Заполните таблицу Растительное сообщество Типичные растения Приспособленность к условиям среды
От нашего клиента с логином DISkqZu на электронную почту пришел вопрос: «Заполните таблицу Растительное сообщество Типичные растения Приспособленность к условиям среды» это здание мы отнесли к разделу ЕГЭ (школьный). Так как клиент является зарегистрированным пользователем нашего сайта, то мы бесплатно предоставим ответ.
ЕГЭ (школьный) — довольно сложный раздел, здесь действительно попадаются вопросы, которые даже у специалиста с законченным высшим образованием поставят в тупик при подготовке правильного ответа. Но мы известны тем, что сложности нас не останавливают, а наоборот развивают и расширяют наши знания.
Вы спрашивали Заполните таблицу Растительное сообщество Типичные растения Приспособленность к условиям среды? — отвечаем:
| Растительное сообщество | Условия формирования | Типичные растения | Приспособленность к условиям среды |
| 1. Тундра | Мало тепла, короткий, прохладный вегетационный период, многолетняя мерзлота, ветры. | Мхи, лишайники, морошка, карликовая берёза, ива. | Корни в поверхностном слое почвы, стелющиеся, подушкообразные формы, мелкие листья. |
| 2. Лес | Тёплое лето, зима от снежной умеренно – холодной до суровой, избыточное увлажнение, многолетняя мерзлота. | Сосна, ель, пихта, берёза, клён, лиственница, дуб, медуница, кислица. | Деревья сбрасывают листву. Лиственница сбрасывает хвою на зиму, корни её в поверхностном слое почвы. |
| 3. Степь | Холодная зима, тёплое лето, увлажнение недостаточное. | Ковыль, типчак, тимьян, некоторые виды полыней, тюльпаны. | Узкие, опушённые листья, мощная корневая система, наличие луковиц. |
| 4. Пустыня | Жаркое лето, умеренно холодная зима, скудное увлажнение. | Саксаул, полынь, заразиха, осока, джузгун. | Длинные или разветвлённые корни, видоизменённые листья, толстые и сочные стебли. |
Источник
Таблица растительные сообщества условия формирования общий вид типичные растения
136. Прочитайте текст § 31. Впишите в графы таблицы названия типичных представителей растений различных растительных сообществ
Растительные сообщества Преобладающие виды растений Сопутствующие виды растений Еловый лес ель, кислица, мхи черника, брусника Сосновый лес сосна, мхи, лишайники черника, костяника, вереск Лиственный лес дуб, липа, вяз, клен, рябина, мхи, лишайники ясень, ольха, вороний глаз, колокольчик, вереница Смешанный лес Лиственные и хвойные породы, сосна, береза, мхи, лишайники можжевельник, черника, брусника, ландыш
137. Заполните таблицу «Наземная ярусность лесного сообщества»
Ярусность Название растений 1 дуб, липа, береза 2 рябина, черемуха, ива, яблоня 3 кустарники 4 травы и папоротники 5 мхи, грибы, лишайники
138. Приведите 3—4 примера, показывающих приспособление различных растений к совместной жизни в сообществе
1 пример. Ярусность в лесу. Один из характерных признаков растительного сообщества, заключающийся как бы в поэтажном его разделении как в надземном, так и в подземном пространстве. Надземная ярусность позволяет лучше использовать свет, а подземная — воду и минеральные вещества
2 пример. Сезонные изменения в жизни сообщества. В сообществе сосуществуют растения с неодинаковыми биоритмами. Это способствует полному использованию питательных веществ и энергии. Орешник, опыляемый ветром, цветет ранней весной. Высокие деревья опыляются ветром, а невысокие растения опыляются и их семена распространяются – животными и насекомыми
3 пример. Сожительство организмов в сообществе. Это может быть паразитизм (омела на деревьях, трутовики) или симбиоз (грибы и деревья).
4 пример. Смена сообществ. В связи с естественным изменением климата, структуры почвы и др. в природе одни растения исчезают, а новые виды появляются.
Пример – зарастание болота
139. На рисунке изображены различные этапы смены растительного сообщества, но художник перепутал их последовательность. Исправьте его ошибку, проставив под каждым этапом соответствующую цифру
Источник
§ 31. Растительные сообщества — Пасечник. 6 класс. Рабочая тетрадь
Растения первого яруса леса — высокие деревья, например, сосны, создают тень, необходимую для жизни растений пятого яруса леса — мхов, лишайников и грибов. В свою очередь растения пятого уровня обеспечивают достаточную влажность и обеспеченность органическими веществами почвы, на которой произрастают высокие деревья первого яруса. Это пример того, как ярусность растительных сообществ помогает взаимодействовать различным растениям в совместной жизни.
В смешанных и лиственных лесах орешник (лещина) и другие растения, опыляемые ветром, зацветают раньше, чем деревья покрываются листвой. Это позволяет данным растениям без лишних препятствий опылить пестичные цветки, ведь распустившаяся листва может помешать свободному перемещению ветра и переносу пыльцы с тычиночных цветков на пестичные. Это пример того, как неодинаковые ритмы развития растений помогают им приспособиться к совместной жизни в сообществе.
В лесу также широко распространен симбиоз грибов и высших растений, например деревьев. Грибница (мицелий) грибов, состоящий из нитеобразных гифов (подобия корешков) начинает активно взаимодействовать с корнями деревьев и других растений. В результате, растения получают большее количество питательных веществ и воды из почвы, и дерево или кустарник начинает лучше развиваться. В свою очередь гриб получает через корни растений витамины, углеводы и другие питательные вещества, которые помогают ему развиваться. Это пример взаимовыгодного сотрудничества растений в сообществе.
Нередко можно встретить в лесу и паразитизм растений — это вид взаимодействия, при котором одно растение получает от второго пользу, а второе растение получает от первого только вред и может даже погибнуть от наличия паразита. Например, растение петров крест специальными присосками на своих корнях присасывается к корням других растений и буквально высасывает из них все питательные и органические вещества, которое атакуемое растение получает из почвы или в ходе процесса фотосинтеза. При этом никакой пользы петров крест этим растениям не приносит.
139. На рисунке изображены различные этапы смены растительного сообщества, но художник перепутал их последовательность. Исправьте его ошибку, проставив под каждым этапом соответствующую цифру.
Источник