Система дерево постановка звуков

Презентация «АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ПО СИСТЕМЕ «ДЕРЕВО», методика АРХИПОВОЙ Е.Ф.
презентация по логопедии

Презентация «АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ПО СИСТЕМЕ «ДЕРЕВО», методика АРХИПОВОЙ Е.Ф.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

МБДОУ «Детский сад №7 «Ромашка » А Р Т И К У Л Я ЦИОН Н А Я Г И М Н А СТ И К А ПО СИСТЕМЕ «ДЕРЕВО», методика АРХИПОВОЙ Е.Ф. Подготовила: Учитель-логопед Ежова И.А.

А Р Х ИПО В А Е Л Е Н А ФИ Л И П ПО ВН А П Р О Ф ЕСС О Р . Д ОК Т О Р ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК Артикуляционная активная гимнастика проводится с функциональной нагрузкой по системе «Дерево». Отрабатываются 4 комплекса — ветви «Дерева». Каждое упражнение отрабатывается в 4 шага: перед зеркалом по подражанию, по инструкции, с биоэнергопластикой. Активная гимнастика (20 упр.) для отработки качеств движений. Цель — создать положительные кинестезии в мышцах и артикуляционные уклады.

Для чего нужна артикуляционная гимнастика . Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений для тренировки и развития подвижных органов артикуляционного аппарата. в ып о л н е ни е артикуляционной гимн а с т и ки Р е г у л я р н о е поможет: Улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их нервную проводимость; Улучшить подвижность артикуляционных органов; Укрепить мышечную систему языка, губ, щек; Научить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу; Увеличить амплитуду движений; Уменьшить напряженность артикуляционных органов; Подготовить ребенка к правильному произношению звуков.

Рекомендации по проведению упражнений ар т и к у л я цио нн о й гимнас т ики . Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, 3-4 раза в день по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз. Каждое упражнение выполняется по 3-5 раз. При отборе упражнений соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным. Проводить их лучше эмоционально, в игровой форме. Из выполняемых двух-трех упражнений новым может быть только одно, второе и третье даются для повторения и закрепления. Если же ребенок выполняет какое-то упражнение недостаточно хорошо, не следует вводить новых упражнений, лучше отрабатывать старый материал. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед зеркалом.

Организация проведения артикуляционной гимнастики Взрослый рассказывает о предстоящих упражнениях , используя игровые приемы. Взрослый показывает выполнение упражнения. Упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение. Взрослый, проводящий артикуляционную гимнастику, должен следить за качеством выполняемых ребенком движений: точность движения, плавность, темп выполнения, устойчивость, переход от одного движения к другому. Также важно следить, чтобы движения каждого органа артикуляции выполнялись симметрично по отношению к правой и левой стороне лица. В противном случае артикуляционная гимнастика не достигает своей цели. Если у ребенка не получается какое-то движение, помогать ему (шпателем, ручкой чайной ложки или просто чистым пальцем). Для того, чтобы ребенок нашел правильное положение языка, например, облизал верхнюю губу, намазать ее вареньем, шоколадом или чем-то еще, что любит ваш ребенок. Подходить к выполнению упражнений творчески.

«Забор «Окно» «Мост» «Парус» «Трубочка» Чередование «Забор» – «Трубочка «Лопата» «Лопата копает» 9. «Вкусное варенье» 10-а. «Теплый ветер» 10-б. «Жук». «Цокает лошадь». «Молоток» «Дятел» «Пулемет 15 а. «Холодный ветер» 15-б. «Комар» 16 а. «Пароход». 1 вариант 16-б. 2 вариант: «Пароход» 17. «Пароход гудит». «Маляр» «Качели» «Фокус АГ 20 упражнений

«Дерево» артикуляционная гимнастика с н а г р у з к ой М а т ер и ал п о д г от о в и л а уч и т ел ь — логопед Шагивалеева Л. Р. По м е т о д и к е А р х ип о ва й Е.Ф 1 2 3 6 5 1 1 5 1 9 1 0 1 6 11 4 1 7 8 7 1 2 1 3 1 4

Артикуляция гл ас н ы х звуков

Ф о н е т ическа я ритмика

Комплекс № 1 1 к о мпл е к с у пр а ж н е н и й дл я с в и с т ящ и х (дорсальная позиция) Забор – Окно – Мост – Забор – Холодный ветер № 1 № 2 № 3 № 1 № 15

Комплекс № 2 2 к о м п л е к с у п р а ж н е н и й д л я ш и п я щ и х (какуминальная позиция) Забор – Окно – Мост – Лопата – Лопата копает – № 1 № 2 № 3 № 7 № 8 Вкусное варенье – Фокус – Теплый ветер № 9 № 20 № 10

Комплекс № 3 3 к о мпл е к с у пр а ж н е н и й дл я «р» (альвеолярная позиция) Забор – Окно – Мост – Парус – Цокает лошадка – № 1 № 2 № 3 № 4 № 11 Молоток – Дятел – Пулемет № 12 № 13 № 14

Комплекс № 4 4 к о мпл е к с у пра ж н е ни й дл я «л» ( а л ь в е о ля р н ая позиция) Забор – Окно – Мост – Лопата – Пароход – Пароход № 1 № 2 № 3 № 7 № 16 № 17 гудит

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Автоматизация и дифференциация звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции (методика Е.Ф.Архиповой)

В презентации освещены основные принципы и этапы работы по автоматизации и дифференциации звуков с использованием метода тактильно-кинестетической стимуляции, разработанного Е.Ф.Архиповой.

Система артикуляционных упражнений для развития артикуляционной праксиса у детей с дизартрией (по Е.Ф.Архиповой)

Для практического применения предлагаем:16 артикуляционных упражнений, выполняемых с функциональной нагрузкой1. «Забор».Цель: подготовить артикуляцию для свистящих звуков, активизировать губы. М.

Мария Монтессори,её система,особенности методики,занятия,заповеди для родителей.

Мария Монтессори, её система,особенности методики,занятия,заповеди для родителей.

Мария Монтессори, её система, особенности методики, занятия, заповеди для родителей.

Мария Монтессори, её система, особенности методики, занятия, заповеди для родителей.

Автоматизация звуков у детей со стертой дизартрией с помощью приемов нейростимуляции по методике Архиповой Е.Ф.

Автоматизация звуков у детей со стертой дизартрией с помощью приемов нейростимуляции по методике Архиповой Е.Ф. В настоящее время детей, имеющих нарушения речи, почти всегда сопровождает диагноз .

артикуляционные сказки по системе «Дерево» Архиповой Е.Ф.

Артикуляционные сказки с проведением артикуляционных упражнений для постановки сонорных звуков.

Приемы нейростимуляции при коррекции звукопроизношения .Авторская методика Архиповой Е.Ф.

Приемы нейростимуляции при коррекции звукопроизношения.Авторская методика Архиповой Е.Ф.

Источник

Приёмы нейростимуляции при коррекции звукопроизношения. Постановка звуков по подражанию. Экспресс-коррекция по системе «Дерево».

Уважаемые коллеги и родители! Приглашаю на этот вебинар и предлагаю вам познакомиться с эффективной методикой коррекции звукопроизношения и вызывания звуков по подражанию при разных речевых нарушениях. Вебинар состоится 18 мая с 18 до 20 часов по московскому времени.

Тема вебинара: «Приемы нейростимуляции при коррекции звукопроизношения. Постановка звуков по подражанию. Экспресс – коррекция по системе «Дерево».

Данная методика по системе «Дерево» успешно апробирована на детях, страдающих стертой дизартрией, но может применяться и при других нарушениях звукопроизношения. Артикуляционная гимнастика, лежащая в основе системы «Дерево», является экономной в плане затраты времени и трудоемкости для ребенка и логопеда. Дополнительным эффектом применения этой системы является улучшение дикции и просодии в целом. В ходе освоения артикуляционных движений и укладов для звуков у детей формируется навык самоконтроля за положением органов артикуляции и четкие кинестезии, что является предпосылкой предупреждения артикуляторно-акустической дисграфии при стертой дизартрии.

Цель и задачи вебинара:

1. Познакомить с эффективной методикой коррекции звукопроизношения и вызывания звуков по подражанию при стертой дизартрии и других речевых нарушениях.
2. Научить приемам экспресс-коррекции нарушений звукопроизношения не только у детей, но и у подростков и взрослых лиц.
3. Показать приемы нейростимуляции при коррекции звукопроизношения, способствующие созданию положительного динамического стереотипа, а следовательно, прочного навыка правильного артикулирования при произношении звуков.
4. Научить экономной по времени гимнастике с функциональной нагрузкой и с биоэнергопластикой по системе «дерево», завершающейся вызыванием звуков по подражанию.

После вебинара специалисты и родители смогут:

1. Проводить артикуляционную гимнастику по системе «дерево».
2. Научить ребенка навыку самоконтроля при вызывании и закреплении звуков.
3. Применять и разнообразить приемы биоэнергопластики.
4. Определять последовательность вызывания звуков, ориентируясь на «подросшие веточки дерева», символизирующие готовность артикуляционных укладов к вызыванию звуков.
5. Владеть приемами пассивной гимнастики для пальцев рук и органов артикуляции.

Вопросы, рассматриваемые на вебинаре:

1. Приемы нейростимуляции в современной логопедии.
2. Правила проведения пассивной и активной гимнастики для рук и органов артикуляции.
3. Артикуляционная гимнастика по системе «дерево». Авторская позиция.
4. Приемы биоэнергопластики.
5. Отработка 20 артикуляционных упражнений с функциональной нагрузкой (кинезитерапией) и биоэнергопластикой.
6. Комплексы артикуляционных укладов для звуков, разных фонетических групп.
7. Правила вызывания звуков по подражанию.

Вебинар носит выраженный практико-ориентированный характер. Участники получат видеозапись вебинара и сертификат участника.. Доступ к записи будет действителен в течение 14 дней с момента отправки на почту участника.

Стоимость вебинара 599 руб. Продолжительность 2 часа.

Вы всегда можете задать вопрос по организации вебинара моей команде на welcome@arkhipovaef.ru.

Уважаемые участники вебинара, пожалуйста, внимательно регистрируйтесь на мероприятие. Правильно указывайте e-mail, т.к. программа автоматически рассылает запись.

Буду рада поделиться своими знаниями и практическим материалом.

Источник

Система дерево постановка звуков

Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время, ежедневно с 9:00 — 21:00 МСК

Ожидайте

Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время, ежедневно с 9:00 — 21:00 МСК

Экспресс коррекция звуков. Постановка звуков по подражанию по системе «Дерево» с приемами нейростимуляции. Технологии Архиповой Е.Ф.

ПрофПакет Бесплатно в карте

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку «Смотреть видеозапись»

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Вкладыш к сертификату — документ описывающий вебинар

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее.

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

О лекции

Для логопедов важным является определение короткого и эффективного пути к постановке звуков у детей. Использование средств нейростимуляции (кинезитерапии, биоэнергопластки и др.) позволяет оптимизировать логопедическую работу. Артикуляционные упражнения по системе «Дерево» представляют алгоритм, позволяющий формировать навык самоконтроля и вызывать звуки по подражанию.

Программа:
— Как использовать алгоритм логоработы по системе Дерево для коррекции звукопроизношения у детей и взрослых
— Почему коррекцию звуков необходимо начинать с уточнения артикуляции гласных
— В чем заключается постановка звуков по подражанию по системе «Дерево»
— Какой алгоритм упражнений по системе «Дерево» позволяет вызывать звуки по подражанию
— Каким образом артикуляционные упражнения по системе «Дерево» позволяют вызывать звуки по подражанию и устранять любые варианты искажений звуков
— Какова роль биоэнергопластики, кинезитерапии при коррекции звуков
— Какие упражнения способствуют формированию навыка самоконтроля за положением органов артикуляции, необходимого для выработки артикуляционных укладов при вызывании звуков и их закреплении

Кому: логопедам, дефектологам, нейропсихологам

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

Источник