Соотношение фенотипов при анализирующем скрещивании дигетерозиготного растения гороха

Содержание

Тест по теме Дигибридное скрещивание
Тест по теме Законы Менделя
Соотношение фенотипов при анализирующем скрещивании дигетерозиготного растения гороха

Тест по теме Дигибридное скрещивание

5593. Сколько различных фенотипов проявится в анализирующем скрещивании дигетерозиготы, если признаки доминируют полностью и наследуются независимо? В ответе запишите только количество фенотипов.

Анализирующее скрещивание — скрещивание гибридной особи (AaBb) с особью, гомозиготной по рецессивным аллелям, то есть «анализатором» (aabb)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5593.

5565. Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании дигетерозиготного растения гороха с растением, гомозиготным по рецессивным признакам. Гены двух признаков расположены в разных парах хромосом. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов (без дополнительных знаков).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5565.

5509. Сколько разных генотипов получится у потомства при анализирующем скрещивании организма с генотипом AaBb (полное доминирование и независимое наследование признаков)? В ответе запишите только количество генотипов.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5509.

5481. Определите соотношение генотипов в потомстве при анализирующем скрещивании, если генотип родительской особи — AaBb при полном доминировании и независимом наследовании признаков. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов (без дополнительных знаков).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5481.

5117. Определите соотношение фенотипов у потомков при дигибридном скрещивании гороха с гладкими зелёными семенами (гетерозигота по форме семени) и морщинистыми жёлтыми (гетерозигота по цвету семени). Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания, без дополнительных знаков.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5117.

4949. Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании двух дигетерозигот дрозофил с серым телом и нормальной формой крыльев (гены находятся в разных парах аутосом). Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов (в порядке их убывания, без дополнительных знаков).

Гены находятся в разных парах аутосом — то есть гены лежат в разных парах хромосом. В данном случае независимое наследование — III закон Менделя.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 4949.

4837. Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании двух дигетерозигот при полном доминировании и независимом наследовании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов (в порядке их убывания, без дополнительных знаков).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 4837.

4809. Определите соотношение генотипов у потомков при анализирующем скрещивании дигетерозиготы. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов.

Среди генотипов нет двух одинаковых — соотношение: 1:1:1:1 (AaBb, Aabb, aaBb, aabb)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 4809.

4585. Сколько типов гамет образуется у дигетерозиготной особи, если аллельные гены расположены в разных парах гомологичных хромосом?

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 4585.

4249. Определите соотношение по фенотипу в потомстве при скрещивании двух дигетерозиготных растений при полном доминировании и независимом наследовании генов. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов в порядке их убывания.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 4249.

Источник

Тест по теме Законы Менделя

5559. Форма крыльев у дрозофилы — аутосомный ген, ген размера тела находится в X-хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является мужской пол. При скрещивании самок дрозофил с нормальными крыльями, нормальным телом и самцов с редуцированными крыльями, укороченным телом все потомство имело нормальные крылья и нормальное тело. Получившихся в F₁ самцов скрестили с исходной родительской особью. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства F₁, генотипы и фенотипы возможного потомства F₂. Какая часть самок (от всех возможных самок) во втором скрещивании фенотипически сходна с родительской особью? Определите их генотипы.

Самки: AAX B X B , AaX B X B — нормальные крылья, нормальное тело
Самцы AAX B Y, AaX B Y — нормальные крылья, нормальное тело

3) Все самки (100 %) во втором скрещивании фенотипически сходны с родительской самкой; это самки с нормальными крыльями, нормальным телом — AAX B X B , AaX B X B

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5559.

5537. Какова вероятность (в %) рождения гомозиготного потомства при скрещивании гомозиготного и гетерозиготного организмов? В ответе запишите только целое число.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5537.

5503. По изображённой на рисунке родословной определите и объясните характер наследования признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Определите все возможные генотипы родителей, потомков, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2, 4, 5, 6, 7. Какова вероятность рождения ребёнка с признаком, выделенным чёрным цветом, у родителей 3, 4?

1) Признак доминантный, не сцеплен с полом, так как проявляется в каждом поколении у мужчин и женщин

2) Генотипы родителей:
отец 1 — AA или Aa
мать 2 — aa

генотипы потомков:
4 — Aa,
5 — Aa,
6 — Aa или AA,
7 — Aa или AA

3) Вероятность рождения ребёнка с признаком, выделенным чёрным цветом, у родителей 3, 4 составит: 100%, если генотип отца 3 — AA; 75%, или 3/4, если генотип отца (3) — Aa

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5503.

Источник

Соотношение фенотипов при анализирующем скрещивании дигетерозиготного растения гороха

Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании дигетерозиготы и гомозиготы по рецессиву. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Дигетерозиготный организм: AaBb образует четыре типа гамет: AB; Ab; aB; ab

При анализирующем скрещивании скрещивают с рецессивной гомозиготой: aabb — образует один тип гамет: ab

Расщепление и по генотипу и по фенотипу 1111

Тип 29 № 27544

Скрестили растение кукурузы нормального роста с прямыми листьями с карликовым растением со скрученными листьями. Всё потомство было имело нормальный рост и прямые листья. При анализирующем скрещивании гибридов F₁ было получено 4 фенотипических класса: 248, 256, 18 и 19 растений. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских растений, генотипы и фенотипы полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

Схема решения задачи включает:

АаВb — нормальный рост, прямые листья.

AaBb — нормальный рост, прямые листья (248 или 256);

Aabb — нормальный рост, скрученные листья (18 или 19);

aaBb — карлик, прямые листья (19 или 18);

aabb — карлик, скрученные листья (256 или 248).

3. Во втором скрещивании получилось такое расщепление, поскольку аллели A и B (и аллели a и b) сцеплены между собой; в результате два больших фенотипических класса (248 и 256) получаются при формировании гамет без кроссинговера, а два малых класса (18 и 19) образуются в результате кроссинговера.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок	3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три названных выше элемента, но отсутствуют пояснения	2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но отсутствуют пояснения	1
Ответ включает только один из названных выше элементов и содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Тип 29 № 28387

При скрещивании чистых линий кукурузы, в початках которой зёрна хорошо выполнены и алейроновый слой окрашен, с растениями, имеющими сморщенные зёрна и бесцветный алейроновый слой, в первом поколении все початки были с выполненными зёрнами, имеющими окрашенный алейро-новый слой. При анализирующем скрещивании растений F1 в потомстве было получено 4 фенотипических класса в соотношении 132 : 128 : 27 : 25. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

Схема решения задачи включает:

1. P

♀ AABB	×	♂ aabb
выполненные, окрашенные	сморщенные, бесцветные

АaВb —выполненные, окрашенные

AaBb —выполненные, окрашенные (132 или 128).

аabb — сморщенные, бесцветные (128 или 132).

Aabb — выполненные, бесцветные (27 или 25).

ааВb — сморщенные, окрашенные (25 или 27).

3. Во втором скрещивании фенотипическое расщепление обусловлено сцеплением аллелей А и В (а и b), два маленьких фенотипических класса получаются в результате кроссинговера.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок	3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три названных выше элемента, но отсутствуют пояснения	2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но отсутствуют пояснения	1
Ответ включает только один из названных выше элементов и содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Источник