Шишкин лес хвойные деревья

Коррекционно-развивающее занятие для детей подготовительной группы «Путешествие в хвойный лес»

Название: Коррекционно-развивающее занятие для детей подготовительной группы «Путешествие в хвойный лес»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , занятия психолога , Подготовительная группа
Автор: Газиева Ольга Гибадулловна
Должность: педагог-психолог первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ №36 г.Белебея
Месторасположение: г. Белебей Республика Башкортостан

РМО педагогов-психологов образовательных учреждений муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Презентация-практикум: «Формирование исследовательской деятельности в дошкольном возрасте с использованием проектных технологий».

Коррекционно-развивающее занятие для детей подготовительной группы «Путешествие в хвойный лес»

Цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи: развитие крупной и мелкой моторики;

развитие когнитивных функций;

развить и совершенствовать коммуникативные способности;

развивать произвольность и самоконтроль;

развивать и формировать групповую сплоченность;

развить умение доверять, помогать друг другу.

Оборудование: ноутбук, видео фильм «Шишкин лес», видео пальчиковой гимнастики «Пальчиковые песни №3. Работа для пальчиков. Наше всё.», пособия «Хвойные деревья Башкортостана», «Экосистема леса», музыкальное сопровождение «В этом зале все друзья», Поль Мариарте «Воспоминание», «Свирель», бумага формата А4, цветные карандаши; наборы для детей: шишки сосны, ели, лиственницы и их семена, пластмассовые пинцеты.

1.Приветствие.

Цель: развивать и формировать групповую сплоченность.

Дети встают в круг, музыкальное сопровождение «В этом зале все друзья». Дети под песню выполняют движения.

Сегодня мы с вами будем путешествовать по лесу, но вот в каком лесу мы будем путешествовать, для этого нам надо решить задачу.

2.Игра №1 «Игра пятый лишний»

Цель: развитие логического мышления.

Демонстрация на слайде деревьев ель, сосна, кедр, береза, лиственница. Дети должны угадать, какое дерево лишнее.(ответы детей).

Мы будем путешествовать по хвойному лесу, и мы с вами много, нового узнаем. Приглашаю вас на урок природоведенья в «Шишкин лес».

3.Видео «Шишкин Лес» (Природоведенье -56. Хвойные деревья – Шишкина школа.)

Цель: развитие когнитивных процессов.

После просмотра видео беседа с детьми.

Ребятки, а как вы думаете, откуда берутся эти деревья, и как они растут? (Из семечка.)

Слайд «Сосна, шишка, семена» — у семечко сосны перышко длинное, а шишка круглая продолговатая. Найдите шишку и семечко.

Слайд «Ель, шишка, семена» — у семечко ели перышко маленькое и круглое, а шишка длинная. Найдите шишку и семечко.

Слайд «Лиственница, шишка, семена» — а семена у лиственницы крупнее, чем у сосны и ели, а перышко круглое, но сбоку срезанное, а шишка меньше, чем у сосны. Найдите шишку и семечко.

Слайд «Кедр, шишка, семена» – семена у кедра крупные их называют кедровыми орешками, и самые большие шишки, и если убрать чешуйку, можно найти семечко — кедровый орех. Найдите семечко. Рассматриваем кедровую шишку, передавая друг другу.

4. Пособие «Хвойные деревья Башкортостана» (авторское пособие)

Цель: развитие когнитивных процессов.

Давайте рассмотрим, как растет дерево. Выкладывание схемы на примере роста сосны.

Рассматривание веточек и листочков: листочки этих деревьев называют хвоинками.

Лиственница сбрасывает хвоинки осенью, и зимой она стоит без хвоинок,

а ель, сосна, кедр стоят вечно зелеными.

5. Игра №2. «Шишки и семена»

Цель: развитие логического мышления.

Расставьте по местам шишки и семена.

6. Пособие «Экосистема леса» (авторское пособие)

Цель: развитие когнитивных процессов.

Демонстрация «Экосистема леса, почвы».

Ребятки, а без чего не может расти дерево? ( без земли, тепла и воды)

А откуда берется тепло ? – Нашу землю обогревает солнце, вот отсюда берется тепло.

А как вы думаете, откуда деревья берут воду ? (Дождь)

А вы знаете, что под землей есть мелкие озера, и речки.

7. Игра №3 «Хвойные деревья»

Цель: развитие и формирование групповой сплоченности.

Музыкальное сопровождение «Свирель» Поль Мариарте.

Представьте, что мы в лесу и каждый из вас это дерево. Подумайте, каким хвойным деревом вы бы хотели быть. Ответы детей.

Одинокое дерево открыто всем ветрам. Летом ему жарко, а зимой холодно, даже зверю трудно спрятаться под одиноким деревом. Другое дело, когда рядом есть добрые и верные друзья. Подойдите к своим друзьям. Бережно и аккуратно соприкоснитесь пальчиками- ветвями.

А теперь давайте изобразим один большой хвойный лес. Посмотрите, какой получился хвойный лес. В таком лесу тепло и уютно белкам, птицам. А сами деревья ничего не боятся: ни жары, ни дождя, ни снега, ни града.

8. Пальчиковая гимнастика

Цель: развитие мелкой моторики.

«Пальчиковые песни №3. Работа для пальчиков. Наше всё.»

9. Рисунок «Мое дерево»

(Графический тест «Дерево» Э. Жюккерт)

Цель: изучение индивидуальных особенностей ребенка.

Музыкальное сопровождение «Воспоминание» Поль Мариарте.

Задание: Ребята на листе бумаги нарисуйте хвойное дерево. Обсуждение рисунков.

10. Рефлексия: Что мы сегодня делали на занятии. Что вам понравилось больше всего?

А что не понравилось? Что было для Вас сложно?

Как правильно назвать лист хвойного дерева?

Какое из хвойных деревьев сбрасывает листья на зиму?

Пословица «Человек без друзей, что дерево без корней». Ребятки о чем это пословица?

(Ответы детей.) Ребята дружите, друг с другом и помогайте.

Ритуал прощания.

Цель: развивать и формировать групповую сплоченность.

Дети встают в круг, музыкальное сопровождение «В этом зале все друзья». Дети под песню выполняют движения.

В конце занятия раздаются детям подарки конфетка с елочкой.

1. https://psylist.net/promet/derevo.htm
2. https://yandex.ru/video/search?filmId «Пальчиковые песни №3. Работа для пальчиков. Наше всё.»
3. https://www.youtube.com/ Природоведенье -56. Хвойные деревья – Шишкина школа.

Дата изменения: 22.01.2017
Дата публикации: 22.01.2017

Источник

Сочинение: описание картины Шишкина «Сосновый лес»

Русский художник Иван Иванович Шишкин известен, как замечательный и талантливый пейзажист. Его картины посвящены просторам родного края, красивым и загадочным лесным полянам. Особенно часто в его работах встречаются сосновые боры. По-видимому, ему очень нравились хвойные деревья.

Его по праву можно считать патриотом своей Родины. Работы выполнены профессионально, обдумана каждая мельчайшая деталь. Они настолько естественны, что можно спутать с фотографией. Среди его работ хочется обратить внимание на картину «Сосновый лес». Это уголок леса, который заметил Шишкин, находясь недалеко от дачного поселка возле Петербурга.

Всматриваясь в картину, сразу же безошибочно можно определить, что это время года – лето. Погода стоит жаркая, солнце светит ярко, хорошо освещая места, где имеются просветы. Дорожки, находящиеся под сосновыми деревьями, приобрели почти белый цвет. Это скорее всего от горячего солнца песок выгорел, промылся дождями и стал так выглядеть.

На переднем плане сразу направляется взгляд на четыре, более крупные сосны. Стволы которых приобрели бурый цвет, и на них находится мох. От сосен отходят длинные тени, а макушки не видны. Они как бы обрезаны. Этим художник хочет показать, что сосны высокие, тянуться почти до неба, что их не объять взглядом. Рядом произрастают деревья чуть моложе и совсем еще маленькие сосны.

Иван Шишкин умело подобрал разные оттенки зелени. Из-за яркого солнца, на освещенных ветках, хвоя приобрела салатовый цвет. В тени она темного зеленого, почти синего оттенка. Глядя на это даже начинаешь ощущать ароматный запах хвои. Под отдельными деревьями произрастает невысокая трава, находятся слои опавших иголок, сосновые шишки. На картине нет птиц и животных, поэтому создается иллюзия полного безмолвия и тишины.

Этим пейзажем хочется любоваться, наслаждаться красотой природы в летнем сосновом лесу, как когда-то сам художник.

Источник

Пейзаж. Сосновый лес

Если Исаак Левитан искал лирических состояний природы, то работы Ивана Ивановича Шишкина отличали эпический размах и большие пространства. В изображении русского леса Иван Шишкин почти не имел себе равных. Трудно представить Россию без тех сосен, которые изображены на его полотнах. Он выписывал их нежно и подробно, вплоть до мельчайших чешуек коры. Иван Крамской отмечал, что в русском искусстве не было художника, который бы знал пейзаж столь «ученым образом».

Любимейшее время года Шишкина — лето, причем в поре расцвета и максимальной проявленности природных сил. Тишина и безветрие будто разлиты по пространству картины, мы ощущаем палящие лучи полуденного солнца, густой запах нагретой смолы и хвои.

Композиция музейной картины отличается основательностью, устойчивостью: это достигается с помощью горизонтального расположения холста, симметрично расположенных 2 больших сосен в центре. Деревья по бокам как бы срезаны, тем самым художник подчеркивает масштабность леса, необъятность русских просторов.

Живописец говорил, что первый план нужно писать «всевозможными способами, манерами и приемами», так как от этого больше выигрывает спокойная широкая трактовка дальних планов. При создании первого плана Шишкин использует гладкий мазок для изображения воды, мелкими тонкими штрихами прописывает травы и цветы.

Небо в этой работе заслуживает отдельного внимания. Высокое голубое небо художник пишет в более гладкой манере, а вот облака — крупными пастозными мазками. Красочный слой становится рельефным, что придает облакам «осязаемость». Создается ощущение, что мы видим их подробно, как будто они вблизи, и так низко, что могут зацепить верхушки сосен. А вот при написании стволов деревьев художник передает хвойную фактуру сосновых лап, применяя тончайшие оттенки цвета, различающего деревья одной породы.

Просветы между деревьями позволяют добиться ощущения открытости, готовности к встрече. Образ дороги только усиливает это впечатление. Она словно приглашает нас войти в лес, указывает путь. Но куда? Автор создает образ природы — некоего абсолюта, прекрасного Божьего творения, перед величием которого меркнут любые человеческие переживания. Именно в этом философия Ивана Ивановича Шишкина.

Источник

Шишкин лес, питомник

Питомник работает с 1996 года.
Сотрудники питомника профессионалы высокого класса. Руководит работами опытный агроном, выпускник Московской сельскохозяйственной академии Захарова О.М.

Выращиваем саженцы таких плодовых культур как: яблоня, груша, слива, вишня, алыча, черешня, абрикос, малини, красная и черная смородина, крыжовник, жимолость, земляника.

• укоренение зеленых черенков в туманной установке;
• укоренение одревесневших черенков;
• зимняя прививка
• посев семян в грунт.

Саженцы выращиваем с закрытой и открытой корневой системой. В питомнике есть теплица для черенкования с системой искусственного тумана, участок для выращивания растений в контейнерах, зимнее хранилище.

В крестьянском хозяйстве есть подразделение занимающееся разведением миниатюрных лошадей двух пород: миниатюрная апполуза и миниатюрная шетленская пони.

Группы растений

Основные группы выращиваемых растений	Ком	In vitro	P9	Контейнер	Формированные	Семена	Грунт	Кассеты	P7	ОКС
Лиственные деревья
Лиственные кустарники
Хвойные
Лианы
Плодовые деревья
Ягодные кустарники
Подвои плодовых
Земляника садовая
Материал для доращивания
Розы
Рододендроны
Многолетние цветы
Однолетние цветы
Тюльпаны (срезка)
Растения для водоёмов

Источник