Тема деревья осенью младшая группа

Конспект НОД во второй младшей группе «Осень. Деревья»

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе „Осень, Деревья“» размещена в разделах

Оборудование: листья из цветной бумаги (красный, желтый, зеленый,2 разрезные картины, сюжетная картина «Осень», герой Лесовичок, предметные картинки (береза, клен)

Речевой материал: кленовые, березовые, клен, береза, опадают, наступила, пожелтели, разноцветные, похолодало.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята. Меня зовут… Встаньте в круг. Посмотрите на меня. Ребята слышите, кто шуршит? Это Лесовичок!

Пройдите паровозиком к окну.

Скажите, какое сейчас время года? – Осень. Как вы догадались?

Птицы улетели, потому что наступила осень.

На улице лужи, потому что дождь пошел.

Люди начали одеваться, потому что стало холодно.

Начался листопад. C деревьев начали опадать листья.

В лесу начали расти грибы. На улице осень? Почему?

Давайте посмотрим в окно и поговорим о том, что мы там видим. Какая сегодня погода: солнечная или дождливая? Солнечная. Действительно, солнечная. Когда вы шли в детский сад, вам было холодно?

А теперь посмотрите на эту картину, здесь такая же осень? Почему?

Капля раз, (прыжки на носочках, руки на поясе)

Капля два, (прыжки на носочках, руки на поясе)

Очень медленно сперва. (4 прыжка на носочках, руки на поясе)

А потом, потом, потом (8 прыжков на носках, руки на поясе)

Мы зонты свои раскрыли, (развести руки в стороны)

От дождя себя укрыли. (сомкнуть руки над головой полукругом)

Ребята, Лесовичок хочет показать вам картинки.

Логопед показывает картинку березы.

Это какое дерево? (Береза). Как называются листья березы? (березовые)

Это какое дерево? (Клен). Как называются листья клена? (Кленовые)

На клене уже много желтых листьев. Почему?

Наступила осень.

Верно. Пришла осень, и листья на деревьях начали желтеть и краснеть. Скоро начнется листопад. Подул ветерок и к нам в окно залетели листья. Посмотрите, какого они цвета?

Логопед раздает каждому по листочку.

Давайте мы с вами превратимся в ветерки и сдуем листья с ладошки, не надувая щеки.

И качает деревцо.

Продолжение этапа изучения нового материала.

Ребята, ветер так сильно подул, что картинки рассыпались. Давайте их соберем.

Каждому из детей логопед дает часть общей картинки.

Подведение итогов занятия.

Что вам сегодня понравилось?

«Здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла!» Фотоотчет о работе по теме «Осень» во второй младшей группе Бесспорно,что осень самая щедрая и благодатная пора для творчества. Благодаря вашим материалам на сайте я,конечно, почерпнула для себя нового,хотя.

Конспект НОД по речевому развитию «Волшебница Осень» во второй младшей группе Тема: «Волшебница Осень» Основная образовательная деятельность: речевое развитие. Цель: Развитие связной речи детей второй младшей группы.

Конспект НОД во второй младшей группе «Деревья и кустарники на нашем участке» Тема: «Деревья и кустарники на нашем участке». Цель: знакомить с названиями деревьев и кустарников на участке д/с; Задачи: — продолжать.

Конспект ОД по рисованию во второй младшей группе «Деревья в снегу» МБДОУ Детский сад №5 «Калинка» п Энем Республика Адыгея Конспект ОД по рисованию во 2 младшей группе «Деревья в снегу» Воспитатель высшей.

Конспект занятия по формированию предметных представлений по теме «Осень» во второй младшей группе Цель: закрепить понятие время года осень. Задачи: • Расширить представление о приметах осени; • Продолжить формирование понятий лист, дубовый,.

Конспект занятия по аппликации «Осенние деревья» во второй младшей группе Данная публикация будет полезна воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям. Цель: расширить представления детей о времени.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Осень золотая» онспект занятия по аппликации во второй младшей группе на тему «Осень золотая» Цель: Способствовать формированию умения наклеивать листья.

Конспект занятия во второй младшей группе «Осень» Цели: знакомство с осенью; рисование осенних листьев. Задачи: познакомить детей с признаками осени; вызвать эмоциональное отношение к образу;.

Конспект занятия во второй младшей группе «Осень золотая» Цель: Закрепить представления детей об осени, ее признаках. Развивать связную речь, наблюдательность, мелкую и общую моторику. Понимать.

НОД по рисованию во второй младшей группе «Деревья в снегу» Цель: рисование в технике «тычка». Задачи: Учить детей рисовать нетрадиционным способом: тычком щетинистой кистью, закреплять умение держать.

Источник

Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Деревья и кусты в осеннем лесу»

Цель: Формировать интерес к особенностям внешнего вида растительного мира и бережного отношения к нему.

Закрепить представление об обобщающем понятии – растения.

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи „Деревья и кусты в осеннем лесу“» размещена в разделах

Способствовать формированию понятий об общих (корень, ствол, ветви, листья) и отличительных (у дерева– 1 ствол, у кустарника – много) признаках деревьев и кустарников. Обогащать словарный запас.

Развивающие : Развивать наблюдательность, внимание, мышление.

Развивать навыки анализа, обобщения, умения делать выводы.

Развивать связную речь у детей.

Способствовать формированию коммуникативных навыков.

Воспитательные: Воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: рассматривание деревьев, рассматривание иллюстраций о лесе.

Материал и оборудование: картинка Бельчонок с корзинкой; картинки — деревья и кусты, таблица «Осенние приметы»,

Ход НОД.

Кто, кто вместе с солнышком встаёт? Кто, кто в этом садике живёт?

Это детки все проснулись. И друг другу улыбнулись.

К солнышку все потянулись: «Солнышко вставай, Доброго утра нам пожелай!»

— Доброе утро, ребята. Сейчас я вам загадаю загадку, а вы внимательно послушайте и скажите о каком времени года в ней говорится:

Деревья разодела

Грянули морозы. (Осень)

— Правильно, осень. А как можно узнать, что на дворе осень?

Воспитатель показывает детям таблицу «Приметы осени«.

Дети вспоминают и рассказывают про осень с опорой на таблицу.

— Ребята, к нам в гости прискакал Бельчонок. Давайте поздороваемся с ним.

— Посмотрите, Бельчонок пришел к нам с пустой корзинкой. Давайте спросим, что собрался собирать?

«Бельчонок: Мы с мамой живем в лесу. Меня мама попросила принести корзинку шишек. Ходил по лесу я весь день, но шишек так и не нашел. Знаю, что шишки растут на деревьях. Но в лесу так много разных деревьев и кустарников, что я совсем запутался»

— Ребята, как мы можем помочь бельчонку?

— Нужно показать бельчонку деревья и кусты.

— Где растут деревья и кусты? (в лесу.)

— До леса далеко, на чем же мы доберемся?

Ответы детей (на машине, на поезде, на автобусе и т. д.)

— Я предлагаю поехать на автобусе.

Смотрим пристально мы в даль

— Вот мы и приехали в лес. Посмотрите сколько деревьев и кустарников. (Обращает внимание детей)

— А из каких частей состоит дерево? (Корень, ствол, ветки, листья.)

— А у кустарника много стволов, только они тонкие, также есть и корень, ветки, листья.

— Ребята, чем отличаются дерево от куста. Давайте посмотрим.

Дерево – высокое, а куст — низкий

У дерева один ствол, а куста их много.

Ствол у дерева — толстый, а у куста — тонкий.

— В лесу много деревьев и все они разные : толстые, тонкие, высокие, низкие.

Я скажу: Высокие — поднимайте руки вверх

Низкие — приседайте и руки опускайте

Толстые — делайте круг шире

— Молодцы, ребята, весело играли.

— Ребята Бельчонок принес с собой нам картинки с изображением деревьев и кустов, но они у него перепутались. Давайте помогите ему, разделить на группы.

игра «Дерево — куст«

— Вот теперь наш бельчонок повеселел, он уже не перепутает дерево с кустом.

Теперь точно запомнит, где деревья, а где кусты. Давайте отпустим нашего гостя в лес искать шишки.

Итог: Ребята, кто может сказать на каких деревьях растут шишки? (На ели и сосне.)

— Ребята и нам пора возвращаться в группу. Спасибо, ребята, за работу!

Прикреплённые файлы:

Конспект интегрированного занятия по развитию речи во второй младшей группе «К нам пришла весна!» Конспект интегрированного занятия по развитию речи во второй младшей группе «К нам пришла весна!» Интеграция образовательных областей:.

Конспект контрольно-проверочного занятия по развитию речи за 1 квартал во второй младшей группе Задачи. Напомнить детям названия и содержание знакомых произведений. Учить элементам пересказа и драматизации. Воспитывать интонационную.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе. «Дом для Машеньки» Открытое занятие во второй младшей группе «Дом для Машеньки» Подготовила воспитатель Двигалова Екатерина Анатольевна Цель занятия: развитие.

Конспект занятия по развитию речи «Одуванчик» во второй младшей группе Занятие по развитию речи «Одуванчик» из цикла образовательного марафона » Сидим дома с пользой!» Задачи: -Закрепить познания об одуванчике.

Конспект занятия по развитию речи «В гостях у сказки» во второй младшей группе Цель занятия: вспомнить с детьми знакомые сказки, учить сопереживать героям сказок, находить выход из трудных ситуаций, проявлять интерес.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки» Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Любимые сказки» Цель: воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе по теме «Птицы» Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе. Тема: «Птицы» Цели и задачи: 1)ЗКР. Закрепление звукопроизношения звуков.

Конспект занятия по рисованию «Какие они разные — деревья и кусты» для старшей группы Задачи: учить детей осваивать действия моделирования, разделять предложенные объекты на группы (деревья, кустарники, опираясь на схему;.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Белочка в гостях у медвежонка» Конспект занятия во 2 младшей группе по развитию речи «Белочка в гостях у медвежонка». Цель: Ознакомление детей со словообразованием в.

Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Звуковая культура речи. Звуки [м], [м’]» Тема: Звуковая культура речи: звуки м, мь. Дидактическое упражнение «Вставь словечко» Цель занятия: Упражнение детей в четком произношении.

Источник