«Продолжительность жизни растений»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 города Красноармейска Саратовской области»
открытого урока по «Окружающему миру» в 3
«Продолжительность жизни растений»
Тема : «Продолжительность жизни растений»
Цели: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся о разнообразии растений;
2. Ознакомить ребят с продолжительностью жизни различных растений на нашей планете;
3. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
В школе прозвенел звонок – начинается урок.
На дом было задано подготовить защиту проекта по разделу «Растительный мир», по темам : « Разнообразие растений», «Растения живые существа», « Растения и человек.»
2. Опрос домашнего задания.
-Что было задано на дом?- На дом было задано подготовить защиту проекта по разделу «Растительный мир Земли».
6. Цветковые растения (травянистые, кустарники, деревья).
3. Обобщение пройденного.
Молодцы, ребята вы узнали и рассказали нам много интересного о растениях. О том, что растения –это живые организмы, которым для нормальной жизнедеятельности нужны почва, влага и свет, что растения, могут быть культурными и дикорастущими, где могут жить растения, что они размножаются, приносят человеку пользу или вред. А вот о чем мы еще не говорили, но это является важным процессом для жизни растений? Да, конечно , это то, сколько лет могут прожить растения.
4. Объяснение нового материала.
— Тема нашего урока«Продолжительность жизни растений», открыли тетради, записали число, номер темы.
— Скажите, пожалуйста, какую цель перед собой мы поставим сегодня на уроке?
— Узнать о том, сколько лет могут прожить на Земле разные растения.
— Изучение этой темы я начну в том порядке, как вы защищали проект. Первым видом растений былипапоротники. В зависимости от местности их произрастания они могут прожить от 30 до 100 лет. Мхи до 2000 тысяч лет, водоросли от 10до 20 лет.
— Хвойные растения – относят к многолетним растениям, и они могут прожить:
— ель от 400 до 1000 лет; сосна сибирская кедровая – до 500 лет; сосна 1200-1300 лет; сосна обыкновенная -400-600 лет; а секвойя Калифорнийская от 3 до 5 тысяч лет.
-Цветковые или покрытосемянные растения самый крупный отдел растений на Земле. Они могут быть однолетними, двулетними и многолетними.
— сначала рассмотримтравянистые растения. К однолетним травянистым растениям относят такие растения, которые в течении
менее чем одного года из семян вырастают во взрослое растение, цветут, плодоносят, созревают семена и погибают, т.е. в течении года завершают свой жизненный цикл.
— к культурным однолетним травянистым растениям можно отнести пшеницу, рис, бобовые, рожь, лен, томаты, огурцы, кукурузу, болгарский перец, картофель, различные цветы – астру, космею, дельфиниум, петунию.
— к дикорастущим однолетним травянистым растениям лебеду, мокрицу, ромашку, одуванчик, дурман.
— К двулетним травянистым растениям относят такие растения, жизненный цикл которых составляет 2 года. В 1 год жизни растения образуют корнеплод , а на 2 год жизни цветут и образуют семена. Культурные –это капуста, сельдерей, морковь, репа, редька, свекла. Дикорастущие –лопух, белена, белодонна.
— к многолетним относят такие растения , жизненный цикл которых составляет от 5 до 1000 лет и более.
Многолетние травянистые растения – это щавель, спаржа, хрен, ревень, культурные цветы – ирисы, нарциссы, пионы, хризантемы, тюльпаны, которые живут от 10 до 40 лет. К этой группе также относят многие комнатные цветы.
Кустарники. Общая длительность жизни кустарника может быть несколько сот лет, однако каждый стволик со своей кроной живет в среднем 20-40 лет, у малины- 2года, у сирени -60 лет.
— облепиха -25-30 лет; малина, крыжовник, смородина- 20-40 лет; рябина — 80 лет; черника, голубика, брусника, клюква – 5-25 лет;
— Деревья – культурные: вишня от 20 до 60 лет; яблоня от 60 до 120 лет; груша от 80 до 120 лет; черешня, абрикос -100 лет; грецкий орех – 400 лет.
-Деревья дикорастущие – береза 100-150 лет; осина 80-100 лет; боярышник 300 лет; липа мелколистная 300-600 лет; липа крупнолистная 700-1000 лет; дуб от 500 до 1500 лет; тополь серебристый до 1000 лет; каштан -2000 лет.
— Продолжительность жизни растений зависит от климатических условий и должна обратить ваше внимание на то, что данный возраст растений в разных источниках указан по разному.
5. Закрепление нового материала.
Достигли ли мы с вами той цели, что поставили перед собой? -да, мы узнали много интересного о том, сколько могут жить растения.
-Какие растения называют однолетними?
— Какие растения называют двулетними?
— Сколько лет живут водоросли?
— Чему равна продолжительность жизни мхов?
— Сколько лет могут жить хвойные растения?
— Что можно сказать о травянистых растениях?
— Назовите кустарники и срок их жизни?
— Культурные деревья и их продолжительность жизни?
— Дикорастущие деревья сколько могут жить?
— Откройте учебники на с. 71 , прочтите текст и впишите в карточку ответы.
7.-Задание на дом.
С. 71-72 , работа по карточке, указать продолжительность жизни данного растения
1.Характеристика раздела.
Мир растений – это источник жизни на Земле. Куда бы мы не посмотрели, повсюду увидим растения: на полях, лугах, в лесах, степях, горах, пустынях, болотах, морях, океанах, реках.
Существование человека, животных, микроорганизмов невозможно без зеленого океана, который является фабрикой атмосферного кислорода. Растения насыщают воздух фитонцидами – летучими веществами, которые убивают болезнетворные микробы. Растения приглушают различные шумы и служат фильтром от пыли. От растений зависит местный климат. Растения человек употребляет в пищу, кормит домашний скот.
Это интересно знать:Человек за год выдыхает 300 килограммов углекислого газа, а все человечество 900 миллионов тонн.
Растения всего мира за год поглощают 175 миллиардов тонн углекислого газа, а выделяют 45 миллионов тонн кислорода.
Разнообразие растительного мира велико: растения отличаются друг от друга окраской, формой стеблей, листьев, цветков, плодов, продолжительностью жизни.
Все растения в основном делят на папоротники, мхи, водоросли, хвойные и цветковые.
2. Папоротники –это древнейшие растения, которые появились около 400 миллионов лет назад. Раньше папоротники были огромными деревьями высотой до 40 метров, такие папоротники сейчас встречаются только в тропических лесах, а в нашем районе растут только травянистые папоротники. Они имеют корни, стебли, листья и любят влажные тенистые места. Существует около 10 тысяч видов папоротников, они отличаются друг от друга размерами, формами, строением и жизненным циклом. Папоротники бывают лекарственные, съедобные и ядовитые. В России в основном встречается папоротник Орляк обыкновенный, он бывает высотой до 1 м 20см.
3. Мох –это растение, которое не имеет корней и цветков, он состоит из стебля и листьев и размножается спорами. Мох очень любит влажную среду и поэтому его жизнь зависит от воды, он впитывает ее как губка. Если воды мало, то жизнь мхов приостанавливается. Мхи очень живучи. Некоторые из них могут даже ожить после 9 лет «заточения» в гербарии. Мох может встречаться везде : в лесу, на лугу, на болотах, около домов, на стволах старых деревьев. Мох растет очень плотно друг к другу, и образуют на почве сплошной покров изумрудно-зеленого цвета. Высота мха 2-3 сантиметра, бывает и 5 см.
Это интересно: Северные народы используют сухой мох для утепления домов, как постель и главное как заменитель медицинской ваты.
4. Водоросли — это растения зеленого цвета, которые не имеют ни корней, ни листьев, ни стеблей, ни цветков, живущие в воде, но есть и такие которые приспособились к жизни вне воды, при более или менее обильном увлажнении. Распространение морских водорослей в глубину зависит от света и прозрачности воды. Они могут расти на глубине до 30 метров. Когда вода замерзает, водоросли вмерзают в лед, но при оттаивании вновь оживают. В полярных и высокогорных странах на отдельных участках встречается красный снег — это красные водоросли. Также в природе встречаются водоросли желтого и серого цвета. А некоторые водоросли встречаются в горячих источниках при температуре + 85-+ 93 градуса. Есть водоросли, которые поселяются на коре деревьев, им достаточно влаги от дождей и росы. Отмирающие морские водоросли образуют на дне мягкое студнеобразующее вещество, из которого после обработки получают смолу, бензин, керосин, лаки. Из красных водорослей получают плотный студень агар-агар, который используют в кондитерском производстве. Самые простые – это одноклеточные водоросли и их можно увидеть только при помощи микроскопа, но летом в жаркие солнечные дни их становится очень много, и вода кажется зеленой. Среди водорослей есть и многоклеточные, особенно их много в морях и океанах. Из морских водорослей распространена ламинария, ее иначе называют морской капустой, она очень полезна для нашего организма, потому что содержит в своем составе йод.
5. Хвойные растения обитают в нашей стране повсюду. К ним относят ель, сосну, кедр, лиственницу, пихту. Хвойные породы, которые образуют шишки и имеют хвою в форме иголок, являются представителями отдела голосеменных. В него входят около 500 видов, в том числе одно из самых высоких деревьев на Земле – Калифорнийская секвойя, высота достигает до 100 метров. Многие хвойные не сбрасывают хвою в течение года. Деревья и кустарники размножаются при помощи семян. Семена хвойных образуются в шишках. При созревании их чешуйки раскрываются, и семена падают на землю, а потом разносятся при помощи птиц и животных. Хвойные растения имеют корень, ствол, ветки, хвою и шишки с семенами. Хвойные растения растут очень медленно, например ель за год вырастает всего на 1 сантиметр. Все хвойные растения долгожители. Человек ценит хвойные растения за их превосходную древесину, вкусные плоды и использует, как лекарственные растения.
6. Цветковые или покрытосеменные растения, самый крупный отдел царства растений. Цветковые растения известны своим появлением 150 миллионов лет назад. Цветковые растения – самая многочисленная и широко распространенная на Земле группа растений. Они встречаются повсюду. Их около 250 тысяч разных видов. Значение цветковых для человека очень велико. Все важнейшие культурные растения – представители этого отдела. Широкое распространение получили пищевые, лекарственные, технические, кормовые, озеленительные и декоративные растения. Цветковые очень сложно устроены. Они имеют корень, стебель, побеги, листья, цветки, плоды, семена.
Все цветковые растения бывают культурные и дикорастущие, и делятся на 3 группы: деревья, кустарники и травы.
Культурные растения — это такие, которые вырастил человек, он за ними ухаживает, собирает плоды и ягоды.
Дикорастущие растения –это такие растения, которые растут сами по себе и за ними никто не ухаживает. Они растут в лесах, на полях, на лугах, в горах.
Травянистые растения делят на культурные и дикорастущие. К культурным относят: хлебные злаки, гречиху, разные овощи, разновидность ягод, все виды комнатных цветов (посмотрите, сколько их у нас в классе). Цветы, растущие в полисадниках и на клумбах. К дикорастущим – все травянистые растения, которые растут на полях, лугах, в лесах. Их также можно встретить в огородах.
Кустарники бывают культурные и дикорастущие. Это многолетние растения, имеющие корень, несколько стволиков, на которых расположены почки, листья, цветы и плоды с семенами. Кустарники могут быть высотой от 50 см до 2 метров. К ним относят малину, смородину (белую, красную, черную), ежевику , крыжовник, сирень, чернику, бруснику.
Деревья , многолетние растения, которые имеет корень, ствол, стебли, побеги, цветки, плоды с семенами. К этой группе относят все деревья, растущие на нашей планете. Их огромное количество, Это все фруктовые деревья, береза, сосна, тополь, ива, липа и многие другие.
Итог. Для нормальной жизнедеятельности растений необходимы: почва, влага и солнце. Все растения при помощи корней поглощают из почвы необходимые для жизни воду и минеральные вещества. Стебель служит растению опорой. По стеблю происходит передвижение воды и питательных веществ ко всем частям растения. Цветок является важным органом растения, который опыляется ветром или насекомыми. Цветки бывают разного цвета и формы, также как и плоды. Многие цветковые размножаются при помощи семян, которые образуются в плодах. Семена распространяются при помощи ветра, птиц, насекомых, животных, человека. У каждого растения своя форма семян. При благоприятных условиях из семян вырастает новое растение, таким образом в природе появляются новые растения.
Источник