Свойства дерева во 2 младшей группе

Конспект занятия по ознакомлению окружающим миром во второй младшей группе «Свойства дерева» (1 фото)

Цель: знакомство со свойствами дерева.

Развивающие. Развивать внимание, мыслительную активность, умение делать несложные выводы.

Образовательные. Формировать узнавание вещей, изготовленные из дерева, на основе опытов определять качества и свойства дерева.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению окружающим миром во второй младшей группе „Свойства дерева“» размещена в разделах

Речевые. Обогащать активный словарь детей словами: качество, свойство.

Воспитательные. Воспитывать отзывчивость, доброжелательное отношение.

Кукла, деревянные фигуры, емкости с водой, деревянные предметы,, мячи.

Раздаточный материал: деревянные фигуры

Предварительная работа: игры с деревянными игрушками, рассматривание веток.

Методические приемы: сюрпризный момент, дидактическая игра «Деревянные предметы», беседа, обследование предметов, простейшие опыты, рассказ воспитателя, рефлексия.

Ход НОД

В гости пришла кукла. У нее в корзине лежат деревянные фигуры

-Здравствуйте, дети! Я нашла в своем сундуке вот эти предметы, что это такое, из чего они сделаны, и что с ними делать не знаю. Может, вы мне поможете?

-Дети, поможем Кукле? Давайте рассмотрим эти предметы. Что же это такое? Ответы детей

— Что значит деревянные? (Деревянные- значит сделанные из дерева)

— Я нарисую на листе бумаги простое изображение дерева и человека, чтобы вы запомнили, что фигуры эти сделаны из дерева и их сделал человек.

-Теперь определим свойства деревянных предметов. Кукла, внимательно следи за тем, что мы будем делать. Давайте определим, какие они деревянные предметы на ощупь?

-Дети, как вы думаете, сможем мы переломить брусочки?

Воспитатель обращается к кукле, просит предложить свою гипотезу

-Давайте попробуем переломить бруски. Переломились? Значит они какие?

-Дети, что случится, если уронить, брусочки на пол? Ответы детей

Воспитатель обращается к Кукле, просит предложить свою гипотезу

-Проверим наши предположения: уроним на пол брусок. Бьется брусок?

-Что произойдет, если опустить деревянные бруски в воду?

-Теперь опустим деревянные бруски в воду. (Дети подходят к ванночкам с водой). Что происходит с брусками? (Плавают в воде. Не тонут.)

Дети оставляют свои бруски на подносе. Возвращаются на стулья.

Теперь руки опустили, отдохнули

Влево — вправо, влево — вправо

-Давайте теперь вспомним, что мы узнали о деревянном бруске?

Несколько дети составляют рассказ:

— Это — деревянный брусок. Его сделал человек. Он гладкий; прочный; не бьется; в воде не тонет.

-Такими свойствами обладают и другие предметы, сделанные из дерева. Давайте теперь посмотрим внимательно вокруг и найдем деревянные предметы. Кому я дам мяч, тот называет деревянный предмет.

Проводится дидактическая игра «Деревянные предметы»

-Что нового вы сегодня узнали?

— Кукла благодарит нас за помощь. Она много нового узнал о деревянных предметах.

Кукла прощается с детьми и уходит. Воспитатель хвалит детей за работу.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Лесные жители» в младшей группе «Лесные жители». Конспект по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе. Цель: Обобщение представления детей о диких животных. Задачи:.

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Быть здоровым — это здорово!» .

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Дальний поезд» по рассказу В. Ф. Бокова Конспект НОД «Дальний поезд» (по рассказу В. Ф. Бокова).Цель: уточнить представление детей о транспорте с помощью произведения поэта-земляка.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Победим микробов» МБДОУ детский сад № 8 «Солнышко» План — конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе Разработчик:.

«Профессии». Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром для второй младшей группы Непосредственно образовательная деятельность с детьми второй младшей группы по ознакомлению с окружающим миром тема: «Профессии». Цель:.

«Зимующие птицы». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для воспитанников второй младшей группы Тема: «Зимующие птицы». Цель: формирование основ взаимодействия с природой (рассматривание птиц, не нанося им вред) Задачи: 1. Формировать.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «В гости к матрешкам» для детей второй младшей группы Задачи: Образовательные: — продолжать знакомить детей с русской и мордовской народной игрушкой – матрёшкой, с внешним обликом, особенностями.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Любимые игрушки» Тема: «Любимые игрушки» Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие. Задачи: Знакомить детей с предметами ближайшего.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «У кормушки» Программное содержание. Поддерживать у детей познавательное отношение к окружающей действительности. Учить различать разные крупы, смешивать.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для второй младшей группы на тему: «Подснежники — вестники весны». Предварительная работа: беседа о времени года — весне, ее приметах, разучивание с детьми стихотворений о первом весеннем цветке — подснежнике.

Источник

Конспект НОД по ознакомлению окружающим миром во второй младшей группе «Свойства дерева»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Доминирующая образовательная область – познавательное развитие.

• Учить определять свойства дерева на основе простейших опытов.
• Учить находить в окружающей обстановке деревянные предметы.
• Формировать первичные представления о безопасном поведении в быту.
• Закреплять умение работать по образцу в процессе конструирования.
• Обогащать активный словарь детей словами: деревянный, гладкий, шершавый; способствовать развитию связной речи.

– Развивать мыслительную активность, умение делать несложные выводы, внимание.

Воспитательные. Воспитывать отзывчивость, доброжелательное отношение.

деревянные кубики (по количеству детей), 1 большой кубик, строительный конструктор для работы со схемой, ёмкость с водой, деревянные предметы, камни по количеству детей для сравнения по весу.

Демонстрационный материал: презентация, сапожный нож.

Методические приемы: сюрпризный момент, дидактическая игра «Деревянные предметы», обследование предметов, простейшие опыты, карточки результата опытов, подведение итогов.

На столе стоит посылка от домовёнка Кузи.

– Кузя прислал посылку. Он нашел эти предметы но что это такое, из чего они сделаны, и что с ними делать он не знает. Кузя просит помочь рассказать ему всё об этих предметах.

– Как вы думаете, что здесь лежит? (кубики).

– Из чего они сделаны? (из дерева).

– Кубики, сделанные из дерева, называют (деревянными).

– А кто их сделал? (Человек). Рисунок

– Я поставлю изображение дерева и человека, чтобы вы запомнили, что кубики эти сделаны из дерева и их сделал человек.

– Какие кубики на ощупь? (Гладкие, шершавые) Рисунок

– Лёгкий или тяжёлый? Нужно сравнить с камнем (лёгкий). Рисунок

– Попробуем их сломать, уронить. (Они прочные, не бьются) Рисунок

– Давайте постучим. Что мы слышим? (стук)

– Что произойдет, если опустить кубики в воду? (Не тонут)

– Опустим большой кубик в воду. Рисунок

– Как вы думаете, смогу ли я разрезать деревянный кубик ножом?

– Скажите, ребята, а почему я вам не раздала ножи?

– Срезаю ножом тонкую лучину от деревянного кубика. Подтверждается гипотеза, что деревянный брусок можно разрезать, но надо приложить усилие. Рисунок.

– Что мы можем делать с этими кубиками? (стучать, играть, строить…)

– Где люди используют деревянные предметы? (стройка, рамы на окна, двери, карандаши, линейки, мебель, посуда, башмаки)

Игра «Принеси деревянный предмет». Теперь посмотрите внимательно вокруг и принесите мне деревянные предметы.

– А кто из сказочных героев жил в деревянных домах? (заяц, три медведя, коза с козлятами, животные в теремке).

– Давайте построим героям сказки «Теремок» новые домики по схеме.

Вспомним детали конструктора

– Что же мы узнали о деревянном кубике? Для этого посмотрим на схемы.

Несколько детей составляют рассказ:

– Этот кубик сделан из дерева человеком. Он гладкий; прочный; не бьется; в воде не тонет; режется, но с трудом; горит.

– Мы пошлём Домовёнку Кузе письмо с нашими схемами, и он узнает всё о деревянных кубиках и предметах. И сможет сам смастерить из дерева посуду, мебель, игрушки.

Воспитатель хвалит детей за работу.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект интегрированного занятия по окружающему миру во второй младшей группе: «Где ночует солнышко? Большие и маленькие яблочки на тарелке».

Формировать интерес к явлениям неживой природы: солнцу, месяцу, звездам.Побуждать устанавливать простейшие связи явлений неживой природы: на небе солнышко-наступило утро, на небе месяц и звезды-наступ.

Конспект обобщающего занятия по окружающему миру во второй младшей группе «Домашние и дикие животные»

Закрепление знаний детей о младшего дошколного возраста о диких и домашних животных; названий их детёнышей; названий их жилищ.

Конспект НОД по ознакомлению окружающим миром во 2 младшей группе на тему «Свойства дерева»

На протяжении всего дошкольного детства наряду с игровой деятельностью огромное значение в развитии личности ребенка имеет познавательная деятельность, как процесс усвоения знаний, умений, навыков.

Конспект занятия по ознакомлению окружающим миром во второй младшей группе «Свойства дерева»

Конспект занятия по ознакомлению окружающим миром во второй младшей группе «Свойства дерева&raquo.

Презентация к занятию по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Свойства дерева»

Цель: знакомство со свойствами дерева.Задачи:Развивающие: Развивать внимание, мыслительную активность, умение делать несложные выводы. Формировать навыки соблюдения правил безопасности.Образовательные.

Конспект НОД по окружающему миру во второй младшей группе «Свойства дерева»

Конспект НОД по окружающему миру во второй младшей группе «Свойства дерева&quot.

Конспект занятия по ознакомлению окружающим миром во второй младшей группе на тему: «Свойства дерева»

Знакомство со свойствами дерева.

Источник