Трещат морозы иней запушил деревья

Трещат морозы.Иней запущил деревья.На ёлке и осине лежат шапки снега.Вот белка прыгает с ветки на ветку.Дятел стучит

на верхушке дерева своим крепким клювом.Мороз затянул речку и пруд льдом.Мягкий белый ковёр покрыл холодную землю.Школьники полили водой горку,размели каток.на горке и около горки шум и веселье.По дороге к деревне на машине ехал дядя Егор.Он с улыбкой смотрел на ребят.В каждом предложении подчеркни главные члены.Определи падеж имёе существительных,которые являются в предложениях подлежащими. Спосибо.

Ответы 1

Трещат (сказуемое) морозы (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже). Иней (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже) запушил (сказуемое) деревья. На ёлке и осине лежат (сказуемое) шапки (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже) снега. Вот белка (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже) прыгает (сказуемое) с ветки на ветку. Дятел (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже) стучит (сказуемое) на верхушке дерева своим крепким клювом. Мороз (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже) затянул (сказуемое) речку и пруд льдом. Мягкий белый ковёр (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже) покрыл (сказуемое) холодную землю. Школьники (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже) полили (сказуемое) водой горку, размели (сказуемое) каток. На горке и около горки шум (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже) и веселье (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже). По дороге к деревне на машине ехал (сказуемое) дядя Егор (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже). Он (подлежащее, выраженное местоимением в именительном падеже) с улыбкой смотрел (сказуемое) на ребят.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Источник

Презентация по русскому языку на тему «Падежи имён существительных»

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.661 образовательному учреждению . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Русский язык и литература»)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.661 образовательному учреждению . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Русский язык»)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.661 образовательному учреждению . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Школьный информационно-библиотечный центр как точка роста и воспитания грамотного читателя

Описание презентации по отдельным слайдам:

3 слайд Задание: Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён существительных. Трещ..т м..розы. Иней запуш..л д..рев..я. На ёлке и осинке л..жат ша..ки снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку. Дят..л стучит на верху..ке д..рева своим кре..ким клювом. М..ро.. зат..нул пру.. льдом. Мя..кий белый к..вёр покрыл х..лодную землю. ТрещАт мОрозы. Иней запушИл дЕревЬя. На ёлке и осинке лЕжат шаПки снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку. ДятЕл стучит на верхуШке дЕрева своим креПким клювом. МОроЗ затЯнул пруД льдом. МяГкий белый кОвёр покрыл хОлодную землю.

4 слайд Родительный падеж (Р.п.) Прочитайте словосочетания. Определите падеж имён существительных. Доплыл до берега, написал для мамы, сделан из бумаги чего? кого? Р.п. Р.п. Р.п.

5 слайд Загадка Дом – чудесный бегунок На своей восьмёрке ног День –деньской в дороге: Бегает аллейкой По стальным двум змейкам (Трамвай)

6 слайд Задание: Прочитайте стихотворение. Назовите имена существительные, которые стоят в родительном падеже. Только вдруг из-за Из-за синего Из далёких из Прилетает К. Чуковский лесочка, кусточка, полей воробей.

Источник

Трещат морозы?

Дятел стучит на верхушке дерева своим крепким клювом.

Мороз затянул речку и пруд льдом.

Мягкий белый ковёр покрыл холодную землю.

Школьники полили водой горку, размели каток.

На горке и около горки шум и веселье.

По дороге к деревне на машине ехал дядя Егор.

Он с улыбкой смотрел на ребят.

В каждом предложении подчеркни главные члены.

Определи падеж имёе существительных, которые являются в предложениях подлежащими.

Иней(подлеж______) запушил(сказуемое = = = = = = ) деревья.

На ёлке и осине лежат(сказуемое = = = = = ) шапки(подлеж______)снега.

Вот белка(подлеж_____) прыгает(сказуемое = = = = = ) с ветки на ветку.

Дятел(подлеж_____) стучит(сказуемое = = = = = ) на верхушке дерева своим крепким клювом.

Мороз(подлеж____) затянул(сказуемое = = = = = ) речку и пруд льдом.

Мягкий белый ковер(подлеж____) покрыл(сказуемое = = = = ) холодную землю.

Школьники(подлеж____) полили(сказуемое = = = = = )водой горку, размели(сказуемое = = = = = = ) каток.

На горке и около горки шум(подлеж____) и веселье(подлеж_____).

По дороге к деревне на машине ехал(сказуемое = = = = = )

Он(подлеж_____) с улыбкой смотрел(сказуемое = = = = = = ) на ребят.

Все существительные, которые являются в предложениях подлежащими стоят в Именительном падеже.

В каникулы дети гуляли в лесу на дереве они увидели дятла и белку белка прыгала по веткам дятел долбил дерево нужно найти главные и второстепенные члены предложения?

В каникулы дети гуляли в лесу на дереве они увидели дятла и белку белка прыгала по веткам дятел долбил дерево нужно найти главные и второстепенные члены предложения.

Помогите разобрать предложение по членам предложения?

Помогите разобрать предложение по членам предложения.

Играл Егорка с Игорьком , скатился С ГОРКИ КУВЫРКОМ.

Зимним утром от мороза на заре звенят берёзы.

Спиши текст?

Подчеркни главные члены предложении.

Определи падеж имён существительных, которые являются в предложениях подлежащими.

Укажи существительные в винительном падеже.

На ёлке и осинке лежат шапки снега.

Вот белка прыгает с ветки на ветку.

Дятел стучит на верхушке дерева своим крепким клювом.

— Обозначьте начало и конец предложения?

— Обозначьте начало и конец предложения.

Стоял трескучий мороз утреннее небо было синим на нём сияло золотое солнце , и его лучи сверкали на снегу по веткам дуба прыгала серая белка ветки деревьев были покрыты белым снегом.

Помогите пожалуйста?

Подчеркни главные члены предложении.

Определи падеж имён существительных, которые являются в предложениях подлежащими.

Укажи существительные в винительном падеже.

На ёлке и осинке лежат шапки снега.

Вот белка прыгает с ветки на ветку.

Дятел стучит на верхушке дерева своим крепким клювом.

Трещат морозы?

На ёлке и осине лежат шапки снега.

Вот белка прыгает с ветки на ветку.

Дятел стучит на верхушке дерева своим крепким клювом.

Мороз затянул речку и пруд льдом.

Мягкий белый ковёр покрыл холодную землю.

Школьники полили водой горку, размели каток.

На горке и около горки шум и веселье.

По дороге к деревне на машине ехал дядя Егор.

Он с улыбкой смотрел на ребят.

В каждом предложении подчеркни главные члены.

Определи падеж имёе существительных, которые являются в предложениях подлежащими.

Спишите, вставьте пропущенные буквы?

Спишите, вставьте пропущенные буквы.

Укажите падеж имен существительных.

На елке и осинке л_жат ша_ки снега.

Вот белка прыгает с ветки на ветку.

Дят_л стучит на верху_ке д_рева своим кре_ким клювом.

Мя_кий белый к_вер покрыл х_лодную землю.

(Мне бы падеж чтобы главное указали)!

В каждом предложении подчеркни главные члены?

В каждом предложении подчеркни главные члены.

Определи падеж имён существительных, которые являются в предложениях подлежащими.

На ёлке и осинке лежат шапки снега.

Вот белка прыгает с ветви.

Дятел стучит на верхушке дерева своим крепким клювом.

Мороз затянул речку и пруд льдом.

Мягкий белый ковёр покрыл холодную землю.

Школьники полили водой горку, размели каток на горке и около Горки шум и веселье.

По дороге к деревне на машине ехал дядя Егор.

Он с улыбкой смотрел на ребят.

Белым ковром покрылись поля?

Белым ковром покрылись поля.

Днем только дятлы стучат по стволам деревьев А вот белка.

Она редко выходит из дупла.

Принесет грибов из своих кладовых, поесть и опять спать.

Подчеркните главные члены предложения.

Помогите пожалуйста срочно очень нужно.

Запиши предложения, употребляя слова в нужном падеже?

Запиши предложения, употребляя слова в нужном падеже.

Какие окончания ты выберешь?

Некоторые считают, что в зимнем (лес) нет (жизнь).

Стучит по стволу (дерево) дятел.

Белка прыгает с (ветка) на (ветка).

На (снег) видны следы (зайчишка).

В (берлога) посасывает медведь и сосёт (лапа).

Задание1 : Укажи над существительными падеж и склонение, выдели окончание.

Задание2 : В предложении с однородными членами подчеркни главные члены предложения.

Задания3 : Подчеркни в словах известные тебе орфарграмы.

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос Трещат морозы?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

Набережная существительное одной чертой(какая) красивая двумя чертами Около подчеркиваем волнистой линией в. В сл моря одна черта существительное Время дня одной чертой сущ какое жаркое двумя чертами ветвями какими большими.

А) парочку Б) дразнится В) стишок.

1 схема. Солнце светит. Повествовательное. 2 схема. Девочка делает зарядку. Повествовательное. 3 схема. С дерева упало сочное яблоко. Повествовательное. 4схема. Мальчик думает о маме и о папе. Повествовательное. 5схема. Крпсивый лебедь п..

Жила — была бедная старушка. Такая она была бедная, что порой ей даже не из чего было хлеба испечь. И была у неё соседка — злыдня, которая эту старушку непрестанно бедностью её попрекала. И вдруг заметила соседка : как только она принимается хлеб ..

1. Звуки речи 2. Сами звуки 1. Песня 2. Басня 3. Конец.

Розы — существительное , укрывают — глагол , на — предлог, зиму — существительное , потому — наречие , что — наречие , побеги — существительное , непокрытая — прилагательное , снегом — существительное , обмерзают — глагол , при — предлог , низких — п..

Начнем с главных членов предложения. 1) Хорош лес 2) окрашена листва 3) расстилаются листья 4) видны шляпки а теперь определение и дополнение. Дополнение(сущ. ) — 1) дни, 2) цвет, 3) — , 4) — . Определение(в данном случае это прилагательные) — 1)..

ПрЕломление ПрЕподнести ПрЕкратить споры ПрЕстиж ПрЕзумция ПрЕмьера ПрЕвратно понятый ПрЕсимпатичный ПрЕсимпатичный.

Решение в приложении Всё остальное у Вас правильно.

Раз — вед — чи — ки | р а с в * э ч * и к * и | 4 слога р (р) согл. , зв. Непарн. , тв. Непарн. , а (а) глас. , безуд. , з (с) согл. , глух. Парн. , тв. Парн. , в (в) согл. , зв. Парн. , мягк. Парн. , е (э) глас. , уд. , д ч(ч) сог..

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник