Споры растений хромосомный набор

Споры растений хромосомный набор

Тип 28 № 13944

Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор растения мха кукушкина льна? Объясните, из каких клеток и в результате какого деления они образуются.

Гаметы мха кукушкина льна образуются на гаметофитах из гаплоидной клетки путём митоза.

Набор хромосом у гамет гаплоидный (одинарный) — n.

Споры мха кукушкина льна образуются на диплоидном спорофите в спорангиях путём мейоза из диплоидных клеток.

Набор хромосом у спор гаплоидный (одинарный) — n.

А нельзя написать, что споры образуются в результате мейотического деления, путем слияния женских и мужских гамет, на женском гаметофите образуется спорофит (коробочка), где образуются споры мха?

«споры об­ра­зу­ют­ся в ре­зуль­та­те мей­о­ти­че­ско­го де­ле­ния, путем сли­я­ния жен­ских и муж­ских гамет» нельзя написать, т.к. это будет биологической ошибкой

Пояснение не коректно. За данное задание можно максимально получить 3 балла, таким образом, в ответе должно быть 3 пункта. Даже если в 1-ом или 2-х пунктах есть ответы на все вопросы, поставленные в задании, за такой ответы экзаменуемый получит максимум 2 балла. Так же термин одинарный не является биологическим.

1) Гаметы и споры мха кукушкин лён имеют гаплоидный набор хромосом.

2) Гаметы образуются на гаметофитах из гаплоидной клетки путём митоза.

3) Споры образуются на диплоидном спорофите в спорангиях путём мейоза.

В критериях все те же ответы, которые Вы указали.

Источник

Споры растений хромосомный набор

Тип 28 № 51724

Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев мха и его спор? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

1. Набор хромосом в клетках листьев мха — n (гаплоидный).

2. Взрослое растение с листьями (гаметофит) развивается из гаплоидной споры.

3. Клетки взрослого растения (листьев) образуются путем митоза.

4. Набор хромосом в спорах мха — n (гаплоидный).

5. Споры образуются из клеток спорогенной ткани (спорангия в коробочке).

6. Споры образуются путем мейоза.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок	3
Ответ включает в себя три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя четыре названных выше элемента, но содержит биологические ошибки	2
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки	1
Ответ включает в себя только один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Источник

Презентация «Определение хромосомного набора клеток в цикле развитиярастений (низшие, высшие споровые). Подготовка к ЕГЭ.)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.672 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.672 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.672 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Разбор основных типов генетических задач для ЕГЭ по биологии

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Определение хромосомного набора клеток в цикле развития растений
(низшие, высшие споровые растения)

2 слайд Половое размножение
Диплоидный организм (2n)–(мейоз) – гаплоидная гамета (n) – оплодотворение (n+n) – диплоидная зигота (2n) – митоз – диплоидный организм

3 слайд Спорообразование
Спора-это особый вид клетки с очень плотной оболочкой. Споры могут длительное время находиться в состоянии покоя. В таком виде они способны пережидать холод, жару, высыхание, избыток влаги. Когда же наступают благоприятные условия, они прорастают, делятся, и из них образуются новые особи.

5 слайд Эволюция растений. Значение.
Переход от гаплоидности к диплоидности.
Преимущества гетерозиготности:
Рецессивные аллеи не проявляются;
Резерв наследственной изменчивости;
Вредные рецессивные аллели не оказывают
влияния на фенотип

6 слайд Терминология
• Спорофит (2n) – бесполое поколение растений, диплоидная многоклеточная фаза, развивается из зиготы, на нем образуются
споры.
• Мейоз – редукционное деление эукариотических клеток, при
котором число хромосом в ядре уменьшается вдвое.
• Споры (n) – неполовые гаплоидные клетки, с помощью
которых бесполым способом размножаются растения и грибы.
• Митоз – способ деления эукариотических клеток, в результате
которого образуются две клетки с точно таким же набором
хромосом, как у материнской.
• Гаметофит (n) – половое поколение растений, гаплоидная многоклеточная фаза, развивается из спор, на нем образуются
гаметы.
• Гаметы (n) – половые гаплоидные клетки, с помощью которых
происходит половое размножение.
• Зигота (2n) – оплодотворенная яйцеклетка

8 слайд Чередование поколений
Гаметофит (n)– митоз – гамета (n) – оплодотворение – зигота (2n) — мейоз — спора (n) – новый организм (n)

9 слайд У хламидомонады преобладающим поколением является гаметофит. Определите хромосомный набор споры и гамет хламидомонады.
Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки при половом размножении.

11 слайд Какой набор хромосом характерен для
клеток слоевища улотрикса и для его гамет? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.

12 слайд Какой набор хромосом характерен для зиготы и для спор зелёных водорослей? Объясните, из каких исходных клеток и как они образуются.

16 слайд
Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор кукушкина льна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.

17 слайд Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев и коробочки на ножке кукушкина льна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.

Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев мха кукушкина льна и его спор?
Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

22 слайд Какой хромосомный набор характерен для листьев (вай) и заростка папоротника?
Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления образуются эти клетки.

23 слайд Определите хромосомный набор в клетках заростка и клетках взрослого растения папоротника.
В результате какого типа деления, и из каких клеток этот хромосомный набор образуется?

24 слайд Определите хромосомный набор в клетках взрослого растения и спорах кукушкина льна.
В результате какого типа деления, и из каких клеток этот хромосомный набор образуется?

25 слайд Какой хромосомный набор характерен для гамет
(яйцеклетки и спематозоидов) и спор хвоща полевого?
Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются?
Ответ обоснуйте.

Источник