НОД по безопасной жизнедеятельности в старшей группе на тему: «Осторожно, ядовитые растения!»
Цель: формировать представления о способах безопасного взаимодействия с растениями.
Задачи:
— сформировать представления детей о значении растений, об опасностях, которые они таят, о правилах безопасного взаимодействия с растениями (мыть руки, не брать растение в рот);
— развивать чувство осторожности при взаимодействии с опасными растениями (ягоды, грибы, плоды деревьев); воспитывать чувство ценностного отношения к своему здоровью;
— сформировать умения и навыки при взаимодействии с опасными растениями.
ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА:
беседа о съедобных и ядовитых грибах, чтение книги «Ты и лес» (из серии «Твоя безопасность»), чтение художественной литературы, разгадывание загадок о разных растениях разучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций, дидактические игры, решение проблемных ситуаций по экологии и безопасности в природе, просмотр мультипликационного фильма «Приключения Фунтика».
Методы и приёмы: игровой, словесный (разговор, беседа, рассматривание, дидактическая игра «Собери пазл»), практический (совместные действия воспитателя и детей), наглядный (показ предметов, сюрпризный момент), использование художественного слова, показ с называнием, активные действия детей.
Материал: пазлы с изображением ландыша, физминутка мультимедиа, презентация к НОД «Осторожно, ядовитые растения!»
Оборудование: интерактивная доска, ноутбук.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами пойдём на экскурсию. Но это будет не обычная экскурсия, потому что нас в пути будут сопровождать и сказочные герои, и персонажи детских книг, которых вы хорошо знаете. А теперь послушайте загадку. Если вы её разгадаете, то поймете, о чём мы с вами сегодня будем говорить:
Зовем мы их…….. (растения)
Воспитатель: Ребята, а что такое растения? (травы, кусты, деревья, цветы). Какие растения бывают, по отношению к человеку? (ядовитые, лекарственные). Сегодня, мы с вами поговорим о ядовитых растениях. А кто лучше всех знает об этом? (Народные лекари, а в сказках это баба Яга).
Воспитатель: Ребята, так почему же в мультфильме о Фунтике тётеньку с усами назвали Белладонной? ( Ответы детей).
Воспитатель: Ядовитыми называют растения, содержащие химические вещества, которые, попав в организм человека и даже животного, вызывают отравление, которое может привести к тяжелому заболеванию и даже к смерти. Но для самого растения эти вещества имеют большое значение, они его защищают. Некоторые вещества, пройдя определенную обработку, даже входят в состав лекарств.
Нередко ядовитые растения очень красивые и яркие. Но вы, же знаете, что яркий цвет, например красный, является сигналом опасности. Где мы с этим сталкивались? (показания светофора, дорожные знаки, окраска шляпки мухомора и т. д.).
Белена черная — особо ядовито при цветении.
Паслён сладко-горький растет в лесу, на сырых лугах. У него ярко-красные вытянутые плоды. Незрелые они горькие, созревшие – сладкие. Ядовито всё растение, а ягоды в особенности.
Борщевик Сосновского — растет на лугах и вдоль дорог, капля сока вызывает сильнейший ожог на коже, сопровождающий сильной болью, волдырями.
Болиголов – опасно даже нюхать это растение.
Лютик едкий — ядовит сок лютиков, который вызывает сильнейшее раздражение слизистой оболочки рта, горла, носа. Признаки отравления — слезотечение, насморк. першение в горле, кашель до удушья, спазмы мышц гортани.
Калужница болотная – у неё очень красивые жёлтые цветочки, но само растение ядовито.
Воспитатель: А теперь давайте проверим, какие ядовитые растения вы запомнили.
Дидактическая игра « Собери пазл».
Воспитатель: Ребята, у вас на столах лежат пазлы от картинок, на которых изображены ядовитые растения. Работать будете парами. Вам нужно собрать пазл и назвать, какое ядовитое растение изображено. (Дети выполняют задания).
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все правильно назвали растения. А думаю, что вы их запомнили.
Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:
Красную шапочку нашёл. (Гриб)
Какие грибы вы знаете? (ответы детей). Я покажу вам ядовитые грибы, а вы постарайтесь их запомнить. Знайте, что их нельзя собирать и есть.
Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? (Ответы детей). Что созревает осенью? (Овощи, фрукты, ягоды). Среди ягод и плодов тоже есть ядовитые. Запомните, что их нельзя срывать и кушать.
Воспитатель: Если вдруг случилась беда и кто-то отравился ядовитыми растениями, нужно ему помочь. А для этого надо знать правила оказания первой помощи при отравлении.
Источник
«Ядовитые растения». Занятие по безопасности в старшей группе
план-конспект занятия по обж (старшая группа)
Учить детей с осторожностью относиться к незнакомым растениям в природе; понимать, что среди них могут быть ядовитые, опасные для человека; помочь запомнить некоторые из них.
Развивать любознательность, наблюдательность.
Воспитывать уважение к природе.
Материал: Предметные картинки луга, растений. Картинки ядовитых растений (белена, ландыш, дурман, лютик, чистотел, вороний глаз, борщевик,)
Раздаточный материал: пазлы с изображением ландыша.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1. Вводная беседа о теме занятия.
-Что вы видите на доске? (растения, цветы)
-Какие растения бывают, по отношению к человеку? (ядовитые, лекарственные)
-Сегодня, мы с вами поговорим о ядовитых растениях.
-Почему растения называют ядовитыми? (наносят вред здоровью человеку)
-Какой вред они могут нанести человеку и чем? (пыльца — вызвать аллергию, сок
растения — вызвать раздражение и ожог кожи, взяв в рот — отравление) .
Ядовитые растения — это растения, вырабатывающие и накапливающие в
процессе жизнедеятельности яды, вызывающие отравления животных и человека.
У вас на столе лежат пазлы . Работаете в паре, сообща. Ваша задача собрать пазл и
узнать какое ядовитое растение вы знаете.
4. Ознакомление с распространенными ядовитыми растениями нашего края.
Ландыш -ядовиты все его части -листья, цветы. плоды. Отравление
проявляется тошнотой, рвотой, головной болью, поносом. Может наступить смерть
Борщевик — растет на лугах и вдоль дорог, капля сока вызывает сильнейший ожог на
коже, сопровождающий сильной болью, волдырями.
Чистотел — содержащий млечный сок, попадая на кожу или слизистые оболочки,
вызывает покраснение кожи, и даже ожог.
Вороний глаз — ядовиты все части растения. Особо опасны плоды — ягоды. Вызывает
рвоту, понос, влияет на работу сердца.
Лютик едкий — Ядовит сок лютиков, который вызывает сильнейшее
раздражение слизистой рта, горла, носа. Признаки отравления — слезотечение,
насморк. першение в горле, кашель до удушья, спазмы мышц гортани.
Белена черная — Особо ядовито при цветении. Признаки — сухость во рту,
расстройство речи, расширение зрачков, покраснение кожи, бред,
галлюцинации, повышается температура, судороги.
Дурман Обыкновенный — Тоже, что и при белене.
5. Физкультминутка. Игра — растение ядовитое, не ядовитое.
Воспитатель называет названия растений. На ядовитые — стоим, на лекарственные
или обычные растения — приседаем и нюхаем цветы (имитируем) .
Мать-и-мачеха. Одуванчик Дурман. Крапива Белена черная. Осока
Ромашка Лютик едкий. Фиалка. Вороний глаз
Подорожник Чистотел Роза Борщевик Нарциссы Ландыш Гвоздика
6. Меры предосторожности и действия при контакте с ядовитым растением.
-Как вы думаете, как можно уберечься от ядовитых растений? (Я думаю,. )
Ядовитые растения нельзя брать в рот, трогать руками и вдыхать их аромат.
-Что мы должен сделать, если контакт с ядовитым растением состоялся?
(вымыть руки, прополоскать рот, прочистить желудок, вызвать скорую помощь или
-О каких растениях сегодня говорили?
-Какой вред приносят человеку?
-Назовите, о каких ядовитых растениях вы сегодня узнали? Перечислите.
8. Раскрась ядовитое растение.
Источник