.
Ход: Сюрпризный момент: приходит Матрешка и просит детей показать красную и белую герань. Рассматривает растения вместе с детьми.
Матрешка: Чем вы дышите? (Носом). А что делаете в детском саду? (Играем, бегаем, едим, поем и т. д.) Значит, вы живые. А что еще пьет воду и дышит? (ответы). Вы мне показали герань с белыми и красными цветами. У этого растения зеленые, круглые, пушистые и душистые листья. А у герани есть корни? Я хочу посадить еще одну герань. (Показывает ее детям). Посмотрите: внизу у нее тонкие белые ниточки – это корни. Я опущу их в горшок, присыплю землей и полью. Корни будут пить воду, и у герани вырастут новые листья и цветы, потому что она живая. Растения очень любят солнце, поэтому их ставят поближе к свету. Трогать растения нельзя, о них нужно заботиться, за ними надо ухаживать.
Поощрение детей: подарить каждому ребенку картинку с изображением герани.
Наблюдение 4
• Дать представление о фуксии (маленькое деревце, с зелеными листьями и красивыми цветами, похожими на девочку в красной кофте и белой пушистой юбочке,
• Учить находить фуксию среди других растений
• Формировать бережное отношение к растениям.
Ход: Сюрпризный момент: на занятие приходит кукла в красной кофте и белой юбочке. Она предлагает найти в уголке природы растение, цветы которого похожи на ее одежду.
Дети рассматривают фуксию; сопоставляют одежду куклы и цветы фуксии. Воспитатель подводит детей к выводу: фуксия – растение, похожее на маленькое деревце с зелеными листьями и красными цветами: фуксия – красивое растение, у него много цветов; оно требует ухода – полива.
Наблюдение 5
• Знакомить с фикусом – растением, у которого плотный ствол, как у небольшого дерева, крупные листья;
• Закреплять навыки полива растений
• Продолжать воспитывать бережное отношение к ним
Ход: На занятие приходят куклы Маша и Ваня.
Маша: Мы с Ваней вышли на улицу и хотели помыть листья деревьев, но пошел дождь и сделал это за нас. Тут прилетела птичка. Она рассказала, что у вас в уголке природы растет зеленое деревце с крупными (большими) гладкими листьями. Они запылились и их надо помыть. Помогите найти это деревце.
Дети показывают куклам герань и фуксию, но гости просят их найти маленькое деревце без цветков, но с большими гладкими листьями.
Птичка: Чик – чирик! Вон оно!
Дети ищут птичку и находят ее на листе фикуса. Приглашают Машу и Ваню подойти к растению и рассмотреть его, поливают фикус и протирают его листья. Маша и Ваня дают детям картинки с изображением фикуса.
Наблюдение 6
• Познакомить с хлорофитумом – растением, похожим на зеленую травку.
Воспитатель показывает бумажную бабочку на тонкой резинке, позволяющей имитировать ее полет. Обращает внимание детей на растение, на котором расположилась бабочка.
Дети рассматривают хлорофитум: растение похожее на зеленую травку – листья гладкие, зеленые, длинные.
Воспитатель проводит игру «Куда улетела бабочка?» : бабочка взлетает и садится на фикус, фуксию и т. д. Воспитатель предлагает назвать цветок и показать бабочке, как они умеют заботиться о растениях. Вместе с детьми протирает листья и поливает растение.
Контрольное наблюдение
• Обобщить и закрепить знания о растениях, с которыми дети уже познакомились, умение находить и показывать их
• Напомнить о необходимости двух-трех условий для жизни растений,
Ход: Воспитатель: Дети, кто-то стучит в дверь.
Открывает дверь и встречает куклу Аленку в косынке и фартуке, в руках у нее лейка.
Воспитатель: К нам в гости пришла Аленка
Дети здороваются, приглашают куклу пройти в комнату
Аленка: Я узнала, что у вас в уголке природы много комнатных растений. Взяла лейку, чтобы их полить. А тряпочкой хочу протереть листья у фикуса.
Любуется, восхищается красотой растений. Просит найти красную и белую герань, фикус, зеленую травку.
Аленка: Зачем вы поливаете растения, моете у них листочки? (Ответы).
Воспитатель: У наших комнатных растений всегда чистые листья. Корни берут питание из земли, мы систематически поливаем растения, поэтому они хорошо растут и красиво цветут.
Аленка: Дети, покажите, как вы умеете ухаживать за растениями.
Дети показывают способы ухода за растениями. Аленка хвалит их и предлагает поиграть в прятки. На прощание дарит карточку с изображением фикуса и хлорофитума.
Беседа об уходе за комнатными растениями Цель: Обобщить представления об уходе за комнатными растениями. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, ответственность.
Фотоотчет об уходе за комнатными растениями Ко Дню комнатных растений хочу поделится с Вами фотоотчетом о том, как наши воспитанники ухаживают за комнатными растениями. Комнатные.
Фотоотчет «Уход за комнатными растениями» Фотоотчет «Уход за комнатными растениями»Наличие комнатных растений в помещении детского сада имеет особое значение для детей и взрослых,.
Конспект НОД «Уход за комнатными растениями» в подготовительной группе Конспект НОД Образовательная область «Познание» «Труд» «Уход за комнатными растениями» Подготовительная группа. Людмила Руденко Интеграция.
Конспект проведения труда в природе «Уход за комнатными растениями» Тема: «Уход за комнатными растениями». Возрастная группа детей: средняя Цель: Продолжать расширять представление детей о труде, систематизировать.
Конспект занятия в младшей группе «Уход за комнатными растениями» Задачи:расширять представление детей о комнатных растениях;закреплять умение поливать растения из лейки;учить протирать листья влажной.
Консультация для родителей «Ухаживаем с ребёнком за комнатными растениями» В наши дни, когда родители вынуждены находиться дома вместе со своими детьми, возникает много сложностей, вопросов, недопониманий. Это.
Консультация по экологии для родителей и воспитателей «Можно ли дружить с комнатными растениями?» Можно ли дружить с комнатными растениями? Удивительный вопрос и для детей, и для взрослых? Давайте размышлять вместе о дружбе людей и живой.
Конспект НОД «Уход за комнатными растениями» с детьми младшей группы Цель. Расширять представление детей о комнатных растениях (о бегонии). Закреплять умение поливать растения из лейки. Учит протирать листья.
Советы родителям «Сидим дома с пользой: уход за комнатными растениями» Одним из эффективных средств развития и воспитания дошкольников является ознакомление с природой. Формирование позитивных установок к различным.
Источник
Дневник наблюдений за огородом на окошке
проект по окружающему миру (старшая группа)
Дневник наблюдений за проращиванием фасоли, гороха, лука, редиса, укропа, огурца, помидора, настурции, овса.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dlya_sayta_dnevnik_nablyudeniy_ogorod_na_podokonnike.docx | 2.89 МБ |
| dlya_sayta_dnevnik_nablyudeniy_ogorod_na_podokonnike.docx | 441.6 КБ |
| dlya_sayta_dnevnik_nablyudeniy_ogorod_na_podokonnike.docx | 2.67 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Появление первых листочков
Формирование листьев характерных для данного растения
Формирование корневых клубней
Появление первых листочков
Источник