Тема комнатные растения логопед

Конспект «Комнатные растения» для детей старшей логопедической группы (1 фото)

Занятие для детей старшей группы по теме :

Непосредственная образовательная деятельность.

(На столах у детей картинки с изображением комнатных растений)

-Посмотрите внимательно каждый на свою картинку. Назовите, что на ней изображено?

(кактус, колеус, фикус, фиалка, герань, кливия)

Публикация «Конспект „Комнатные растения“ для детей старшей логопедической группы» размещена в разделах

-Молодцы, вы правильно назвали все картинки.

-Какие это растения? (комнатные)

-А как вы думаете, для чего людям нужны комнатные растения?

-А вы знаете, откуда появились комнатные растения? Показ презентации «Комнатные растения в дикой природе»

2. Упражнение «Закончи предложение»

-Я начинаю говорить предложение, а вы заканчиваете его.

Комнатные растения поливают, для того чтобы…они не завяли.

Листья на комнатных растениях нужно протирать, для того чтобы…они могли дышать.

Комнатным растениям нужен солнечный свет, для того чтобы…они могли хорошо расти.

Комнатные растения нужны человеку, для того чтобы…украшать его дом.

-А теперь давайте повторим эти предложения целиком.

3. Составление описательных рассказов о комнатном растении

(с опорой на мнемотаблицу)

-Теперь я хочу предложить вам рассказать о комнатных растениях. Выберите каждый по картинке и, пользуясь схемой, составьте рассказ.

*Сначала назовите растение.

*Скажите комнатное оно или садовое.

*Расскажите об уходе за ним.

Примерный рассказ: Это герань. Герань комнатное растение. У неё прочные стебли, округлые волнистые листья, нежные розовые цветы. Герань нужно поливать, опрыскивать, она хорошо растёт на светлом месте у окна.

4. Игра «Назови лишнее»

Бегония, фикус, одуванчик, герань.

-Лишний одуванчик, потому что это не комнатное растение.

Кливия, толстянка, кактус, герань.

-Лишний кактус, потому что он колючий.

5. Физминутка «На окне в горшочках»

На окне в горшочках (дети сидят на корточках, медленно поднимаются)

К солнцу потянулись, (встали на носочки)

Солнцу улыбнулись. (улыбаются)

Повернут цветочки. (руки вверх, развернуть ладошки)

Повернут бутоны, (соединить руки над головой)

В солнышке утонут. (руки через стороны опустить вниз)

6. Игровое упражнение «Один – много»

Цветок – цветы Стебель — стебли

Бутон – бутоны Листик — листики

Фикус – фикусы Колеус — колеусы

Герань – герани Розан – розаны

7. Упражнение «Чего не стало»

(логопед помещает на доске картинки с изображением комнатных растений, потом убирает одно и спрашивает детей : чего не стало»

-Назовите комнатные растения, которые вы запомнили.

-Давайте разделим на слоги эти слова.

(ге-рань, фи-кус, как-тус, баль-за-мин, кли-ви-я, бе-го-ния, розан)

Прикреплённые файлы:

Конспект лексико-грамматического занятия «Комнатные растения» в старшей группе с ОВЗ Задачи: 1. Продолжать формировать у детей интерес к растительному миру, дать представление о строении растения (корень, побег — стебель.

Конспект НОД для старшей группы «Комнатные лекарственные растения» Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему «Лекарственные комнатные растения». Задачи. Закрепить и расширить знания.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средне-старшей группе на тему «Комнатные растения» Конспект НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на тему: «Комнатные растения» в средне – старшей группе Задачи:.

Конспект НОД по рисованию в средне-старшей группе «Комнатные растения» Задачи: расширять знания детей о комнатных растениях; учить детей рисовать комнатные растения передавая характерные особенности; развивать.

Конспект НОД в старшей группе по развитию речи «Комнатные растения» Конспект занятия НОД по развитию речи в старшей группе по теме «Комнатные растения» Цели: Уточнение и расширение представлений о комнатных.

Конспект подгрупповой НОД «Комнатные растения» по развитию связной речи у дошкольников подготовительной группы с ТНР (2 год обучения, 3 период)Конспект подгрупповой НОД логопеда по развитию связной речи у дошкольников подготовительной группы компенсирующей.

Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе «Комнатные растения» Ознакомление с окружающим миром по теме : «Комнатные растения» Цель: Закрепление представлений о комнатных растениях, ухода за ними. Задачи:.

«Мои друзья — зеленые растения». Домашнее занятие в период самоизоляции по теме «Комнатные растения» Период самоизоляции — время, которое нужно провести с пользой, получить новый опыт общения, обучения и воспитания всем участникам образовательного.

Проект «Комнатные растения в ДОУ» в старшей группе Проект «Комнатные растения в ДОУ» в старшей группе Пажбекова Юлия Владимировна Актуальность Проблема экологического воспитания – одна из.

Проект «Комнатные растения» в старшей группе компенсирующего вида Проект «Комнатные растения» в старшей группе компенсирующего вида Вид проекта: познавательно-исследовательский,творческо-информационный.

Источник

Лексическая тема: «Комнатные растения»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему

Цель: Формирование знаний по теме комнатные растения и по уходу за ними.

• уметь использовать в своей речи названия комнатных растений;
• показывать их по просьбе, узнавать на изображениях;
• различать их по внешнему виду, выделяя ярко выраженные характерные отличительные, сходные признаки;
• отличать части растения (корень, стебель . );
• знать о пользе комнатных растений, для чего их разводят;
• знать о том, как надо за ними ухаживать;

иметь понятие о том, как размножаются растения (усами, листьями . )

Расширение словарного запаса детей:

названия: растение, фиалка, герань, бегония, фикус, алоэ, фуксия, кактус, папоротник, корень, стебель, листья, бутон, отросток, лепесток, цветок, земля, кашпо, рассада, корм, вода, полив, свет, солнце, подоконник;

признаки: комнатный, яркий, красивый, нежный, ароматный, пахучий, развесистый, пышный, цветущий, полезный, гибкий, вьющийся, опущенный, колючий;

действия: сажать, поливать, пересаживать, рыхлить, распускаться, расцветать, опадать, вянуть, увядать, выращивать, ухаживать, расти, цвести, срезать, рвать, пахнет.

Дидактические игры и упражнения

Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом

«Назови ласково»
Фиалка — фиалочка

Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Один — много»

• фикус — фикусы — фикусов,
• фуксия — фуксии — фуксий,
• кактус — кактусы — кактусов,
• папоротник — папоротники — папоротников,
• свет — много света,
• корень — корни — корней,
• стебель — стебли — стеблей,
• лист — листья — листьев,
• бутон — бутоны — бутонов,
• лепесток — лепестки — лепестков,
• цветок — цветки — цветков,
• рассада — много рассады,
• вода — воды — много воды (вод),
• подоконник — подоконники — подоконников.

Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай один — два — пять»

Фиалка — две фиалки — пять фиалок.

Так же со словами: цветок, фикус, кактус, папоротник, корень, бутон, лепесток.

Подбери признаки (не менее трёх признаков):

Подбери действия (не менее трёх действий):

Есть – нет (родительный падеж единственного числа):

Построение монолога-описания «Расскажи о растении» (описывая его строение, уход за ним и способ размножения)

Например. Бегония — это пышный куст. У нее несколько хрупких стеблей и блестящие ярко-зеленые листья среднего размера. Куст осыпан ярко-розовыми цветами. За бегонией легко ухаживать, она любит частый полив, рыхление почвы. Это растение размножается черенкованием.

Пусть на окне твоём растут

(Показать прямоугольник перед собой)

(Сделать «бинокль»из ладошек)

(Уколоть пальчиком ладошку и сморщится)

(сложенные ладошки под щёчку)

(сложить ладошки. растопырить пальцы , «нарисовать» ёлку перед собой)

(Отрицательный жест головой и указательным пальчиком)

Потому что весь в иголках.

(Уколоть пальчиком ладошку)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарный план работы в старшей логопедической группе на неделю. (Лексическая тема «Комнатные растения»)

В плане на нелелю представлена лексическая тема логопедической группы «Комнатные растения». Работаем по методике Гомзяк, используем Планирование образовательной деятельности «От рождения д.

Конспект занятия по лексической теме: «Комнатные растения».

Коррекционно-образовательные цели. Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения». Совершенствование грамматического строя речи (согласование существительных с числительным.

картинки по лексической теме «Комнатные растения»

Очень удобная подача материала по теме в виде презентации, более 30 слайдов с различными видами комнатных растений.

методические рекомендации для родителей по лексической теме «Комнатные растения»

лексико-грамматические упражнения по лексической теме «Комнатные растения».

домашнее задание по лексической теме «Комнатные растения»

домашнее задание по лексической теме «Комнатные растения» для детей подготовительной группы.

Лексическая тема «Комнатные растения»

Комнатные растения создают благоприятный микроклимат в квартире, хорошее настроение, да и просто украшают квартиру. Однако, не стоит превращать жилую комнату в оранжерею. На подоконниках хороши невысо.

Конспект НОД по «Познавательному развитию в подготовительной группе по теме: »Растения круглый год» лексическая тема: «Комнатные растения».

Интеграция образовательных облостей:»Речевое развитие», «Познавательное развитие»,,Художественно-эстетическое развитие».

Источник

Конспект занятия в средней группе на тему: «Комнатные растения»
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Конспект подгруппового логопедического занятия в средней группе.

Конспект подгруппового логопедического занятия в средней группе на тему «Комнатные растения»

Коррекционно-образовательные цели. Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения». Совершенствование грамматического строя речи ( учить детей употреблять глаголы в прошедшем времени; согласование существительных с числительными два и пять ). Коррекционно-развивающие цели. Развитие диалогической и связной речи, темпа и ритма речи, тонкой и общей моторики, зрительного восприятия и внимания.

Коррекционно-воспитательные цели. Воспитывать у детей интерес к комнатным растениям, трудолюбие и желание помогать взрослым в уходе за ними. Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование. Предметные картинки с изображениями комнатных растений, сюжетные картинки, на которых изображены различные действия по уходу за комнатными растениями, игрушка – Совунья, разрезные картинки (по количеству детей).

Предварительная работа. Рассматривание комнатных растений, составление словосочетаний: две герани, пять кактусов и т.п. Разучивание пальчиковой гимнастики «Наши алые цветки».

1. Организационный момент. Объявление темы.

Логопед: Сегодня к нам в гости пришла Совунья она предлагает нам совершить путешествие в страну комнатных растений. Мы с Вами поговорим не только о том, какие бывают комнатные растениях, но, и о том, как нужно за ними ухаживать.

2. Вводная беседа. Совонья рассказывает детям о цветах.

Цветы бывают разных форм и цветов: желтые, голубые, красные, похожие на колокольчики и звездочки. Они растут в саду и в дикой природе. Садовые цветы — это нередко очень красивые родственники диких цветов. Весной и летом на полянах полным-полно цветов. Бабочки и другие насекомые «посещают» цветы, потому что им нравится яркая окраска лепестков и их запах. Некоторые цветы являются редкими и растут лишь в определенных местах. Такие цветы рвать нельзя!

А еще цветы можно выращивать дома, на подоконнике. Они хорошо растут, если им достаточно света, их поливают и ухаживают за ними. И даже зимой они будут покрыты листьями. У комнатных растений обычно красивые листья или цветы.

3. Логопед: Совунья хотела разучить с вами пальчиковую гимнастику. Давайте все дружно будем за ней повторять.

Пальчиковая гимнастика «Наши алые цветы»

Источник