Конспект заняттия по теме «Свойства древисины»
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно- исследовательская.
Цели: расширить представления о древесине, качестве и свойствах; развивать умение определять существенные признаки и свойства материала (структуру поверхности, твердость, прочность, не тонет, легкое);
Задачи: закреплять знания детей о деревьях, их внешних отличиях друг от друга, выявить знания о свойствах дерева, упражнять в умении выделять из множества предметов, деревянные, активизировать умение обследовать дерево посредством различных анализаторов; развивать связную речь, мышление, внимание; обогащать словарный запас детей; воспитывать бережное отношение к деревьям;
Демонстрирующий материал: иллюстрации деревьев (береза, тополь, клен, дуб, ива)
Материалы и оборудование: деревянные кусочки (спилы), спички, лупы, металлические и деревянные предметы, емкость с водой, листы белой бумаги, карандаши;
1.Введение игрового момента:
Придет домой — растянется. (Топор)
-Кто работает топором? (дровосек)
Послушайте, что рассказывает о себе сказочный герой Железный Дровосек в стихотворении Татьяны Керстен:
Меня из железа Но сердце живое
Кузнец смастерил. Мне в грудь не вложил.
Он дал мне топор, А как же без сердца
Научил им рубить. Любить мне и жить?
-Давайте вместе с Железным Дровосеком отправимся в зимний лес и расскажем ему о древесине, которую он умеет рубить.
2. Ознакомление со свойствами древесины.
-Заготавливали лес под строительство зимой. Не случайно древние славяне называли январь сечень. По известным приметам, строевой лес рубили новолунье, так как вырубленный лес на ущербе сгнивает. Размер дерева подбирали согласно поговорке: «Всяк по себе дерево рубит», чтобы бревна были не слишком тяжелы в работе. Как правило, года три уходило на подготовительные работы перед кладкой сруба.
И в наши дни нас окружает большое количество изделий из древесины: мебель, музыкальные инструменты, детские игрушки и т. д. Своеобразная красота обработанной поверхности изделия из древесины всегда привлекает взгляд.
Древесина- один из самых распространенных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. С помощью топора, ножа и других инструментов люди изготавливали дома, мосты, ветряные мельницы, крепостные сооружения, орудия труда, посуду и многое другое.
Дерево хранит тепло солнца, человеческих рук, работающих с ним. Оно капризно и неповторимо. Невозможно получить две одинаковые вещи из дерева: они будут отличаться цветом и фактурой, направлением прожилок- и движением руки Мастера…
— Найдите предметы из дерева в окружающей обстановке?
-Как узнать сколько лет дереву? (Рассматривание спила дерева, зарисовка колец).
-Опишите свойства дерева? (Дерево твердое, его можно рубить, пилить, строгать.).
-Из чего сделаны спички? (Из дерева)
-Почему их нельзя зажигать детям? (Можно обжечься, может быть пожар).
-А теперь проведем эксперимент. Опустите в таз с водой деревянные брусочки и гвозди. Что вы видите?
— Почему гвозди тонут, а бруски нет? (Дерево легкое, оно не тонет, а гвоздь тяжелый, из металла, тонет).
Источник
Конспект на тему: «Свойства древесины» Старшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, чтение художественной литературы.
Цель : Познакомить детей с некоторыми свойствами древесины.
Задачи : Закреплять знания детей о деревьях, их внешних отличиях друг от друга, выявить знания о свойствах дерева, упражнять в умении выделять из множества предметов, деревянные, активизировать умение обследовать дерево посредством различных анализаторов, упражнять детей в изображении дерева на бумаге, развивать связную речь, развивать мышление, внимание, обогащать словарный запас детей, воспитывать бережное отношение к деревьям, интерес к сказке.
Демонстрационный материал : иллюстрации деревьев (берёза, тополь, клён, дуб, ива) и листьев к ним.
Материал и оборудование : Мультимедиа, деревянные брусочки (спилы), кисти, лист бумаги, краски.
— Ребята, к нам в гости хотел прийти Буратино, но у него случилась беда — его похитил злой Карабас-Барабас. Он прислал нам письмо, в котором просит вас, ребята о помощи. Давайте, прочитаем его? ( включаем видео-письмо Буратино )
— Ну, что ребята давайте поможем Буратино?
— Но, для этого нам необходимо отправиться в сказочный лес!
— Закроем с вами глаза, досчитаем до 10 и вот мы с вами в сказочном лесу ( включаю «Звуки леса» ).
Посмотрите, какая красивая поляна, а что на ней растет?
— Смотрите мы пришли к волшебному дереву, на котором растут золотые монеты-задания.
Дети, подходят к дереву и видят на нём монеты, воспитатель снимает первую монету.
Воспитатель читает задание №1 : «Из какого материала сделан Буратино? ( из дерева ).
— А какие деревья вы, знаете?» ( всё сопровождается показом картинок дерева и листика ), подберите к дереву нужный лист ( дети объясняют свой выбор ).
— Молодцы, с первым заданием мы, справились!
Воспитатель читает следующее задание №2 : «Как можно узнать, сколько дереву лет?» ( Ответы детей )
— Какое строение имеет дерево?
Воспитатель рассказывает : дерево растет, и у него растут все его части. Дети, называют и выкладывают части дерева ( картинки — корневая система, ствол, ветви, листья ). Ствол становится толще, дети рассматривают спилы деревьев и называют свойства, признаки древесины ( твердая, теплая, шероховатая, коричневого цвета, не тонет в воде, имеет запах ). Как вы, думаете, что может нам помочь сосчитать, сколько лет дереву? ( количество колец, если кольцо широкое, то значит благоприятный год, а если нет — то кольцо узкое )
— Итак, число колец на спиле показывает, сколько лет дереву. По ширине колец можно определить благоприятные и неблагоприятные для дерева годы.
— Какие мы молодцы справились со вторым заданием.
— Ой, ребята сундучок, давайте откроем его? ( воспитатель достает различные предметы )
— Ребята, нам нужно из всех предметов выбрать, только деревянные ( дети берут предметы и объясняют свой выбор ).
— А давайте подумаем и скажем, что хорошего и плохого в дереве?
Хорошее : Дерево-дом, для многих птиц и животных, дает тень в жаркие дни, из дерева, делают различные предметы ( дома, мебель, игрушки и многое другое) , деревья вырабатывают кислород, которым мы дышим.
Плохое : об дерево можно пораниться, бывает аллергия (тополиный пух, береза).
— Ребята посмотрите на столе стоит корзина, а что же там? (лежат кисти и краски)
— Это еще одно задание : нарисовать деревья. ( Дети подходят к столу и рисуют деревья под музыку)
— Ну вот, все задания выполнены и Карабасу — Барабасу придется отпустить нашего Буратино.
— А теперь нам пора в детский сад, закрывайте глазки, считаем до 10. Вот мы и вернулись! В благодарность за труды Буратино передает нам угощение шоколадные монетки.
— Какие свойства дерева вы знаете?
— Какое задание было для вас самым трудным?
Источник
«Дерево и его свойства» НОД для старшей группы
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)
Цель: повышать интерес у детей к опытно-экспериментальной деятельности.
Образовательная: Познакомить детей со свойствами дерева. Закрепить с детьми правила безопасного поведения с огнем.
Развивающая: Развивать умение определять существенные признаки и свойства материала. Развивать мышление, внимание, обогащать словарный запас детей.
Воспитывающая: Воспитывать у детей познавательный интерес к предметному миру, использовать опыт для нахождения истины.
Материалы: 2 кружки (деревянная и стеклянная), бумага, ткань, металлические изделия, емкость с водой, карандаши, точилка, иллюстрации по теме «Огонь», кукла – «Дед Знай».
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята, я узнала сегодня, что к нам в детский сад спешит гость, а кто это, попробуйте отгадать загадку.
Воспитатель:
Про все на свете знает он,
Ответы детей: Дедушка «Знай»
Звучит песня «Ужасно интересно все то, что неизвестно…», музыка В. Шаинского (один куплет).Появляется кукла «Дед Знай».
Дед Знай: Здравствуйте ребята. Ребята, сегодня я предлагаю вам выступить в роле ученых и заняться исследованиями. Хотите быть исследователями?
А вот, что мы будем исследовать, вы узнаете, отгадав мою загадку:
Дом со всех сторон открыт,
Дед Знай: правильно. Лес – наш друг, где растут различные виды деревьев. Сначала дерево спиливают, затем очищают от сучьев, брёвна везут на фабрику, где их распиливают на доски, а затем изготавливают деревянные предметы.
Ребята, а какие предметы делают из дерева?
Дети: мебель, стулья, игрушки.
Дед Знай: Правильно. Деревья нужно беречь, из них можно сделать много полезных предметов, которые так необходимы для жизни человека. Хотите поиграть со мной в игру «Доскажи словечко»?
Игра: «Доскажи словечко»
Дети называют правильные ответы и показывают соответствующую картинку.
Дед Знай: Молодцы, вы очень внимательны и поэтому назвали правильно все предметы. Вот сколько нужных и полезных предметов можно сделать из дерева. А теперь давайте нашим глазкам дадим немного отдохнуть.
Обведу я ими круг, Погляжу на мир вокруг.
(Дети выполняют движения глазами в соответствии с текстом)
Сейчас я предлагаю поговорить о свойствах дерева и заняться исследованиями.
Опыт 1. Дерево легкое, не тонет.
- Итак, первое свойство, которое мы исследуем, требует от нас проведения серьезного эксперимента. На столе емкости с водой и предметы на подносе. Возьмите металлический предмет и опустите его в воду. Что с ним стало и почему?
Дети: он утонул.
Дети: Она намокла и тоже утонула.
- А теперь возьмите ткань и опустите ее в воду. Что с тканью и почему? Дети:Она намокла и тоже утонула.
- А сейчас возьмите деревянный кубик и опустите его в воду. Что стало с кубиком и почему?
Дети: Кубик плавает, потому что он деревянный. Если дерево в воде не тонет, что стали строить люди из него?
Дети: Стали строить лодки и корабли.
Итак, первое свойство дерева мы выяснили. Кто его может назвать?
Дети: Оно легкое и не тонет.
Опыт 2. Дерево горит, дает тепло и свет.
- Второй эксперимент мы не сможем провести, так как он очень опасный. Этот эксперимент я покажу по картинке. Если поджечь дерево, то оно начинает гореть. Огонь бывает большой и маленький, опасный и полезный. Посмотрите на иллюстрации и расскажите, может ли огонь быть другом человеку?
Дети: Да, может.
Дед Знай: А как он помогает?
Дети: Огонь нужен, чтобы греться, готовить пищу, жечь мусор, чтобы было светло.
Дед Знай: Что заметили люди, когда горит дерево, древесина?
Дети: Что становится светло и тепло. Можно разжечь костер в лесу. На костре можно приготовить пищу.
Дед Знай: А как вы думаете, когда огонь становится врагом человеку? Может он быть опасным?
Дед Знай: А когда? От чего может произойти пожар?
Дети: Когда люди неосторожно обращаются с огнем или когда дети берут в руки спички.
Дети:нельзя детям брать спички, поджигать траву, бумагу, оставлять мусор в лесу. Может произойти пожар. Брать спички и разводить огонь могут только взрослые.
Дед Знай: Какие беды приносят пожары?
Дети: могут погибнуть люди, животные в лесу, погибнет лес, насекомые.
Мы с вами выяснили второе свойство. Назовите его.
Дети: дерево горит, дает тепло и свет.
Опыт 3. Дерево сохраняет тепло.
Дед Знай: Теперь мы с вами попробуем выяснить следующее свойство.
- Возьмем две кружки, деревянную и стеклянную с теплой водой
- Какая кружка долго сохраняет тепло?
Дети: деревянная. В ней вода теплая. А в стеклянной кружке вода быстро остывает.
Мы с вами выяснили третье свойство дерева. Назовите его дети.
Дети: дерево сохраняет тепло.
Опыт 4. Древесина легко поддается обработке.
Дед Знай: Нам предстоит провести еще один опыт.
- Возьмем точилку и попробуем поточить деревянный карандаш. (Точат карандаш.) Как вы думаете, если вам легко удалось поточить карандаш, какой можно сделать из этого вывод?
Дети: Дерево можно пилить, резать, точить.
Дед Знай: Мы с вами выяснили четвертое свойство дерева. Какое?
Дети: древесина легко поддается обработке.
Дед Знай: Юные исследователи, какие же свойства дерева мы узнали, проделав эксперименты?
Ответы детей:
1. Дерево легкое, не тонет.
2. Дерево горит, дает тепло и свет.
3. Дерево сохраняет тепло.
4. Древесина легко поддается обработке.
Дед Знай: Таким образом, дерево обладает многочисленными удивительными свойствами, поэтому человек его широко использует в быту.
Дед Знай: Мне было приятно с вами пообщаться. Я подготовлю для вас новые опыты и обязательно приду к вам в детский сад. До свидания. До новых встреч!
Скачать:
Источник