Комплексно-тематический план на неделю по теме «Растения»
методическая разработка (старшая группа) на тему
Цель: сохранение и укрепление физического здоровья детей.
2. «Растение – живое существо. Почему?»
Цель: развивать доказательную, связную речь детей
Социально – коммуникативное развитие
Цель: Развитие слухового внимания
Художественно – эстетическое развитие
Музыкально- дидактическая игра
4. Загадки о растениях (индивидуально)
Цель: развитие внимания, связной речи, сообразительности
5. «Чей цветок быстрее соберется»
Цель: воспитание умственной активности, сообразительности, целеустремленности
Подвижные игры с правилами
Цель: систематизировать знания детей о растениях. Развивать экологическое мышление в процессе исследовательской деятельности. Воспитывать у детей элементы экологического сознания: «Мы нужны друг другу»
3. По плану физкультурного руководителя
1. «Растения на участке детского сада»
Цель: Уточнить знания о растениях, которые растут на участке
Цель: воспитание умения действовать по словесному сигналу, желание участвовать в совместных играх
Подвижные игры с правилами
3. Стихотворение «Подснежник» П. Соловьев (индивидуально)
Цель: помочь запомнить стихотворение, развить память, правильное звукопроизношение
4. «Какие растения цветут дольше?»
Цель: развитие экологического мышления, в процессе исследовательской деятельности
5. Уборка мусора на участке
Цель: формирование желания трудиться сообща
Социально- коммуникатив-ное развитие
Подвижные игры с правилами
Цель: сохранение и укрепление физического здоровья детей
Цель: познакомить с профессией флориста, развивать фантазию
Социально- коммуникатив-ное развитие
Цель: учить классифицировать растения по трем признакам (деревья, кустарники, травы)
4.Картины «Желтый букет» Д.Д. Жилинского и «Васильки» В.И.Шиманова
Цель: познакомить с жанрами изобразительного искусства (пейзаж, натюрморт) Воспитать эстетическое отношение к природе
5. «Что нужно для роста растений?»
Цель: логическое мышление, умение анализировать
Цель: сохранение и укрепления физического здоровья детей
Цель: различать смысловые оттенки имен существительных со значением ласкательности
Цель: дать представления о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения
5. «Как нужно вести себя в природе?»
Цель: закрепить знание о правилах поведения в природе
Социально – коммуникативное развитие
Цель: закрепить умение правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «на каком по счету месте?»;
продолжить учить составлять число 10 из двух меньших чисел;
учить решать логическую задачу на анализ и синтез;
учить видеть геометрические фигуры в символическом изображении растений.
3. По плану музыкального руководителя
1. «Народные приметы, связанные с цветами»
Цель: расширять представления о цветах
3. «Цветы и листья первоцветов»
Цель: закрепить названия первоцветов
Цель: воспитывать желание трудиться сообща
Социально – коммуникативное развитие
Цель: учить действовать по сигналу воспитателя
Подвижные игры с правилами
Цель: сохранение и укрепления физического здоровья детей
Социально – коммуникативное развитие
Цель: учить складывать бумагу в разных направлениях
Художественно – эстетическое развитие
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества
Цель: закрепить знания о названии цветов, развитие внимания
Социально – коммуникатив-ное развитие
Цель: учить составлять описательные рассказы о цветах
Социально- коммуникативное развитие
Цель: учить образовывать названия растений во множественном числе
Социально – коммуникативное развитие
Цель: учить указывать ядовитые растения по внешнему виду и правильное обращение с ними
Социально – коммуникативное развитие
Цель: закреплять в игре представление о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения
Социально – коммуникативное развитие
1. В.Катаев «Цветик — семицветик»
Цель: подвести к пониманию нравственного смысла сказки, мотивированной оценке поступков и характера главной героини;
закрепить знания о жанровых особенностях сказки.
Цель: учить детей видеть и передавать в лепных работах особенности листьев, цветка;
использовать различные способы лепки;
воспитывать бережное отношение к цветам;
развивать мелкую моторику рук
Художественно- эстетическое развитие. Лепка
3. По плану физкультурного руководителя
Цель: уточнить знания о мать- и –мачехи, формировать умение и желание активно беречь и защищать природу
2. «Куда пойдешь и что найдешь»
Цель: учить действовать по сигналу, упражнять в беге
Подвижные игры с правилами
Цель: закреплять навыки порядкового и количественного счета
Социально – коммуникативное развитие
Цель: развивать двигательную активность
Подвижные игры с правилами
2. «Венок» (русская народная песня в обработке М. Иорданского)
Цель: закреплять умения выполнять движения в соответствии с текстом
Художественно – эстетическое развитие
3.Полив комнатных растений
Цель: выявить растения нуждающиеся в поливе
Социально – коммуникативное развитие
4. «Что где растет?» (индивидуально)
Цель: закреплять места прорастания растений
Цель: учить определять растения по листьям
Цель: развитие быстроты действий, ловкости
Цель: сохранение и укрепление физического здоровья детей
2. «Собери букет полевых цветов»
Цель: закреплять знания о полевых цветах
3. Лото «Цветы» (индивидуально)
Цель: учить различать цветы
2. По сказке «Цветик-семицветик»
Цель: продолжать учить отгадывать математическую загадку, записывать решения;
закрепление знаний о месяцах года, о цифрах от 1 до 20;
учить рисовать символическое изображение собаки из треугольников в тетради в клетку
Цель: совершенствовать умения детей в различных техниках (оттиск печатками, кляксография с трубочкой), воспитывать эстетическое отношение к природе
Цель: представление о том , что любое растение – живое существо
Цель: закреплять умение двигаться по сигналу
3. «Почему у одуванчиков стебли разной длины»
Цель: развивать причинно – следственные связи
Решение проблемной ситуации
Цель: закреплять умения двигаться парами
Цель: сохранение и укрепление физического здоровья
Цель: учить различать лекарственные растения по запаху
Цель: рассказать о пользе лекарственных растений
Цель: уметь самостоятельно распределять роли и действовать согласно этой роли
5. «Я иду с цветами» (музыка Е.Тиличеевой, слова Л. Дымовой)
Цель: выполнять движения в соответствии с текстом
Цель: сохранение и укрепление физического здоровья детей
2. «Не ошибись» (садовые, луговые, лесные цветы)
Цель: закреплять знания о цветах, воспитывать бережное отношение
3. « 1,2,3, к этому цветку беги»
Цель: закреплять названия комнатных растений
4. «Ухаживаем за комнатными растениями»
Цель: выявить растения нуждающиеся в рыхлении и поливе
Цель: развитие связной речи, знаний о правилах поведения в библиотеке
Цель: упражнять комбинирование двух различных техник, развивать чувство композиции и колорита, формировать эстетическое восприятие
3. По плану музыкального руководителя
Цель: продолжать развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о растениях
Цель: воспитание воображения, сообразительности
3. «Выбери по цвету, по размеру»
Цель: учить группировать предметы по нескольким признакам
4. Расчистка граблями участка
Цель: воспитывать желание трудиться
Цель: учить ориентироваться в пространстве
Хранение и укрепления физического здоровья детей
Цель: воспитание внимания, сообразительности, речи
Цель: формировать эстетическое отношение к бытовым предметам
Цель: рисование цветов в нетрадиционной техники, развивать чувства цвета
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества
Цель: закреплять умение работать сообща, выполнять задание общими усилиями
Взаимодействие с родителями
2. Папка – передвижка « Лекарственные и ядовитые растения».
3. Консультация «Правила поведения в лесу».
4. Оформление альбома «Растения нашего края»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА. Комплексно-тематическое планирование по теме «Неделя сказок А.С. Пушкина»
В данном файле, представлена методическая разработка выполненная в дошкольном отделении ГБОУ школы № 297 Пушкинского района г.Санкт-Петербурга. Комплексно-тематическое планирование работы на неделю .
Проектное комплексно-тематическое планирование по теме: «Неделя здоровья»
Приобщить детей к здоровому образу жизни.
Проектное комплексно-тематическое планирование по теме: «Неделя зимних игр и забав»
Cоздание условий для физического развития, повышения двигательной активности и расширения кругозора детей.
Проектное комплексно-тематическое планирование по теме: «Неделя зимних игр и забав»
Cоздание условий для физического развития, повышения двигательной активности и расширения кругозора детей.
Проектное комплексно-тематическое планирование по теме: «Неделя зимних игр и забав»
Cоздание условий для физического развития, повышения двигательной активности и расширения кругозора детей.
Комплексно — тематическое планирование по теме «Неделя добрых дел» в старшей группе
Планирование образовательной деятельности в старшей группе.
Примерное Комплексно-Тематическое планирование по теме «Неделя знаний»
Примерное Комплексно-Тематическое планирование по теме «Неделя знаний».
Источник