Сорные растения 6 класс

Методическая разработка урока биологии в 6 классе «Сорные растения и меры борьбы с ними»
методическая разработка по биологии (6 класс)

В данной методической разработке представлен план урока биологии в 6 классе по теме «Сорные растения». Данный урок является первым в цикле из двух уроков, посвященной этой теме. В разработке рассмотрен основной вопрос: биологические особенности сорных растений. Данная тема рассматривается более подробно в курсе преподавания, в связи с реализацией концепции агробизнесобразования через систему преподавания учебного курса «биологии». В основу урока положена система разработок учебных заданий для формирования учебных действий, определяемых планируемыми результатами ФГОС, приемов технологии развитии критического мышления через чтение и письмо, а также задания на формирования естественнонаучной грамотности.

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме «Движения живых организмов» и презентация к ней. Методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме «Дыхание растений, бактерий и грибов» и презентация к ней.

Методическая разработка урока с поэтапным проведением с приложениямиПрезентация к уроку биологии в 6 классе по теме «Почему организмы совершают движения? «.Методическая разработка урока с поэтап.

Методическая разработка урока биологии в 5 классе по теме «Растения. Водоросли»

Тип урока: Урок усвоения новых знанийСтруктура урока включает в себя следующие элементы: 1. Организационная часть.2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Методическая разработка урока биологии на тему «Воздушное питание растений»

Методическая разработка урока биологии на тему «Воздушное питание растений». Урок передачи («открытия») новых биологических знаний. Данный урок является полноценной и развернутой иллю.

Методическая разработка урока биологии в 7 классе на тему «Многообразие паразитических червей и борьба с ними».

Форма проведения: конференция.Цель: обобщить знания детей об особенностях строения, жизнедеятельности паразитических червей и мерах борьбы с гельминтами.Предварительная подготовка: учащиеся по желанию.

Методическая разработка по биологии «Методы селекции растений и животных»

Методическая разработка по биологии «Методы селекции растений и животных» для 9 класса может использоваться для обучающихся по учебнику «Биология. Общие закономерности» авторов С.Г. Мамонтова, В.Б. За.

Методическая разработка урока биологии «Передвижение воды и питательных веществ в растении»

Методическая разработка урока «Передвижение воды и питательных веществ в растении». Цель урока:сформировать представления о проводящей функции стебля и о взаимосвязи всех частей растения; по.

Методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме «Разнообразие растений»

План – конспект урока по биологии в 6 кл «Разнообразие растений&raquo.

Источник

Экскурсия «Сорные растения и борьба сними».
методическая разработка (биология, 6 класс) по теме

Экскурсия проводится в 6 классе при изучение темы по Покрытосеменным растениям. Место проведения — пришкольный УОУ.

Скачать:

Вложение	Размер
dokument_microsoft_word.doc	49 КБ

Предварительный просмотр:

Экскурсия: «Сорные растения и борьба с ними».

Место проведения: Пришкольный УОУ

Длительность экскурсии: 45 минут

Возраст экскурсантов: Учащиеся 6 класса

Цель: Развитие у учащихся понятия о сорных растениях, их биологических особенностях, обеспечивающих их процветание.

1. Продолжить формирование общеучебного умения по оформлению письменного отчета об экскурсии;
2. Отработать приемы фиксации наблюдений;
3. Ознакомить учащихся с основными методами борьбы с сорными растениями;
4. Показать приспособительный характер изменчивости сорняков.

Оборудование: блокноты, карандаши, лопаточки, папка для сбора гербария.

Выход на пришкольный участок

Разбивка на группы по 5-6 человек

Рассказ о сорных растениях (с демонстрацией сорняков)

• Основные группы сорняков, встречающихся в посевах, их биологические особенности, обеспечивающие их процветание;
• Высокая энергия вегетативного и семенного размножения (пырей ползучий, вьюн, лебеда, пастушья сумка, редька дикая);
• Способность развиваться в одном ритме с культурными растениями;
• Растянуто прорастание семян (лебеда);
• Сходство семян сорняков с семенами культурных растений;
• Вред, причиняемый культурным растениям сорняками.

1. Какие растения называются сорными?
2. Почему необходима борьба с сорными растениями?
3. Какой вред они причиняют?
4. Какие приспособления обеспечивают процветание сорняков?

Демонстрация заложенного на участке опыта по влиянию приема прополки на урожай овощной культуры.

1. Почему необходима борьба с сорняками? Как они вредят культурным растениям?
2. Какие методы борьбы можно применить по мере изучения их вредного действия?

Знакомство с отдельными представителями сорных растений

• Высота растений в см.
• Окраска стебля
• Облиственность
• Форма листьев
• Продолжительность жизни
• Срок созревания плодов
• Форма и окраска плодов
• Размер семян
• Окраска и внешний вид семян

Самостоятельная работа учащихся по карточкам (см приложение)

Анализ проведенных работ по карточкам

Ознакомление с методами борьбы с сорняками:

— очистка семенного материала от семян сорняков.

1. С какими видами сорняков вы познакомились?
2. Почему сорные растения хорошо процветают?
3. Какой вред причиняют сорные растения посевам культурных растений?
4. Какие виды борьбы с сорняками вы знаете?

Обработать собранный материал, сделать гербарий, описания, рисунки, фотографии и.т.д.

1 Карточка: Найдите какое-либо сорное растение. Опишите это растение, зарисуйте.

2 Карточка: Найдите сорные растения со стержневой и мочковатой корневой системой. Засушите их и сделайте наглядное пособие.

3 Карточка: Отыщите стручок дикой редьки и стручок пастушьей сумки. Сосчитайте количество семян в каждом плоде и сравните.

4 Карточка: Отыщите сорные растения с различными формами листовой пластинки. Найденные листья засушите, и сделайте наглядное пособие.

5 Карточка: При помощи учителя сделайте список видов сорных растений, встречающихся на участке.

1. Биологические экскурсии. Кн. Для учителя (Измайлов И.А., Михлин В.Е.)-М.: Просвещение, 1983.
2. Широких Д.П., Нога Г.С. Биологические экскурсии в с-х производство. — М.: Просвещение, 1979.

Источник

Презентация, доклад Сорные растения нашего огорода по биологии 6 класс

Понятие о сорных растенияхСорными называют такие растения, которые не возделываются человеком, но засоряют посевы сельскохозяйственных культур и другие угодья.Засорители – растения, относящиеся к культурным видам, но не возделываемые на данном поле и засоряющие посевы основной культуры.Вред

Слайд 1Сорные растения полей и огородов
Сорняки растут не везде, а только

Слайд 2Понятие о сорных растениях
Сорными называют такие растения, которые не возделываются человеком,

но засоряют посевы сельскохозяйственных культур и другие угодья.
Засорители – растения, относящиеся к культурным видам, но не возделываемые на данном поле и засоряющие посевы основной культуры.
Вред – это ущерб, наносимый сорняками сельскохозяйственным культурам. Он заключается в недоборе урожая и снижении качества сельскохозяйственной продукции.

Слайд 3Биологические особенности сорных растений:
Высокая семенная продуктивность;
Покой семян и плодов;
Долговечность;
Глубина прорастания;
Способность к

Слайд 4ХВОЩ ПОЛЕВОЙ
Это засоритель полей и огородов, особенно во

влажных местах, на кислых почвах, болотах, сырых лугах, по берегам рек и различных водоемов. Сорняк хвощ полевой распространен почти по всей стране, в степных районах встречается только в долинах рек, оврагах. Хвощ полевой не переносит соседства с растениями вида крестоцветных — такими, как озимый рапс, редька масличная, горчица белая, рукола др. Их корневые выделения подавляют сорняки и способствуют их гибели. Меры борьбы- известкование почв

Слайд 5ВЬЮНОК ПОЛЕВОЙ
Вьюнок полевой попал на наши поля и огороды из

Средиземноморья. Имея хорошо развитую глубокую корневую систему, этот сорняк способен заполнить собой огромные пространства..Вьюнок – очень плодовитое растение. Один экземпляр способен дать до шести сотен семян, которые сохраняют всхожесть не менее трех лет..Все части вьюнка полевого ядовиты – это надо иметь в виду при прополке..Наиболее простым механическим способом является своевременная прополка..К биологическим способам борьбы с вьюнком полевым относится посев многолетних луговых трав – мятлика, овсяницы, образующих плотный дерн..Древнейшим химическим реагентом для борьбы с вьюнком является обыкновенная поваренная соль. Ее просто растворяют в воде из расчета 1,2 килограмма на ведро и опрыскивают места,.

Слайд 6МОКРИЦА ( ЗВЕЗДЧАТКА)
Бич и проклятие огородов, приусадебных участков и беспрестанная головная

боль для садоводов На одном растении вызревает, в среднем, до 15 тыс. зернышек, сохраняющих свойства всхожести в течение 2-5 лет. Разрыхлите грунт. Проделайте это ранней весной, когда мокрица еще не отошла от зимних холодов. Следует не обрывать поверхностную часть, а извлекать растение из земли. Используйте подходящий садовый инструмент — тяпку

Слайд 7ПЫРЕЙ ПОЛЗУЧИЙ
Пырей представляет собой многолетнее растение из семейства травянистых. Это

сорная трава, которая произрастает практически везде: в саду, на огороде, на поле, вдоль дороги. Чаще остальных встречается ползучий вид растения. Свое название он получил из-за того, что его корни разрастаются в почве довольно быстро и занимают большие территории. Меры борьбы: 1.Посев ржи.2.Посадка растений, угнетающих сорняк. ( георгины) 3.Удаление всходов весной. 4. Удушение

Слайд 8Бодяк полевой
Злостный сорняк .Отличается завидной плодовитостью: одно растение может дать

за сезон от 4 до 30 тысяч семян. Каждое семя снабжено пушистым «парашютиком», способствующим распространению этого вредителя полей, садов и огородов на значительные расстояния. Период цветения долгий (июнь — октябрь). Меры борьбы : глубокая перепашка, прополка, мульчирование , косят до цветения

Слайд 9ПАСТУШЬЯ СУМКА
Засоряет все посевы — озимых и яровых хлебов,

овощные культуры, пары, пропашные, посевы кормовых трав, а также встречается в большом количестве в садах, у дорог, на пустырях и по мусорным местам. В течение одного лета пастушья сумка может дать 2—3 поколения. Меры борьбы , своевременная массовая прополка не только яровых, но и озимых посевов с осени или боронование озимей перед самым уходом их в зиму

Слайд 10СНЫТЬ ОБЫКНОВЕННАЯ
Высокая живучесть побегов сныти объясняется способом размножения этой травы.

Это происходит не только за счет семян, которых на каждом растении за сезон вызревает несколько сотен. Новая поросль сныть способна появляться из корневища, на котором образуются особого рода почки, прежде всего, необходимо снять верхний слой дерна, где обычно и обитают корневища сныти, а также других сорных растений. Чтобы в результате такой борьбы не пострадала плодородность участка, на место удаленного дерна укладывают завезенный со стороны, специально обработанный грунт.

Слайд 11МЯТЛИК ОДНОЛЕТНИЙ
Распространен повсеместно. Засоряет поля, луга, сады, огороды, пастбища.

В садах и огородах является обременительным сорняком. Плодовитость одного растения — до 1 тыс. зерновок.. На полях нужно своевременно проводить лущение (неглубокая вспашка)и зяблевую вспашку

Слайд 12ПОДМАРЕННИК ЦЕПКИЙ
Засоряет сады и огороды. Предпочитает плодородные грунты

с хорошим увлажнением. На такой почве растет интенсивно, ветвится — Растение агрессивное, цепляется щетинками и крючками на листьях за соседствующие виды, ветвится и часто их подавляет своим ростом. Посевы озимых зерновых и яровых колосовых культур под его тяжестью полегают, что усложняет их уборку. Меры борьбы прополка, использование гербицидов.

Слайд 13ОСОТ ПОЛЕВОЙ
Один из самых злостных сорняков огородов средней

полосы..многолетнее растение с сильным стержневым корнем, уходящим в почву на глубину до 4-х метров. Боковые корешки, наоборот, залегают вблизи поверхности – не глубже 20 см. Размножается сорняк семенами и корневыми отпрысками.. Меры борьбы: глубокая перекопка с выбором всех корневищ , мульчирование, химические меры борьбы ,

Источник