План-конспект урока по биологии 6 класс » Опыление. Процесс опыления. Типы опыления»
Тема: Опыление. Процесс опыления. Типы опыления.
Тип урока: комбинированный (изучение нового материала).
Цель: раскрыть механизм процесса опыления у цветковых растений.
Образовательные:
— изучить особенности различных способов опыления у цветковых растений;
— показать значение опыления в жизни растений;
— научиться различать ветроопыляемые и насекомоопыляемые растения.
Развивающие: продолжить развитие общих учебных умений и способов деятельности;
умений анализировать и выделять главное, обобщать и делать вывод, продолжить развитие умений осуществлять рефлексию своей деятельности
Воспитывающие: прививать бережное отношение к живой природе.
Оборудование: таблицы «Строение цветка», «Опыление», модели цветков, рисунки растений, электронное приложение к учебнику, презентация к уроку.
Ключевые слова: опыление, самоопыление, перекрёстное опыление, искусственное перекрёстное опыление.
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний
Индивидуальный и фронтальный опросы обучающихся с использованием демонстрационных таблиц, опорных сигналов, рисунков растений, моделей цветков. Устная работа с терминами: простой околоцветник, двойной околоцветник, правильный цветок, неправильный цветок, радиальная симметрия, двусторонняя симметрия, семязачаток, однодомные растения, двудомные растения, простые соцветия, сложные соцветия. Подвод к теме и цели урока с помощью сказки «Друзья Тюльпана» (Приложение 1)
III .Изучение нового материала:
Обучающиеся находят в учебнике определение опыления (стр.120) и записывают в тетради.
(Беседа с демонстрацией рисунка «Виды опыления», таблицы «Опыление», слайд-шоу «Самоопыляющиеся растения», «Растения с перекрёстным опылением»). Дальше учитель организовывает работу в группах по учебнику стр.120-121.
Группа 1. Опыление растений насекомыми.
Обучающиеся делают вывод о приспособленности цветков к опылению насекомыми:
Приводят примеры растений опыляющихся насекомыми:
Пчёлы опыляют вишню, яблоню, липу, лаванду.
Бабочки опыляют душистые цветы – маттиолу.
Жуки опыляют растения с белыми околоцветниками.
Мухи опыляют цветки, что имеют запах падали.
Группа2. Птицы и млекопитающие – опылители цветковых растений.
В поисках нектара цветки посещают птицы: колибри, нектарницы, цветочницы, попугаи.
Животные – летучие мыши, опоссумы и улитки.
Группа 3.Опыление растений ветром.
Признаки ветроопыляемых растений:
— маленькие цветки, собранные в длинные соцветия;
— простые цветки без венчика;
— пестики длинные, раздвоенные и опушенные;
V .Проверка степени усвоения знаний обучающихся
Тематического тестирования по двум вариантам, взаимопроверка и взаимное оценивание выполненных работ по критериям (прил. 2).
VI .Задание на дом: изучить §47, ответить на ? 1-3 к § на с.121 учебника.
Формулирование обучающимися при поддержке учителя обобщающих выводов по цели и задачам урока.
3. Переносит, перелетает, попадает
4. Перенос пыльцы с тычинок на пестики.
Выставление оценок за урок.
Сказка «Друзья Тюльпана»
В ковыльной степи жил-был красавец Тюльпан. Каждую весну в подземном царстве из луковицы появляется мощный росток. Ни зимний холод, ни недостаток влаги, ни твёрдая почва не смогли остановить его. Упорный росток всегда пробирался на поверхность надземного царства. Он раскрывался 3-4 листьями, в которые заворачивался бутон. Держась на прочной цветоножке, склоняясь перед сухими степными ветрами, этот бутон с каждым днём становился всё краше. Он умывался по утрам росой, закалялся ночным холодом, нежно окрашивался румянцем под ласковым солнцем.
Настал день и бутон раскрылся. В его центре красовалась статная королева Пестик. Вокруг неё находились стражники – Тычинки. Вдруг послышался гул, похожий на жужжание. Красавец Тюльпан встрепенулся, кумачом заполоскал на ветру его венчик. Тычинки и Пестик радостно закричали: «Гости, гости летят!». Кого ждали в гости жители цветка Тюльпана?
Источник