Сквозь редкие деревья виден был залитый лунным светом двор запятые

Помогите пожалуйста с русским.

1.В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Море (1) лениво вздыхающее (2) у берега (3 )уснуло (4) отражая в себе огромное небо.
1) 1,2 –выделяется причастный оборот
2)1,2,3, 4 – выделяются два причастных оборота
3)1,2,3, 4 – выделяются два деепричастных оборота
4)1,3, 4 – выделяются причастный и деепричастный обороты
2.В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запя¬тые?

Утомлённые путники (1) увидели впереди себя (2) дуб (3) обожжённый ударом (4) молнии.

1)1 –выделяется причастный оборот
2)1,2,3- выделяются два причастных оборота
3)2,4 – выделяется причастный оборот
4)3 – выделяется причастный оборот

3.В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запя¬тые?

Под лёгким дуновением знойного ветра (1) море вздрагивало (2) покрываясь мелкой рябью (3) ярко (4) отражавшей солнце.

1)1 – выделяется причастный оборот
2)2,3 — выделяются причастный и деепричастный обороты
3)2,3 — выделяются деепричастный и причастный обороты
4)1,2,4 — выделяются деепричастный и причастный обороты

4. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?

Запыхавшись (1) мокрый от росы (2) он выбрался на опушку и приостановился (3) переводя дух и прислушиваясь.

1) 1,32) 1,2,33) 1,24) 2
5.В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?

Роса (1) выпадающая вечером (2) бывает такой обильной, что даже блестит ночью
(3) отражая свет звёзд (4) и предсказывая тем самым жаркий день на завтра.

1)1,2 2) 1,2,3,43) 1,2,34) 2,3,4
6. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Сад (1) всё больше редея (2) переходя в настоящий луг (3) спускался к реке
(4) поросшей зелёным камышом и ивняком (5) и обещающей прохладу и покой.

1) 2,3,42) 1,2,3,43) 1,2, 3,4, 54) 1,2,3
7. В каком предложении есть обособленные члены? (Знаки препинания не
расставлены.)
1)Незнакомец стал смотреть куда-то в глубину освещённого солн¬цем двора.
2)Лейтенант с расстроенным лицом не спускал с неё глаз.
3)Окаймлён летучей пеной днём и ночью дышит мол.
4)Мелькнуло что-то махавшее светлыми крылышками.

8. В каком предложении есть обособленные члены? (Знаки препинания не
расставлены.)
1)Сквозь редкие деревья виден был залитый лунным светом двор.
2)Облака оседая снежными холмами на рёбрах гор летят к западу.
3) Наконец он увидел сворачивающую влево дорогу и на ней ехав¬шую к развилке крытую санитарную машину.
4)Вы в залу входите танцуя.

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Они остановились на краю (1) заполненного серым туманом (2) гигантского провала.
Где-то вдали мерещился другой берег (3) напоминающий прильнувшие к земле
тяжёлые облака.

1) 32) 23) 1,34) 1,2
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые?

Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно
сквозившей (4) на фоне предвечернего неба.
1) 1,32) 2,43) 2,3,44) 1, 2, 3

Источник

Выделите графически причастные обороты, если нужно, поставьте знаки препинания. 1. Ветер трепал ветви берез обнаженные

на холоде. 2. Выдающая утром на траве роса блестит на солнце, словно драгоценный камень. 3. Они остановились на краю заполненного серым туманом гигантского обрыва. 4. Сквозь редкие деревья был виден двор залитый лунным светом. 5. Он спокойно, уверенно читал повесть написанную им накануне и ждал похвалы. 6. Кот укравший у мальчика рыбу удирать вдоль дороги у лесу. 7. Байкальские рыбы выловленные н большой глубине могут жить в аквариуме специально приспособленном для их содержания. 8. Озеро окруженное горами расстилается у наших ног. 9. Озеро Байкал хранит множество тайн еще не разгаданных исследователями. 10. Мальчик огорченный неприятным разговором убежал в сад расположенный у реки.

Ответы 1

1. Ветер трепал ветви берез, обнаженные на холоде (причастный оборот).

4. Сквозь редкие деревья был виден двор, залитый лунным светом (причастный оборот) .

5. Он спокойно, уверенно читал повесть, написанную им накануне (причастный оборот) , и ждал похвалы.

6. Кот, укравший у мальчика рыбу (причастный оборот) , удирал вдоль дороги у лесу.

7. Байкальские рыбы, выловленные на большой глубине (причастный оборот) , могут жить в аквариуме, специально приспособленном для их содержания (причастный оборот) .

8. Озеро, окруженное горами (причастный оборот) , расстилается у наших ног.

9. Озеро Байкал хранит множество тайн, еще не разгаданных исследователями (причастный оборот) .

10. Мальчик, огорченный неприятным разговором (причастный оборот) , убежал в сад расположенный у реки (причастный оборот) .

Источник

Сквозь редкие деревья виден был залитый лунным светом двор запятые

1. Ветер трепал ветви берез, обнаженные на холоде.

2. Выпадающая утром на траве роса блестит на солнце, словно драгоценный
камень.

3. Они остановились на краю заполненного серым туманом гигантского
обрыва.

4. Сквозь редкие деревья был виден двор, залитый лунным светом.

5. Он спокойно, уверенно читал повесть, написанную им накануне, и
ждал похвалы.

6. Кот, укравший у мальчишек рыбу, удирал вдоль дороги к лесу.

7. Байкальские рыбы, выловленные на большой глубине, могут
жить в аквариуме, специально приспособленным для их содержания.

8. Озеро, окруженное горами , расстилается у наших ног.

9. Он взял чемодан и , улыбаясь, вошёл в квартиру.

10. На широком диване, подобрав под себя ноги, сидела хозяйка.

Источник

Тестирование по русскому языку по теме «Синтаксис»

1. Укажите грамматическую основу в предложении: На рассвете с реки и с болот потянуло холодом.

2. Укажите предложение, в котором на месте цифр запятые не нужны.

Облака (1) оседая снежными холмами на ребрах гор (2) летят к западу.

Солнце (1) еще не вошедшее в силу (2) греет бережно и ласково.

Сквозь редкие деревья виден был (1) залитый лунным светом (2) двор.

Раскрыв клювы (1) чайки бродят по отмели.

3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

В природе ни лист ни соломинка ни дерево не повторяются.

Туманы здесь бывают если не каждый день то через день непременно.

Мы увидели заросли земляники и лесной малины и решили наполнить наши корзинки.

Молчали берег и море и лес.

4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Их дружба (1) казалось (2) будет вечной.

Это место (3) казалось (4) ему наилучшим выражением русской природы.

1, 2, 3 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2

5. Укажите верную характеристику предложения.

Пока мы переходили через поляну, турки успели сделать несколько выстрелов

сложносочиненное; 2) сложноподчиненное; 3) бессоюзное.

6. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении.

Метель станоилась сильнее (?) и снег шел сухой и мелкий.

Предложение простое, запятая перед союзом И не нужна.

Предложение простое, запятая перед союзом И нужна.

Предложение сложное, запятая перед союзом И нужна.

Предложение сложное, запятая перед союзом И не нужна.

7. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Надо много читать: это помогает познавать окружающий мир и себя.

Первая часть содержит условие того, о чем говорится во второй.

Вторая часть сложного бессоюзного предложения указывает на следствие;

Вторая часть сложного бессоюзного предложения поясняет содержание того, что говорится в первой части.

Вторая часть сложного бессоюзного предложения указывает на причину;

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Поля (1) вдоль (2) которых мы проезжали (3) покрылись зеленью.

9. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?

Я не был уверен (1) хватит ли у меня сил добраться до вершины горы (2) и (3) подойдет ли к тому времени отряд.

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

С моря грянул пушечный выстрел (1) и (2) когда дым лег на сверкающие волны (3) все опять стихло.

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Русский язык» в условиях реализации ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.683 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.683 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.683 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Каллиграфия: Особенности обучения письму

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 99 рублей
• 3 800+ видеолекции для каждого

Дистанционные курсы для педагогов

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 138 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
• Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
• Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
• Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
• Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
• Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
• Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 59416
• Всего материалов: 20

Дистанционные курсы
для педагогов

58 минут

21 минута

19 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник