Таблица характеристика высших споровых растений заполненная
Задание 1. Составьте сравнительную характеристику плаунов, хвощей и папоротников, заполнив таблицу
Признаки Отделы Плауны Хвощи Папоротники Среда обитания широко представлены от тундры до тропиков северное полушарие повсеметсно Признаки организации (одноклеточные или иногоклеточные) многоклеточные многоклеточные многоклеточные Органы, системы органов имеют листья, корень, стебель корень, чешуеподобные листья и стебель листья, стебель, корень Способы питания автотрофно автотрофно автотрофно Способы размножения чередование гаметофита и спорофита, половое размножение только в воде чередование гаметофита и спорофита, половое размножение только в воде чередование гаметофита и спорофита, половое размножение только в воде Особые черты имеют простые некрупные листья, спорогании собраны в колоски листья чешуевидные, стебли пропитаны кремнеземом листья сложные длинные листьвые пластинки, встречаются травы, дереья, лианы Разнообразие (два-три примера) плаун-баранец, плаун булавовидный полевой хвощ, луговой хвощ щитовник мужской, кожедыжник, опляк
Задание 2. Внимательно прочитайте задание 5 к параграфу 22 учебника. Повторите материал о размножении мхов. Сделайе вывод
Наблюдается сходство с процессом размножения хвощей, папоротников, плаунов: половое размножение у них может проходить только в воде, гаметофит чередуется с спорофитом. У мхов, однако, преобладает гаметофит
Задание 3. Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения
1. У папоротников, в отличие от мхов, имеются стебель , корни и листья , а также различные ткани: покровная , механическая и проводящая
2. В цикле развития папоротников, хвощей и плаунов наблюдатеся чередование полового размножения с помощью гамет и бесполого размножения с использованием спор
Задание 4. Используя информационные ресурсы. подготовьте презентацию проекта о роли высших споровых растений в природе. Составьте план проекта
1. Роль папоротников
2. Роль плаунов
3. Роль хвощей
Источник
УРОК 22. Высшие споровые растения (§ 16)
Вопрос 1. Рассмотрите рисунок «Многообразие растений».
Ответьте на вопросы и выполните задания:
1) К каким систематическим группам относят растения, изображённые на рисунке?
Данные астения относят к низшим растениям и высшим споровым растениям.
2) Заполните таблицу, используя номера, которыми обозначены представители растительного мира на рисунке.
3) По какому признаку растения делят на низшие и высшие?
У низших растений тело не расчленено на ткани и органы. У высших растений тело разделено на органы (корень, стебель, лист), образованные дифференцированными тканями.
4) Почему изображённые на рисунке высшие растения называют споровыми?
Изображенные на рисунке растения называют споровыми, так как они размножаются при помощи спор.
Вопрос 2. Сравните водоросли и мхи. Какие усложнения произошли в строении мхов по сравнению со строением водорослей?
Мхи, в отличии от водорослей, имеют стебель и листья. Корней у мхов нет, их заменяют ризоиды. А водоросли тоже имеют ризоиды вместо корней, но не имеют органов строения (корней, стебля и листьев).
Вопрос 3. Изучив текст параграфа, запишите признаки, характерные для высших споровых растений.
Признаки высших споровых растений:
— возможно отсутствие корней ( у мхов);
— отсутствие цветка и плода;
— недоразвитость проводящей системы ( сосудов);
— низкая интенсивность фотосинтеза;
— органы полового размножения: антеридии и архегонии;
— преобладание в жизненном цикле бесполого поколения — спорофита;
Вопрос 4. Используя учебник, дополнительную литературу, интернет-ресурсы, заполните таблицу «Многообразие высших споровых растений».
Источник
Урок 22. Высшие споровые растения (§ 16). — Рабочая тетрадь по биологии 5 класса (Пасечник, линия жизни)
Ответьте на вопросы и выполните задания:
1) К каким систематическим группам относят растения, изображенные на рисунке?
Водоросли, мхи, папоротники, плауны, хвощи.
2) Заполните таблицу, используя номера, которыми обозначены представители растительного мира на рисунке.
3) По какому признаку растения делят на низшие и высшие?
По наличию тканей и органов.
4) Почему изображенные на рисунке высшие растения называют споровыми?
Они размножаются спорами.
*2. Сравните водоросли и мхи. Какие усложнения произошли в строении мхов по сравнению со строением водорослей?
У мхов, в отличие от водорослей, есть ткани и органы (но нет корня).
3. Изучив текст параграфа, запишите признаки, характерные для высших споровых растений.
1) Размножение спорами
2) Наличие органов и тканей
3) Приспособленность к жизни на суше
4) Отсутствие цветка и плодов
4. Используя учебник, дополнительную литературу, интернет-ресурсы, заполните таблицу «Многообразие высших споровых растений.
Источник
Высшие споровые растения
1) К каким систематическим группам относят растения, изображенные на рисунке?
Высшие споровые растения, нисшие растения
2) Заполните таблицу, используя номера, которыми обозначены представители растительного мира на рисунке.
3) По какому признаку растения делят на нисшие и высшие?
4) Почему изображенные на рисунке высшие растения называют споровыми?
Размножаются преимущественно при помощи спор
2) Сравните водоросли и мхи. Какие усложнения произошли в строении мхов по сравнению со строением водорослей?
Появление стебля, листьев и ризоидов.
3) Изучив текст параграфа, запишите признаки, характерные для высших споровых растений.
Размножение спорами, наличие органов, небольшие размеры (в основном кустарники в настоящее время).
4) Используя учебник, дополнительную литературу, интернет-ресурсы, заполните таблицу «Многообразие высших споровых растений».
Сиситематическая группа Особенности строения и размножения Среда обитания Представители, значение Мхи (Моховидные) Имеют стебли, листья и ризоиды Хорошо увлажненные места Сфагнум, кукушкин лен. Используются на корм животным, образуют торф, водный баланс Папоротники (Папоротниковидные) Корень, стебель, листья (вайи) Влажные тенистые места Щитовник, нефролепес. Употребляют в пищу, образуют каменный уголь Хвощи (хвощевидные) Корень, стебель, листья. «Членистое строение» Влажные тенистые места Хвощ полевой. Лекарственные растения, каменный уголь Плауны (Плауновидные) Корень, стебель, листья Влажные тенистые места Плаун булавовидный. Лекарственные растения, каменный уголь
Источник