- Каково значение растений в природе и жизни человека? 7 причин, почему растения важны
- ЕДА
- ВОЗДУХ
- ВОДА
- МЕДИЦИНА
- ЗДОРОВЬЕ
- МЕСТО ОБИТАНИЯ И ОДЕЖДА
- КЛИМАТ
- Презентация по биологии «Среда обитания растений» (5 класс)
- ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии
- Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ 2023 по биологии в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
- Описание презентации по отдельным слайдам:
- Краткое описание документа:
Каково значение растений в природе и жизни человека? 7 причин, почему растения важны
Каждый день мы встречаемся с растительным миром, будь то в парках, диких уголках природы, садах, огородах, на улице и даже в наших домах. Но действительно ли мы понимаем жизненно важную роль растений для человека и природы в целом? Сама мысль об этом должна заставить нас обратить больше внимания на прекрасную растительность, окружающую нас. Давайте рассмотрим 7 основных полезных качеств растений, без которых наша жизнь была бы не возможна.
ЕДА
Мы едим растения, чтобы получить энергию, хранящуюся в их клетках. Еще наши предки использовали растения в качестве источника питания. Они начали изучать способы ведения сельского хозяйства, чтобы упростить свою жизнь, и выращивали растения, которые обеспечивали их пищей. Около 7000 различных видов растений были окультурены и используются в пищу человеком. Хотя люди могут жить за счет продуктов животного происхождения, это не уменьшает нашу зависимость от растений, поскольку коровы, свиньи, овцы, куры, кролики и многие другие животные питаются растительной пищей.
ВОЗДУХ
Воздух, которым мы дышим, в основном состоит из 78% азота и 21% кислорода. Но именно кислород жизненно необходим нашим клеткам для производства энергии. В процессе фотосинтеза растения поглощают солнечный свет и углекислый газ для производства энергии и выделяют в атмосферу кислород в качестве побочного продукта своего метаболизма. Мы, в свою очередь, вдыхаем жизненно важный для нас кислород и выдыхаем углекислый газ, необходимый растениям. Глубоко вдохните насыщенный кислородом воздух и осознайте, что мы живы благодаря растениям.
ВОДА
Где вода, там и жизнь. Растения регулируют круговорот воды в природе, распределяя и очищая запасы воды на планете. За счет транспирации вода из почвы движется через тела растений и испаряется в атмосферу. Влага накапливается в облаках, и в конечном итоге капли воды возвращаются обратно в виде дождя, чтобы оживить жизнь на земле.
МЕДИЦИНА
Многие лекарства производятся из экстрактов растений или синтезированных растительных соединений. Аспирин получают из коры ивы. В листьях мяты есть мента, которую используют в леденцах от горла, мазях для мышц и лекарствах для носа. Хинин из коры хинного дерева входит в состав лекарства от малярии. По данным Всемирной организации здравоохранения, около 65–80% населения мира используют растительную медицину в качестве основной формы здравоохранения.
ЗДОРОВЬЕ
Внедрение зеленых технологий в различные сферы нашей жизни показывает, что общество осознает ценность включения природных компонентов в созданную человеком среду для психологического и физического здоровья. Окружающие нас растения способствуют укреплению здоровья, счастья, осознанности и продуктивности. Живые растения, размещенные в жилых или рабочих помещениях освежают воздух, контролируют влажность, снижает уровень стресса и улучшают общее самочувствие людей.
МЕСТО ОБИТАНИЯ И ОДЕЖДА
Растения составляют основу разнообразного ландшафта Земли, обеспечивая сотни уникальных мест обитания, необходимых для жизни миллионов видов животных и других организмов. Луговые цветы и травы колышутся на ветру. Деревья возвышаются в своей среде обитания и являются динамическими легкими Земли, поддерживающими жизнь повсюду. Птицы собирают веточки, листья, кору и другие предметы, чтобы обустроить уютное гнездо на дереве, кустарнике или даже в высокой траве. Наши предки использовали соломенные крыши из травы, камыша или пальмовых листьев для защиты своих домов. Промышленная конопля была одним из первых растений, из которого 10 000 лет назад начали производить волокна для изготовления одежды. Растения во всем своем разнообразии поддерживают непрерывный жизненный цикл на нашей планете.
КЛИМАТ
Чрезмерный выброс углерода в окружающую среду является причиной нынешнего изменения климата, с которым мы сталкиваемся. Но не все знают, что растения накапливают углерод, захватывая его из воздуха. Растения помогают удерживать большую часть углекислого газа, образующегося при сжигании ископаемого топлива, из атмосферы. Мы обязаны своим умеренным климатом зеленому ландшафту, покрывающему наш мир.
Источник
Презентация по биологии «Среда обитания растений» (5 класс)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
Курс повышения квалификации
ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
Курс повышения квалификации
Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ 2023 по биологии в условиях реализации обновленного ФГОС ООО
Описание презентации по отдельным слайдам:
3 слайд Задачи:
Выяснить, какие факторы могут влиять на растения;
Узнать, какие бывают растения по отношению к свету;
Определить, как влияет на развитие растений температура, вода.
Привести примеры положительной и отрицательной роли ветра в жизни растений.
7 слайд Почва
Почва – это верхний рыхлый слой земной суши.
Почва образована живыми организмами: растениями, животными, микроорганизмами.
Состоит из:
минеральных частиц, воды, воздуха, остатков растений и животных, продуктов их разложения.
Для растений является:
местом прикрепления корней, питательным субстратом.
8 слайд Почва
Почва – это верхний рыхлый слой земной суши.
Плодородие – способность удовлетворять потребности растений в питательных веществах, влаге, необходимых для их роста и развития.
Без почвы могут существовать: водоросли, цветковые плавающие растения.
Растения поселяющиеся на других растениях (орхидеи).
Растения паразиты (прим. Повилика).
9 слайд Таким образом,
Почва является биокосной системой, основанной на взаимодействии компонентов неживой природы с живыми организмами.
12 слайд Свет
Светолюбивые растения – произрастают на открытых солнечных местах и не выносят длительного затенения (в основном растения степей и пустынь).
14 слайд Фототропизм
Если поместить растение на солнечный подоконник, то через несколько дней большинство его листьев повернется к свету. Эта реакция известна под названием фототропизма.
15 слайд Свет
Тенелюбивые растения – способные расти только при затенении, главным образом под пологом леса.
16 слайд Свет
Теневыносливые растения – выносят некоторое затенение, но хорошо растут и при интенсивном освещении (деревья).
17 слайд При обилии света растение больше образует питательных веществ и запасает энергии, чем расходует при дыхании. Растение интенсивно растёт.
При умеренной освещенности образование органических веществ и запасание энергии замедляются и уравновешивается их расход при дыхании. Рост растения замедляется.
При недостатке света растение в процессе дыхания расходует накопленные вещества. Рост растения прекращается.
РИСУНОК 10, стр.27
18 слайд ФИЗМИНУТКА «ЦВЕТЫ»
Наши нежные цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головками качают.
21 слайд Воздух
Воздух – это смесь газов, содержащая кислород, углекислый газ, азот, другие газы и пыль.
Кислород – необходим растениям для дыхания, а углекислый газ – для образования органических веществ.
24 слайд Воздух
Ветер:
— сильный ломает растения и вырывает их с корнями.
— сухой уменьшает содержание влаги, что может привести к увяданию и гибели.
+ обеспечивает приток кислорода и углекислого газа к растениям.
+ способствует опылению цветковых растений.
+ разносит на дальние расстояния семена, плоды, споры, содействуя их распространению.
25 слайд Вода
Вода, или влажность – необходима растениям для осуществления процессов обмена веществ, роста, развития, размножения.
29 слайд Растения, распространенные в засушливых местах
Это не камни, а мясистые листья растения, основная часть которого находится в земле. Его называют каменным кактусом (хотя оно и не относится к кактусам). Внешний вид листьев не привлекает растительноядных, а форма способствует сохранению воды
30 слайд Вывод?
Независимо от того, в какой среде обитает организм, ему необходимы (в определенных количествах) вода, воздух, тепло и свет.
31 слайд
Продолжите фразу на листочке:
1.На уроке я работал…активно / пассивно
2.Своей работой на уроке я доволен /не доволен
3.Урок для меня показался … коротким / длинным
4.За урок я … не устал / устал
5.Мое настроение стало лучше / стало хуже/ не изменилось
6.Материал урока мне был понятен / не понятен, полезен / бесполезен, интересен / скучен
7.Какую оценку я ставлю себе за работу на уроке 2 3 4 5
32 слайд Домашнее задание:
Прочитать §5, выучить термины, ответить письменно на вопросы 1, 2, 3, 4, 5 на странице 29 (к следующему уроку).
Краткое описание документа:
Презентация составлена на основе материала учебника Биология. Живые организмы. Растения. 5 класс / Д.И. Трайтак, Н.Д. Трайтак; под ред. В.В. Пасечника.
Источник